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一、问题教例(一)揭示课题,整体感知(出示标题后)1.师:将是谁?是怎样的官?……(板书:廉颇)2.师:相又是谁?是怎样的官?……(板书:蔺相如)3.师:和是什么意思?那俩人之前为什么不和?……4.师:蔺相如为什么官大?……5.师:廉颇为什么不服?……6.师:蔺相如靠什么立功?……师小结:蔺相 相似文献
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问 :在我的无声无息中 ,这个声音是怎么回事 ?答 :……问 :在我的纷乱嘈杂中 ,这沉寂是怎么回事 ?答 :……问 :谁在这儿 ?这个陌生人是哪一类的人 ?答 :……问 :谁讲过话了 ?谁叫喊了 ?谁用叛徒的双手紧紧地扼住了我的脖子 ?答 :……问 :这是那滞留的日子 ?这是场所 ?答 :……问 :请回答 !无论如何请回答 !无论如何请回答我 !……答 :…… ———《停滞不前的日子·悲怆的对话之三》【解读】本诗的组诗标题———“停滞不前的日子”、“悲怆的对话”———作为诗歌的重要组成部分 ,在这里对我们理解本诗有不可忽视的作用 ,且两者之间有着… 相似文献
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陈月然 《课堂内外(小学版)》2007,(9):11
精灵豆:笨龙?怎么一副不开心的样子?小cool龙:又开学了,繁重的学习任务让我怎么笑得出来呀?精灵豆:闻闻这个,保准让你一次笑个够!小cool龙:哈哈哈哈……不对呀,我怎么情不自禁就笑起来了?哈哈哈哈……可是我没有觉得自己很开心呀?哈哈哈哈…… 相似文献
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师:你们登过长城吗?登过哪儿的长城?
生:我登过八达岭长城.
……
生:我也去过北京的八达岭长城.
…… 相似文献
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刘子萌 《故事作文(高年级版)》2013,(5):36-37
星期五中午,我正在吃饭,妈妈接到了奶奶打来的电话:"妈妈……哦……好好好……噢,她可能没时间……练完琴去坐车,您让我爸去车站接吧……好的,再见。"什么?练完琴去坐车?让我练完琴回老家吗?太棒了!我万分期待地想。一下午,我无数次地设想周六去奶奶家的情形:怎么玩?做些什么?我还 相似文献
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礼貌用语是人们在日常工作和生活交往中的一个重要部分。在英语中要求别人做某事时,通常使用下列的客气句型:WouldyouPlease……?Wouldyouliketo……?Iwonderifyouwould……?Wouldyoubesokindasto……?Iwouldappreciateitifyou……?例:1.宴会主人安排座位时说:MrWang,wouldyouliketositbesideMsZhaoplease?(王先生,请你在赵小姐旁边就座好吗?)2.请人顺便为你做些事时说,Iwonderifyoucoulddomeafavourbypostingthislet-terinthepostofficenearbyonyourwayhome.(请问你可否帮个忙,在你回家途中到附近的邮局为我寄封信。)(新欣妈妈李文华… 相似文献
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甲:(站在台上呼哧带喘) 乙:你这是怎么了? 甲:我……那什么……差点迟到……乙:为什么? 甲:车太难坐! 乙:现在公交车是不好坐。甲:可不是吗!把我挤得跟相片似的! 相似文献
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《江苏教育》2007,(24):58-63
视点(“:”前为期数,后为页码)·教学研究·“格”啊,“格”!新的高度在前面···············……本刊评论员(1:l)燕在“起跑线”上又如何?·········……梁国祥(2:l)做研究者,还是做教书匠?······……王俊(3:1)教师的内省意识和内省能力······……萧玲(4:1)教师的书包能鼓起来吗?,········……商友敬(5:1)生命,可以这样演示吗?·········……吴勇(6:l)“为道德而教’.需要什么?······……朱小平(7一8:1)用电风扇,还是用摄像头?······……王明祥(9:1)高举旗帜奋勇前进… 相似文献
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