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马蕲 《体育科技文献通报》2007,15(2):128-128
实验对象:天津大学一年级男大学生志愿者160人,平均分为4个班。其中1～3班为实验班,4班为对照班,实验对象经体检合格,无心血管疾病史。1～3班分别给出3个不同的实验处方。具体为:1班实施以发展耐力为主的综合处方实验;2班实施以发展力量为主的综合处方实验;3班实施以发展速度为主的综合处方实验。研究方法:运动处方的制定、实验控制与处方锻炼实施、检测指标与检测方法、数据处理。分析(1)采用适宜的健身运动处方进行课外锻炼,能有效增强男大学生的身体素质和机能能力,是值得推广的科学有效的锻炼方法。(2)以发展耐力为主的运动处方与以发展… 相似文献
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采用实验法、文献资料法、数理统计法,对武汉部分高校大学生<国家学生体质健康标准>中3组选测项目的测试结果进行研究发现: 台阶试验、1 000m/800m跑与坐位体前屈、握力、仰卧起坐选测项目的测试目标不一致、反映身体素质不同类、相关性低、测试结果差异大,替代兼容性低;立定跳远与50m跑选测项目具有较高的相关性、可选测性,但对大学生体质健康的综合评定并没有特别突出的意义.<国家学生体质健康标准>评分标准不能准确反映大学生健康状况,不利于大学生身体健康发展. 相似文献
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采用文献资料法、数理统计法、比较分析法时《国家学生体质健康标准》中反映学生速度、灵巧性素质指标的三个选测项目的测试数据进行统计分析,结果表明：①素质选测项目之间都有较高的相关性;②素质选测项目之间还存在着一定的差异性;③素质选测项目中各测试项目的一致性较差。 相似文献
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对高校《学生体质健康标准》的评分标准与选测项目的现状分析 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料研究、询问调查、实际测试、数据统计等方法,分析评分标准与选测项目的研究现状,结果表明:《学生体质健康标准》评分标准与选测项目总体合理可行,建议加强《学生体质健康标准》的深入研究,以充分体现体质健康测试与评价的客观性、科学性与合理性。 相似文献
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对高校《学生体质健康标准》中选测项目的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘建功 《体育成人教育学刊》2004,20(6):12-13
依据《学生体质健康标准》对在校大学生进行体质测试 ,在测试过程中发现同组选测项目的选测项之间存在着测试目的不完全一致、评分标准不统一等不合理的问题。针对这些问题提了解决办法 ,为以后《学生体质健康标准》的修订提供参考依据 ,以使测试更加标准化、合理化、科学化。 相似文献
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刘建功 《体育科技文献通报》2005,13(4)
为了全面贯彻党的教育方针,促进学生的健康发展,落实"健康第一"的指导思想,国家教育部和国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》,并要求从2003年新学年开始在所有高校实施。该《标准》实现了从发展身体运动素质向发展身体健康素质的转化,简化了指标体系,对身体形态、心血管系统的功能、肌肉的力量和耐力、柔韧性等方面建立了更加科学、简便 相似文献
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本文通过查阅文献资料,在结合国内外先进的高校学生体育成绩评价理论的基础上,将《学生体质健康标准》与《国家体育锻炼标准》的评价内容、评价标准等进行对比分析,以期找出现阶段我国学校体育教学评价在教学改革的实施中存在的问题。 相似文献
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《学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准》测试指标设置比较 总被引：4，自引：0，他引：4
《学生体质健康标准》自2002年试行以来,各地取得了很好的经验。根据新的形势修改和完善的《国家学生体质健康标准》从2007年4月起在全国各级 相似文献
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对高校实施《学生体质健康标准》的研究 总被引：34，自引：0，他引：34
陈东岗 《武汉体育学院学报》2003,37(4):100-102
研究认为：在高校实施《学生体质健康标准》时应以学生为主体，提高学生参与的自主性，实现教与学的互动。建立有效的体质健康测试系统与运行机制，不断完善高校学生体质健康测试系统。 相似文献
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一直以来学生体质健康问题都备受关注。中共中央、国务院于2020年印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,以中共中央办公厅、国务院办公厅名义印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,对加强劳动教育,加强和改进新时代体育工作进行了系统设计和全面部署。然而多年来的《标准》测试所起到的实际作用与期望值仍有较大差距,研究高校测试中出现的不良现象,提出有效建议,优化《标准》测试,对改善学校体育工作、提高学生体质健康和建立体育育人长效机制有着深远意义。 相似文献
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2002年教育部和国家体育总局针对现阶段我国青少年的体质健康问题办法了《学生体质健康标准》,它是我国青少年体育锻炼与评价标准的重大改革。本文从《标准》的意义和实施《标准》过程中存在的问题加以探讨。 相似文献
15.
《国家学生体质健康标准》研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料等研究方法并结合实践经验探讨《国家学生体质健康标准》相关条款的科学性、合理性和可操作性,指出其所存在的不足,提出改进和增设《国家学生体质健康标准》相关条款的建议。 相似文献
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作者通过对《学生体质健康标准》在实施过程中的调查研究,表明“健康标准”的颁布实施,体现了“终身体育”的教育观;体现了“健康第一”在理论和实践上的新突破;并且为体育教学更健康、有序地开展创造了客观条件。 相似文献
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孙刚 《体育科技文献通报》2005,13(4)
在1月18日召开的天津市教委体卫艺教育工作会议消息,天津市将全面实施《学生体质健康标准》。作为教育部确定的首批国家学生体质健康标准数据库试点地区,该市将在全国率先组织开展大中小学学生体质健康标准测试,并建立学生体质健康标准检测网络。进一步规范学生体检和体质健康监测,建立学校卫生工作网站。调整大学(高职)、高中(中职)、初中、小学体育项目布局,建立学校优秀体育人才培养机制。组织实 相似文献
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根据2007年正式颁布的学生体质健康标准,对长安大学2007级、2008级学生健康体质指标进行测试,并对学生的身高体重指数、肺活量体重指数、耐力指数等测试结果进行分析,进一步得出《学生体质健康标准》的几点认识,从而比较准确的反映综合性院校学生体质健康状况的特点。通过对长安大学体质健康测试的状况进行总结和分析,旨在对高校实施《学生体质健康标准》提出问题探讨和建设性的意见。 相似文献
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李浩然 《体育科技文献通报》2009,17(8):79-80,107
本文通过对洛阳市重点高中两组长跑和两组立定跳远数据的分析,指出这些动态类指标在测试中受多种因素影响,所测试的数据不能客观、准确反映学生体能状况。现阶段不能用达标测试成绩评价学生的体能。应制定一个长期、有效、合理的达标制度,排除不利的干扰因素,才能正确评价学生的体能。 相似文献