看邵东三中怎样抓德育

邵东三中，我省唯一一所坐落在农村的省属重点中学。论地理环境，讲办学的软件和硬件设施，它都不具备多大优势。但是，近两年来，这所学校却以其德育方面的独特建树渐渐引起社会关注。在学校所在地火厂坪镇乃至邵东全县，人们一提起三中和三中的学生，都翘大拇指。去年5月，《邵阳日报》在头版头条位置推介了他们的作法；8月，华东师大教授霍益萍专程来到这所学校，对他们的德育创造给予高度评价；10月，邵东县数百所中小学的校长和政教处工作人员齐聚三中，学习他们的德育工作经验，并正在当地推广。     

“扬善教育”:学校德育创新的成功实践

《湖南教育》第 9期以《看邵东三中怎样抓德育》为题，报道了邵东三中的“扬善教育”，这是学校德育创新的成功实践。 “扬善教育”是对人性美质的开掘 　　孟子说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”人性本善，顺应本性则无所不善；人性无恶，违反本性而后为恶。邵东三中的“扬善教育”就是对人性中固有的“善”进行提醒、提倡、张扬和开掘，使之不断发扬光大，防止其因外部的干扰破坏而削弱或丧失，防止向它的对立面——“恶”转化。同时，通过“扬善教育”，促使受教育者改变恶性而回归善性。“善”是我们从古到今…     

均衡教育的德清样本——德清成为浙江省一级重点高中全覆盖县

9月22日，浙江德清县第三中学通过了省重点中学评估组的评估验收，至此德清全县三所公立高中将全部跻身省一级重点中学行列，成为“省一级重点”高中段全覆盖县．这是至目前全省第三个全覆盖县。“省一级重点”是对学校软硬件达到重点标准后的综合表述和一种称号，一般每个县只拥有一所。透过所有公立高中争齐创“省一级重点”的现象。其背后正体现了德清县坚持科学发展观．立足教育均衡优质发展．为大多数人造福从而构建和谐社会的人文精神。     

秉承传统 开拓创新

湖北省沙市中学（原“湖北省沙市三中”），创办于1941年11月。学校1953年被确定为全国200所重点中学之一，以后一直是湖北省重点中学。     

让山区孩子接受一流教育——记五莲三中校长崔荣相

１９９９年９月２８日将作为一个不寻常的日子载入五莲三中的校史：这一天，建校仅３年的五莲三中顺利通过了山东省省级规范化学校验收，成为五莲县普通中学类第一所省级规范化学校；２０００年，五莲三中又先后被确立为“日照市明星学校”、“山东省电化教育示范学校”、“中央教科所大成美育研究实验基地”；２００１年，五莲三中首届５２１名高中毕业生参加高考大获全胜，３３１名同学被全国各类高校录取为本科，１２４名同学被全国重点大学录取……一所１９９６年才开始创办的中学，为什么能在短短几年时间里创造这一系列辉煌？人们把目…     

南昌市第三中学简介

南昌三中创办于1902年,是一所历史悠久的省重点中学。1996年形成一校两部格局,校园布局合理,幽雅美观。学校的办学宗旨是:努力把三中办成一所“高起点、高标准、高质量”和“示范性”的优秀重点中学。制定了“勤     

河北邯郸外国语学校

1999年经河北省教育厅批准，邯郸市第三中学加挂“河北邯郸外国语学校”校牌。邯郸市第三中学始建于1956年，系市级重点中学。2004年6月被省教育厅认定为省级示范性高中；同时被认定为河北省现代教育实验学校，河北省双自主教学实验学校，也被联合国教科文组织确定为“朝阳计划”基地学校。     

郑州一中简介

郑州市第一中学其前身可追溯至明代建于郑州市书院街的天中书院。1949年3月5日,郑州市政府将当时的私立明新中学及公立一中、二中、三中合并为郑州市第一中学,市委宣传部长漆鲁鱼兼任校长。1959年,学校被确定为“河南省重点中学”;1980年．学校被确定为“河南省首批办好的重点中学”;     

立足实际 开拓创新──记“自治区文明学校”来宾县职业技术中学

立足实际开拓创新──记“自治区文明学校”来宾县职业技术中学罗勋创办于１９８３年秋的来宾县职业技术中学是来宾县仅有的两所重点中学之一。１９９４年５月，柳州地区教育局按区教委规定的五项验收标准，对全地区职业中学进行验收，该校获得５９９分，名列全地区同类学...     

看邵东三中怎样抓德育——一个新的理念 一套新的方法 一种新的思考

唐之享副省长的批示： 　　“惩恶扬善”是中华民族传统美德。刘际雄等同志采写的《看邵东三中怎样抓德育》一文，报道邵东三中从民族传统文化和现代德育要求的结合上探索，提出“扬善教育”的新理念，并采取一系列切实可行的方法付诸实践，取得了初步成效，这对于学校深入开展德育很有帮助。 　　江泽民总书记在今年召开的全国宣传部长会议上提出了“以德治国”的重要思想。这是我们党领导全国人民取得全国革命的胜利，建立中华人民共和国，全面管理国家以来，第一次比较系统地论述法治和德治的关系，第一次明确提出依法治国和以德治国要紧…     

崇严 尚勤 谋活 求精——百年名校隆昌一中

四川省隆昌一中是在康熙6年（1667年）创办的“金鹅书院”（后更名为莲峰书院）旧址上于1903年创建的。1978年定为内江地区重点中学，1982年定为四川省首批37所重点中学之一；1994、2002年经复查验收，分别命名为“四川省重点中学”、“四川省示范性普通高中”，2006年2月，四川省教育厅正式命名为四川省国家级示范性普通高中。     

江苏省苏州外国语高级中学校

江苏省苏州外国语高级中学校,即苏州市第三中学．是一所具有丰厚文化底蕴的百年名校。她创办于1906年,其前身是晏成中学和慧灵女中两所教会学校。1953年,人民政府接管后将两校合并,定名为“苏州市第三中学校”。1960年。学校被中共江苏省委命名为江苏省重点中学。1998年,学校正式恢复“江苏省重点中学”称号。2004,学校晋升为“江苏省四星级高中”。2011年,学校增名为“江苏省苏州外国语高级中学校”。     

百年老校焕发青春 与时俱进再现辉煌 广州市第三中学

广州市第三中学创建于1863年,前身是圣心中学和明德女中两所教会学校,于1952年正式定名为广州市第三中学,至今已有145年历史。1978年被评为越秀区重点中学,1993年被评为广东省首批省一级学校,2006年通过了广东省国家级示范性高中初期督导验收。2007年12月,学校在广东省高中教学水平评估中被评为优秀等级,并顺利通过了广东省国家级示范性高中验收确认。     

以人为本促发展──邵东一中兴校侧记

在清波荡漾、岸柳垂绿的邵水之畔，在商贾云集、车水马龙的邵东县城之中，坐落着一所有近百年辉煌历史、闻名遐迩的市级重点中学──邵东县第一中学。 　　近几年来，邵东一中以人为本，因校制宜，打造学校品牌，提升教师素质，学校以一流的教育教学工作赢得了人们的广泛赞誉。 制度齐全管理人 　　邵东一中虽然地处县城，有得天独厚的办学优势，却也存在着两个“致命”的劣势：县城里商贾云集，为数不少的个体户子女千方百计往一中挤，造成生源质量的参差不齐；县城机关林立，有“背景”的教师纷纷“抢摊”一中，师资素质高低不一…… 　　…     

一溪流水一溪月，八月疏棂八面风——审视萧山五中现象

“一级重点中学”在二十年前还是以一种稀有资源的特殊形象吸引着社会的视线的。随着新时期教育事业的大力发展，时至21世纪之初，一级重点中学的数量迅速增加。据浙江省教育厅督导处统计，截止2005年2月18日，浙江省一级重点普通高级中学总数已达95所。2005年2月后，又有多所中学通过一级重点中学评估验收。当越来越多的一级重点中学出现在人们身边时，它们不再显得高不可攀或不可亲近。本期“视点”就将视点投向一所年轻的一级重点中学，审视它何以成为一级重点，透露它成为一级重点后的思考和展望。     

教海掬英

王晓珍 高级教师。湖南省重点中学怀化市第三中学教务处副主任，怀化市“诗词楹联家协会”理事，湖南省中语会会员。从事高中语文教学18年，在省级刊物发表和获省级一等奖的论文有：     

广州市第三中学 承百年传统 铸时代名校

广州市第三中学创建于1863年,前身是圣心中学和明德女中两所教会学校,是广州地区历史最悠久的名校之一。该校于1952年改名为广州市第三中学,1978年被定为广州市越秀区重点中学,1993年被评为广东省首批省一级学校,2001年被定为广州市首批创建国家级示范性高中的学校。该校于2006年通过了广东省国家级示范性普通高中初期督导验收,2007年被验收确认为广东省国家级示范性高中,并被评为广东省高中教学水平优秀学校。     

简阳中学——五育并举 全面育人

简阳中学创办于1899年,1982年被确定为四川省首批办好的重点中学,去年11月顺利通过广省教委组织的“省重点中学达标验收”检查.     

以特色创优势以创新求发展

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上九万里”。乘着教育改革的春风，临河三中迅速崛起，诲人无数，英才辈出，已成为令人瞩目的内蒙古自治区规模最大的重点中学。近几年，临河三中挥动着“以特色创优势，以创新求发展”的如椽巨笔，以螺旋式上升、跳跃式前进的发展轨迹，在美丽的河套平原上书写了教育创新、教育改革的新篇章，被誉为“三中”现象，原自治区副主席宝音德力格尔到学校视察时说：“临河三中能在很短的几年，发展成为如此规模，管理得井井有条，这个办学经验是值得推广学习的。”一、办学思想显特色教育要创新，教育思想…     

跨越发展挑战未来--江苏省射阳县陈洋中学推进教育改革纪实

射阳县陈洋中学是一所已有近６０年办学历史的县直中学，１９９６年５月经盐城市人民政府批准，被确立为市级重点中学，１９９７年５月又通过省教委验收升格为江苏省重点中学。一、实施先进的教学思想，以激发活力为载体校党支部书记、校长陈为曾这样说：“我们要把握方向，迈小步，不停步，‘摸着石头过河’。”回顾几年来陈中的教学改革，确实是走过了一条“永动”不懈的探索之路。在办学实践中，学校坚持“面向全体、尊重全体、发展个体”的“三体”指导思想，这一全新的教育理念便是学校确立的课堂结构改革的方向和终极目标。学校教学力…