编读往来

王延风(北京)：2007年的“中队辅导员报”面貌一新,所占版面比以往也翻了一番。对于这一栏目的总体内容设计,我根据自己在基层多年的工作经验和近年的思考,提点建议：“中队辅导员报”的主导思想是否为：向“班主任兼中队辅导员”的老师提示“以队促班”的工作理念与技能,以便于充分发挥少先     

黑板报——班队文化的阵地

在新年的鞭炮声中,新的一期《辅导员》杂志又和您见面了!如果您是中队辅导员,那么,班队文化建设、班队干部改选、班队活动形式等班队集体建设的问题是不是都曾困扰过您?为了更好地服务于广大中队辅导员,从本期始,我们在“方法T型台”版块中开设一个新栏目“班队进行时”,介绍全国各地班队建设的有效方法和经验。您对这一栏目有什么建议和想法, 欢迎与我们联系!     

创建 删除 粘贴

WORD文档中,创建、删除、粘贴这3个菜单栏目,用在打印文稿、处理信息时,非常方便。在对“留守孩”的教育中,如果辅导员也能巧妙地应用这3个菜单栏目,会收到很好的教育效果。一、创建接手一个新的中队,辅导员在调查队员情况时,发现“留守孩”要记录在案,不管其成绩优异还是表     

我心依然

当习习的秋风携着清凉拂面而过的时候,我们又迎来了一个美好的日子——“教师节”。细心的朋友或许已经发现,本期《中队辅导员报》有些特别,当然了,这可是小编给读者的教师节献礼呀!在这里,有学生对老师真挚的祝福,他们说:“老师是把伞”,他们说:“长大后,我就成了你”;在这里,有老师告诉人们:在多情的日子里,我们曾经为爱动容;在这里,还有辅导员坚定的誓言——“甘守清贫,我心依然”……     

提升辅导理念 讲究辅导方法

近来,辅导员朋友们纷纷来帖,称赞《辅导员》杂志中“工作台”、“理论篇”办得好,十分喜爱“方法传真”、“老总支招”、“中队辅导员报”等栏目,说:“辅导一得”启发我写下许多心得,“点子公司”引发我萌生新的点子,“人生加油站”给我无限鼓励,“蓦然回首”教我走向成熟。一篇篇“方法传真”,使我“结识”了许多辅导员的行家里手,“国优”、“省优”、“市优”的一篇篇“理论”真经,授我辅导体验教育活动的多元学术思考。为了加强大中队辅导员队伍建设,不少基层少工委及时举办了“辅导方法”论坛,从而为辅导员们“提升辅导理念、学习辅导方法”搭建起一个学习、交流的平台,深受广大辅导员的拥护和支持。辅导员们一边重温近几年来《辅导员》杂志中众多“辅导方法”的“经验交流”、“专题论坛”、“活动场”,一边对照自已的辅导历程,撰写演讲文稿。大家认识到:辅导员的辅导方法不是孤立的,它折射着辅导者的辅导理念、辅导思想,联系着辅导者的辅导策略、辅导途径,涉及到少先队工作与活动内容的选择、资源的开掘和力量的组织……     

编读往来

小编：最近,杂志社收到一封读者来信,信中说,《辅导员》杂志有一些栏目似乎没有必要,比如《升旗仪式讲话》、《少先队月历》、《队会主持词》这类资料性栏目,这些内容辅导员拿来就用,影响他们独立思考,限制了他们的思维和创造力。小编想请问朋友们,杂志的这类“拿来就用”的资料性栏目,是方便了大家的工作,还是束缚了大家的思维?有没有存在的必要?     

大中队辅导员工作的互补关系

少先队大队辅导员和中队辅导员之间的工作是相辅相承的,工作关系存在很强的互补性。一、信息互补大队辅导员就似信息网络处理中心,中队辅导员就像各个信息网络站,少先队大队辅导员和中队辅导员在教育信息的提供、收集、处理、传播方面起着互补作用。中队辅导员是大队辅导员决策的“参谋”,大队辅导员是中队辅导员“实战”的指挥员,懂得这种关系,大队辅导员和中队辅导员在工作中才能相得益彰,信息才能     

快乐在哪里?

快乐在哪里？□邵天殊“校园小舞台”和大家见面了，带着一缕校园特有的芬芳。作为编者，我愿意热情地将这个新栏目推荐给广大读者，特别是担任班主任、少先队大队、中队辅导员的老师们。“校园小舞台”所登载的都是来自学生（也有老师参与）自编自演的小话剧节目，意在为...     

大队辅导员如何调动中队辅导员的积极性

[话题缘由]2005年10月11日，第六届“全国十佳少先队辅导员”与北京市辅导员代表举行了一次座谈会。在会上，“大队辅导员如何调动中队辅导员的积极性”成为大家共同关心和探讨的话题。在学校里，中队辅导员通常由班主任兼任，他(她)们既要完成教学任务，又要抓班级管理，还要组织开展少先队活动、队活动开展多了，常常会有中队辅导员抱怨：“我们学校的大队辅导员特能‘折腾’，活动多得受不了。久而久之，一些中队辅导员对少先队活动产生了抵触情绪，大、中队辅导员之间就出现了矛盾。怎样才能避免这一情况的发生，真正调动起中队辅导员的工作积极性呢?     

“讲道德、我做合格小公民”

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求,辽宁省抚顺市雷锋小学组织开展了“讲道德,我做合格小公民”主题教育活动。大队部设计成立了“中国小公民人才库”,大队和中队分别成立了由辅导员、大、中队委员及队员代表参加的考评委员会,各中队自行设计了中队名称及展示板。队员们     

教育的真谛

少年儿童情感价值观的培养和高尚道德情操的陶冶,是近年来人们十分关注的教育问题。作为中队辅导员,解决这一问题离不开热爱队员,关注队员发展,用爱打造优秀中队集体。“我很喜欢你”队员年龄小,他们对辅导员仍有较强的依赖心理,辅导员的一句话,一个不经意的眼神都会对他们产生较大影响。面对不同性格的孩子,辅导员在辅导教育时应因人而异、因材施教。     

忘不了,那束腊梅花

暂别了一张张课桌椅,我们走向宽广的天地;暂别了校园的小白杨,我们迎来了期盼已久的寒假。每到这时,辅导员都会为队员们安排假期活动,本期“中队辅导员报”将提供一组寒假活动思路和方案,供大家参考、借鉴…… 亲爱的辅导员们,让我们携手带着队员们放飞的心,走进社区,走进大自然,走进我们共同的寒假乐园。     

自我更新

暂别了一张张课桌椅,我们走向宽广的天地;暂别了校园的小白杨,我们迎来了期盼已久的寒假。每到这时,辅导员都会为队员们安排假期活动,本期“中队辅导员报”将提供一组寒假活动思路和方案,供大家参考、借鉴…… 亲爱的辅导员们,让我们携手带着队员们放飞的心,走进社区,走进大自然,走进我们共同的寒假乐园。     

中队辅导员谈——大队辅导员如何调动中队辅导员的积极性

【核心观点】观点一:“大辅”要做“中辅”的知心朋友德清县实验学校王晓虹: 我是一名中队辅导员,既担任着教学工作,也兼任班主任,事情多且杂,工作压力大。大队辅导员如果只是一味地让中队辅导员做事,很可能会引起我们的反感。我希望大队辅导员能以一个朋友的身份走近中队辅导员,了解我们的所思所想,了解我们工作中的压力,尽量多地替我们出谋划策,把工作安排得合情合理,那么中队辅导员就会拥护大队辅导     

小种子 大抱负

<正>中国地质大学附属中学初一（2）中队通过搜查新闻认识到：一颗小种子是国家粮食安全的关键所在。攥紧了种子,就稳定了饭碗,实现国家的稳定,这个问题让总书记一直牵挂在心。于是,中队围绕“小种子”开展了系列活动。小种子,大地位“小种子为什么让总书记如此牵挂在心？”经过分工合作,部分队员们翻阅到了总书记当年在梁家河被派往制种站学习良种培育的经历。在中队辅导员胡迪老师带领下,大家将这一段时期总书记与种子之间发生的故事以短剧形式呈现出来,     

飘扬的气球

开学没几天,队员们心中最崇敬的辅导员——夏玉珍老师,突然住进了医院,他们多么想看看自己的老师呀! 夏老师是全国优秀辅导员,是推进素质教育的模范。她带领的中队,有12名“小发明家”,有3名市级“小足球队员”,有两名“小钢琴家”……连最调皮的张二宝、也被评为“小动物专家”。 提起张二宝,还有一段故事呢。在一节语文课上,“调皮大王”张二宝     

让礼貌花儿开起来

活动目的:通过这次主题中队会,让低年级学生学会礼貌用语,继承礼貌待人这一中华传统美德。 活动准备:10朵小红花;一幅叶锋到传达室借锤子的画。 活动过程:队会由中队辅导员主持。 一、中队辅导员宣布“让礼貌花儿开起来”中队会开始。     

资讯直通车

开学初,新疆巴楚五十三团一校在各中队开展了以“绿色上网、健康成长”为主题的中队会,全体学生参加了“拒绝不良网络的千人签名”活动。周帅群邹政龙山东省滕州日报社西关小学小记者团的少先队员在辅导员带领下走到街头巷尾,参加“我当一     

好创意来自好集体

我们小西湖小学六(2)中队是个积极向上的集体,也是个有条不紊的集体。在中队辅导员的指导下,队干部带领队员们用心开展着每一次活动。这不,一个新的活动又要开展了,队干部们赶紧召开会议,还分     

三代人共话“小五年计划”

<正>1955年,无锡宜兴市实验小学（时为宜兴县宜城中心小学）提出“小五年计划”的倡议之后,一代又一代的辅导员和少先队员都在积极参加“小五年计划”活动。本次访谈,我们就“小五年计划”的传承和发展这个话题,采访时任宜城中心小学中队辅导员周倩华老师,“小六五计划”时期时任学校大队辅导员孙琴华老师,“小十一五计划”时任宜兴团市委书记刘英同志（现任宜兴市副市长）,还有宜兴市实验小学“新小五年计划”活动设计人潘淼老师。在三代人共话“小五年计划”的温馨氛围中,感受它经久不衰的生命力。