串字游戏

20个字的排列是有规律的,请从左下角的"不"字开始,找出规律,猜一猜,这是一件什么娱乐工具?     

把职场珍珠串起来

新人艾芳芳第一次走进经理视线,还是源于一个电子文档.这天,因为一个同事有急事请假,所以经理只好把一个等着急用的制作电子文档的工作交给了新来不久的艾芳芳.经理把任务交给艾芳芳的时候,千叮咛万嘱咐要她一定在下班之前给他.虽然艾芳芳答应得很干脆,但经理心里还是放心不下.毕竟,想把一堆装潢材料的产地、质量和报价在短短的几个小时里做成电子文档是一件相当繁琐复杂的工作,在公司里工作了几年的老员工也不敢说有十足的把握,更何况一个刚来公司不久的新人?但是现在正是销售旺季,所有的人都忙得不可开交,不让艾芳芳做,又实在没有人手.想到这里,经理只好暗暗叹了口气,听天由命了.     

把知识串起来复习

高中《化学》第二册第一章“原电池金属的腐蚀和防护”一节中有2H_2O O_2 4e=4 OH~-反应式;在“电解和电镀”一节的习题(2),要求学生自已写出在阳极上发生的电极反应方程式为4OH~-—4e=2H_2O O_2↑;在第三章“铁”一节中有4Fe(OH)_2 2H_2O O_2=4 Fe(OH)_3的化学方程式。这些散见于各章节中的知识,若能在复习时把它们进行归纳、对比,进而找出它们间的区别和联系(详见下述表格),对学生系统地掌握知识大有     

把职场珍珠串起来

新人艾芳芳第一次走进经理视线,还是源于一个电子文档。这天,因为一个同事有急事请假,所以经理只好把一个等着急用的制作电子文档的工作交给了新来不久的艾芳芳。经理把任务交给艾芳芳的时候,千叮咛万嘱咐要她一定在下班之前给他。虽然艾芳芳答应得很干脆,但经理心里还是放心不下。毕竟,想把一堆装潢材料的产地、     

用画面串起来的小说

动笔写《尘埃落定》的时候,在我脑中就出现了那样的一幅图画,非常清晰强烈,就是雪后放晴,画眉在窗外枝头叫。一个人躺在床上。当一个个细节很成功的话,就是给人物搭了个舞台,就有了他们活动的空间。至于这些细节怎样串联起来。有很多是由不得我的,因为人物要运动,情节要发展,它有它自己的规律和逻辑,有时候都觉得自己不是在创作小说而是在记录。我被情节牵着走。在我心中有了二三十个细节的时候,我觉得该写点儿什么了。     

游戏游戏,留下笑声一串

开学了,小朋友们又恢(huī)复(fù)了往日的校园生活,一定很开心吧?那还用说?瞧,我手中这厚厚的一叠(dié)稿件,写的就都是小朋友在校园里参与的各种游戏,好玩极啦!是吗?都有哪些好玩的游戏?说说看!     

把情境“串”起来

新课标中明确提出:要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。在新课改教材中,每一课的教学都是以一个和学生生活相关联的情境为依托的。创设情境的     

让数学课堂游戏起来

小学生活泼喜动,具有强烈的好奇心,特别是高段的小学生,已掌握一定理论知识,思维敏捷,初步具备动手操作和自主探究能力。在小学数学中应用课堂游戏,不仅能刺激学习欲望,还可提升学习热情,与新课程标准相一致。     

串起来的精彩——语文课堂“问题串”的思考与实践

课堂提问是启迪学生思考、激活学生思维的重要方式之一。但在教学实践中,课堂提问随意性较大,显得零碎,妨碍了课堂教学效率的进一步提升。采用＂问题串＂的方式,将课堂提问进行梳理和整合,提高课堂提问的针对性、逻辑性和有序性,是优化课堂形态的必要举措。     

串起来的精彩——语文课堂“问题串”的思考与实践

<正>课堂提问是启迪学生思考、激活学生思维的重要方式之一。但在教学实践中,课堂提问随意性较大,显得零碎,妨碍了课堂教学效率的进一步提升。采用"问题串"的方式,将课堂提问进行梳理和整合,提高课堂提问的针对性、逻辑性和有序性,是优化课堂形态的必要举措。一、指引性——"问题串"的引导方向"问题串"中的表达措辞要明确清晰,要符合学生的心理年龄和认知结构特点,有的放矢,让学生能根据"问题串"的指引有所思、有所得,让"问题串"推动学生沿着正确的方     

用数轴将知识“串”起来

数轴是代数中最基本、最重要的概念,它是指规定了原点、正方向和单位长度的一条直线.在数轴上,每一个点都表示一个特定的数.而且,我们目前学的每一个数都可以用数轴上的一个点表示出来.这种表示方法将"数"与"形"联系起来,是数形结合思想的基石.那么,数轴     

把这些三角题“串”起来

数学题目命制的源泉是课本,试题研究就要充分挖掘课本上的典型例题和习题,通过适当转化、拓展、延伸、变形与综合,加深对核心概念及核心数学思想的理解与掌握,达到增强知识理解、培养数学思维的目的.     

游戏让音乐教学亮起来

江苏省常州市武进区雪堰中心小学地处农村,所开设的音乐课由于受到各种主客观因素的限制,存在着一个普遍的问题:学生参与音乐的方式方法有限,仅局限于跟随教师的钢琴伴奏唱歌。因此,学生把音乐课叫做唱歌课。随着新课标的诞生,我们有了一个全新的教学理念:音乐教学要以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生, 重视音乐实践,鼓励音乐创造。基于这一理念,我认为在音乐教学中恰当运用音乐游戏,不仅能促使学生多途径、多方位地主动参与音乐实践,培养学生的创造力,还能让音乐课堂亮出风采。     

游戏,让英语课堂活起来

我是一名英语教学新手,自从踏上三尺讲台的英语教学岗位,从事小学英语教育工作一年来,感触颇多.通过反思,不断虚心请教学习,形成了自己的一套教学风格,我的课堂教学模式也有了很大转变.最重要的改变就是让小游戏走进课堂,这样一来,气氛好了,孩子们乐了,学习的积极性也高了.     

体育游戏让学生快乐起来

新一轮体育教学改革正在中华大地上轰轰烈烈地全面铺开.作为高中体育教师,我们应该好好地抓住新课程教学改革的契机,使体育课堂成为学生快乐的学习园地.就如何通过体育游戏使体育课堂充满生机与活力,让学生在快乐中学习,下文谈几点见解. 一、体育游戏对教学的作用 高中阶段是一个特殊的时期,学生在心理上发生着变化,行为选择的无意识和习惯性已经很少,他们逐渐懂得了许多事情和道理,逐渐走向成熟.     

把游戏和体育锻炼结合起来

我在全省分片进行体育课教学常规循环评比中设计了一节小学五年级的体育课。我使用的教具是小折垫和小沙包等,围绕课题——投掷、接力赛跑,用游戏形式穿插于课的各部分之中,在轻松愉快的气氛中进行教学。 课一开始,为了激发学生兴趣、活跃学生情绪,我选用了简单、活泼的小游戏和新颖、易学的舞蹈动作为内容,来变换组织形式。一改过去体育课准备活动内容单一和组织形式呆板的情况。     

角色游戏是如何正常开展起来的

上学期,在一所具有相当规模的现代化幼儿园任了二十多年园长的我,调入四小幼儿园做园长.四小幼儿园只有五个班,教师大多是刚从小学调来的青年教师,没有组织角色游戏的经验,加之又缺少游戏的材料,开展角色游戏困难重重.我打印了一些资料供大家学习各年龄班角色游戏的特点和组织方法,并要求大家自制玩具.平时我还坚持督促、检查各班游戏开展的情况,但效果很不理想.本学期,我亲自组织一个幼儿数最多、条件最差班级的角色游戏.我利用休息时间制作了几套餐具:没用的蜡笔盒变成了煤气灶,装橡皮泥的塑料盒制成了形状、用处各异的锅子,水果泡沫包装网做成了面条、豆芽……,这些玩具我放在办公桌上还没有投放到游戏中,就被教师们发现了,她们都说:"真有趣,孩子肯定喜欢的."我鼓励她们说:"你们心灵手巧、脑子活,可以做比这更好看、更多的玩具."第二天,小王老师果真做了不少精致漂亮的餐具,我马上肯定她的铲子做得细巧,带柄的锅子更有创意,她又一鼓作气做了许多蛋饺.陈老师、毛老师也忙开了,大班教师还利用区域活动时间和幼儿一起做馄饨、蛋卷.不到一星期,各班角色游戏的的材料就丰富、生动起来.教师们还自发地来观摩我组织的角色游戏,主动与我商讨,并在班内积极尝试.     

游戏——让初中英语课堂活起来

寓教于乐是师生都十分喜爱的一种教学方式,教师巧妙地将游戏引入到初中英语课堂教学中,可以增强课堂教学的趣味性,赋予英语课堂生机与活力,激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效果。本文主要结合笔者自身的实践与经验,谈谈运用游戏进行英语教学的几点策略。     

游戏化让幼儿课程灵动起来

在幼儿教育中,人们的需求逐步上升,课程游戏化教学也就由此而诞生。课程游戏化的出现,为幼儿课程带来了新的活力,通过语言、活动等形式的创新,构建一个动态的幼儿课程,激发孩子们的兴趣,开发了智力,为幼儿教育带来了一个新的阶段。