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现代教育呼唤高素质的教师队伍.“高素质”是一个原则上的标准,具体来说,可以分解成很多的问题来阐述,这些问题都需要教师重视.下面我从一个多年从事教育教学工作的物理教师的角度谈一点自己的看法,主要有3个问题:教学观念问题、自身能力问题和情感教育问题. 相似文献
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常听到一些教师抱怨:“现在的学生真差,这么简单的问题也不会”、“不知道他们是怎么学的?”、“不知道他们整天忙些什么?”……其实,教师在教学过程中就应该考虑学生如何学,怎么想,他们的疑难会是什么?他们到底喜欢什么等问题,而不能自己成了老师便忘了自己也曾是学生的事实.只有这样,才能使师生在 相似文献
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崔丽萍 《佳木斯教育学院学报》2001,(4):27-28
素质教育是我国现代教育改革与发展的必然趋势,深入开展素质教育实践,是摆在每一位现代教师面前的重要任务,提高现代教师素质是做好素质教育工作的前提。 相似文献
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孙兵 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):28-30
培养跨世纪人才需要一支高素质的教师队伍。在现代教育环境下起码应具备师德素质、业务素质、教法素质、语言能力、科研素质,五个方面的素质。 相似文献
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物理学是一门实验科学 ,在物理学的产生和发展中 ,物理实验自始至终占有极其重要的地位 .实验是通过一定的手段 ,让学生形象地了解事物的运动、变化及其内部规律的工程 .学生由于亲身经历与所学知识的限制 ,在观察事物理解其中内涵时尚处于幼稚阶段 ,对书本内容不可能一听就懂 ,而实验却起到了帮助他们发现规律、掌握规律、理解知识的桥梁作用 .意大利著名画家、自然科学家达·芬奇曾经指出 :“科学如果不是从实验中产生 ,并以一种清晰实验结束 ,便是毫无用处的、充满荒谬的 ,因为实验是确定性之母” .所以我们应该充分认识到物理实验的重要… 相似文献
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21世纪的教育充满希望与挑战。教师要培养适应未来社会发展需要的创新型人才,培养大批德才兼备的高素质劳动者,必须努力提高自身的素质。那么,为适应教育改革和发展的需要,具有时代特征的教师素质究竟应该包括哪些方面呢?第一,应具有良好的思想道德素质“身正为范”,教师要为人师表,要具有良好的思想道德素质,用自己的模范行为影响、教育学生。在当前复杂的国际国内环境中,提高教师的思想道德素质尤为重要。一是在对外开放中,东西方价值观念的不断碰撞;二是市场经济的负面影响;三是我国社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式的多样化,… 相似文献
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当今世界,科技突飞猛进,综合国力的竞争日趋激烈,综合国力的强弱,越来越取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量,而这又取决于教育,搞好教育的关键又是教师。那么现代教师应具备怎样的素质呢? 一、具有高尚的道德情操和崇高的敬业精神 教师所从事的主要活动是教育活动,不仅是“传道、授业、解惑二,而且是培养学生具备各种能力的指导者。教育家加里宁曾说“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生”。可见高尚的道德情操和崇高的敬业精神显得至关重要。所以在市场经济条件下,要自觉… 相似文献
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新课程中教师应具备的基本能力 总被引:1,自引:0,他引:1
随着新课程的广泛实施,对教师的要求越来越高。教师在教学技能上要与新课程同行,就必须在教学观念、教学行为、教学角色上与新课程惧进。本重点阐述了教师对新课程的整合能力,运用现代教育技术的能力,培养学生创造性思维的能力和构建良好心理状态的能力。 相似文献
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孙兵 《天津职业院校联合学报》2005,7(4):28-30
培养跨世纪人才需要一支高素质的教师队伍。在现代教育环境下起码应具备师德素质、业务素质、教法素质、语言能力、科研素质,五个方面的素质。 相似文献
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文章从树立服务观念、平等民主观念、创新教育观念、教书育人观念等四个方面阐述开放、创新、高效的可持续发展的当今教育。 相似文献
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初中英语教师应具备的三个素质 总被引:1,自引:0,他引:1
王炜 《当代教育理论与实践》2012,4(1):43-44
新一轮课程改革的实施给广大初中英语教师带来新的机遇与挑战,特别是对初中英语教师的素质提出了更高的要求。初中英语教师的素质应包括三个方面:开阔的学术视野、高超的临场智慧以及积极的创新思维。 相似文献
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于连付 《安徽教育学院学报》2000,18(3):63-64,96
本文讨论了物理教师能力素质(教育能力、教学能力和教育科研能力)对教学质量的影响,指出只有在全面提高教师素质的基础上,才能提高教学质量。 相似文献
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教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,培养具有专业化水准的教师是国际教师教育的目标,也是加强教师队伍建设的关键.怎样尽快提高自身素质、促进教师专业发展,正在引起越来越多教师和教育工作者的思考.本文从物理教师的角度出发,讨论了物理教师实验素质专业化的提出背景及专业化实验素质的组成和实现途径.1物理教师实验素质专业化的提出背景1.1教师专业化要求教师素质的专业化 人们通常从两个维度界定教师专业化.一个是从专业出发,另一个则是从个人入手.前者又可以分成静 相似文献
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杨华 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(3):123-124
师范学校是培养教师的摇篮,创新能力培养是教师的已任,创新教育在师范教育中显得尤为重要。本文从解放思想,虑心学习、大胆实践三个方面论述了中师物理教学的创新教育问题。 相似文献
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唐志坚 《临沧教育学院学报》2003,(3):97-98
新课程改革的实施带来了教育观念和教学手段的变革,课堂教学评价中如何体现出课程标准的要求,应做哪些改革,希望能够通过改革课堂教学评价,引导教师改革课堂教学模式。 相似文献
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课堂教学是一门值得广大教师深入研究的课题,课堂教学成功与否直接关系到教育教学质量的高低。在落实《物理课程标准》,使用新教材的过程中,笔者作为一个物理教师,觉得物理教师应提高五项基本能力,方可驾驭教材、驾驭课堂。 相似文献