全国职教师资工作会议召开部署职校教师素质提高计划

教育部12月28日在广西南宁召开全国职业教育师资工作会议,明确“十二五”期问加强师资队伍建设的思路、目标和政策措施,对实施职业院校教师素质提高计划进行动员和部署。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。鲁听指出,建设现代职业教育体系是今后10年我国职业教育改革发展的战略目标。要深刻理解和把握现代职业教育体系的基本内涵,按照“遵循规律、系统思考、服务需求、明确定位、整体设计、构建制度、分类指导、分步实施”的原则,加快建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系。当前,重点要加强中等和高等职业教育在人才培养目标、专业结构布局、课程教材体系、教育教学过程、信息技术应用、人才成长途径、教师培养培训、行业指导作用、评价模式改革、校企深度合作10个方面的统筹与衔接。     

规划职业教育师资队伍建设 部署职业院校教师素质提高计划——全国职业教育师资工作会议在南宁召开

师资队伍是教学和管理的主体力量,是办好职业教育的核心要素,是提高职业教育人才培养质量的基石。为全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,总结"十一五"职教师资工作,分析当前职业教育面临的新形势新任务,明确"十二五"期间加强职教师资队伍建设的思路、目标和政策措施,对实施职业院校教师素质提高计划进行动员和部署,12月28日—29日,教育部在广西南宁召开全国职业教育师资工作会议。教育部副部长鲁昕,广西壮族自治区副主席李康,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯,教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平,广西壮族自治区教育厅厅长高枫等领导出席大会。     

全国职教师资工作会议召开 鲁昕出席会并讲话

教育部12月28在广西南宁召开全国职业教育师资工作会议,明确“十二五”期间加强师资队伍建设的思路、目标和政策措施,对实施职业院校教师素质提高计划进行动员和部署。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。     

江西：建职教师资培训基地推进教师素质提高计划

为强化对学生动手能力的培养,改变学校传统的教学模式,江西省高度重视职业学校教师培训工作,大力推进中等职业学校教师素质提高计划。2007年,江西省用于职业学校教师的培训经费总计达1228万元。     

构建中国特色的职教师资培养培训体系——全国职教师资培养培训基地工作会议召开

12月22～24日,教育部职业教育与成人教育司在天津召开全国职教师资培养培训基地工作会议,并同时举办中等职业学校教师素质提高计划成果展.教育部有关领导及全国各省市教育主管部门负责人、64所高校的职教师资培养培训基地专家和企业界代表200余人参加大会,就职教师资培养培训基地建设的相关问题进行深入讨论.     

解读职校教师素质提高计划

《教育与职业》:"十二五"期间,职业教育在提高院校教师素质方面有怎样的思路?设立了怎样的工作目标?     

"十一五"全面推进职教师资队伍建设——全国中等职业教育师资工作会议召开

全国中等职业教育师资工作会议4月22至23日在南京召开。会议回顾和总结了“十五”期间我国中等职业教育师资队伍建设工作，进一步明确了“十一五”期间中等职业教育师资队伍建设工作的工作思路、目标任务和政策措施，并部署了实施“中等职业学校教师素质提高计划”等工作。教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。江苏省副省长何权出席会议并致辞。[第一段]     

江西建职教师资培训基地推进教师素质提高计划

为强化对学生动手能力的培养,改变学校传统的教学模式,江西省高度重视职业学校教师培训工作,大力推进中等职业学校教师素质提高计划。2007年,全省用于职业学校教师培训经费总计达1228万元。     

培园丁之艺 奠职教之基——“十一五”中等职业学校教师素质提高计划回顾

十一五是中国职业教育发展历程中极为重要的5年。期间,中国职业教育取得了突破性的进展,驶入了发展的快车道。国家更加重视职业教育,通过建立中职学校家庭经济困难学生资助、涉农专业学生免费制度以及推进双证书,增强了职业教育吸引力;导向更加明确,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,大力推进工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式;基础更加坚实,国家重点支持一批职业教育实训基地、县级职教中心和示范性中等职业学校和高职学院,组织培训了15万名专业骨干教师;贡献更加突出,几年来,我国职业教育向社会输送2 000多万名毕业生,受到行业、企业的欢迎。回顾十一五,职业教育界奋发图强,硕果累累,异彩纷呈,灿若群星。今年是十二五计划开局之年,也贯彻落实全国教育工作会议精神、实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的关键一年。在这一关键节点,总结过去的5年,展望未来的5年,我刊诚邀各省市或职业院校赐稿,共同回顾十一五,展望十二五,总结经验,继往开来。     

把师资队伍建设放在突出位置 全国职业教育师资工作会议报道

2011年12月28日,广西南宁,景色宜人的荔园山庄一派南国风光。全国职业教育师资工作会议就在这里的国际会议中心举行。这次会议是继2000年在云南昆明、2007年在江苏南京举行的全国中等职教师资工作会议后,教育部召开的又一次职业教育师资工作会议,与前两次不同的是,本次会议是在教育部对高等职业教育与中等职业教育实施归口统一管理后召开的第一次中高职师资工作会议。会议的主题是,贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,大力加强高素质专业化教师     

5亿元打造中等职教师资——中等职业学校教师素质提高计划启动

4月22日,教育部副部长吴启迪在南京召开的全国中等职业教育师资工作会议上宣布:“中等职业学校教师素质提高计划”已于近日启动,未来全国15万名中等职业学校专业骨干教师将接受培训。     

新世纪以来我国职教师资建设大事记

2000年5月30日教育部、国务院学位委员会联合印发《关于开展中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作的通知》(教职成[2000]5号),决定在2000年至2005年间,平均每年招收约1000名中等职业学校教师在职攻读硕士学位。2000年8月18日教育部印发《关于进一步加强中等职业教育师资培养培训基地建设的意见》。2000年9月18~20日教育部职业教育与成人教育司在云南昆明召开改革开放后第一次全国中等职业教育师资工作会议。     

我省大力加强职教师资队伍建设

今年四月，全国中等职业教育师资工作会议在南京召开．吴启迪副部长在会上明确指出，职业教育教师的素质能力要求是很高的，要切实提高对加强中等职业学校教师队伍建设重要性的认识，采取有力的措施推动职业教育教师队伍建设。在这一大趋势下，我省今年陆续出台一系列的文件，从行政的角度组织、保证我省教师素质的提高。[编者按]     

“十一五”全面推进职教师资建设

全国中等职业教育师资工作会4月22日在南京召开。会议进一步明确了“十一五”期间中等职业教育师资队伍建设工作的工作思路、目标任务和政策措施，并部署了实施“中等职业学校教师素质提高计划”的有关工作。教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。[第一段]     

26亿元:打造高素质专业化教师队伍 教育部召开启动实施职业院校教师素质提高计划新闻通气会

2011年12月27日晚,教育部在广西南宁荔园山庄国际会议中心召开新闻通气会,向媒体通报教育部、财政部日前启动实施的职业院校教师素质提高计划的有关情况。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯、巡视员王继平、师范与科研处处长郭春鸣、高职高专处处长范唯出席会议并作了有关说明。职教师资建设工作的重大机遇     

教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见

为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的完成培训一大批“双师型”教师、聘任（聘用）一大批有实践经验和技能的专兼职教师的工作要求,进一步推动和加强职业院校教师队伍建设,促进职业教育科学发展,教育部、财政部决定2011～2015年实施职业院校教师素质提高计划。现就计划的实施提出如下意见。     

职教大计,教师为本 教育部拟出台加强职教师资培养培训工作意见

2011年7月、8月,中国职业技术教育学会职教师资专业委员会分别在江西南昌和吉林长春等地召开职教师资培养培训工作研讨会,邀请专家学者专门就职教师资建设工作进行深入讨论。教育部职业教育与成人教育     

工作过程系统化课程视角下职教师资专业素质评价对策

现行职教师资专业素质评价方式难以彰显其专业特征。工作过程系统化课程具有闭环特性、耦合特性、行动特性和连续特性等重要特征,不仅能提高教师专业素质评价绩效,还能突出教师自我评价的及时性、教师专业素质的综合性、实践性、发展性以及教师人格的完整性。因此,可以基于工作过程系统化课程开发范式重构职教师资专业素质评价模型和评价指标体系;该评价范式适用于任何具有程序化的工作过程的职业领域评价工作主体的专业素质和工作绩效。     

全国中等职业教育师资工作会议经验交流专稿(Ⅰ)着力抓好全员培训环节不断提升职教师资素质

改革开放以来，伴随着江苏经济社会的快速发展。江苏职业教育事业取得了长足发展。全省现有中等职业学校658所、高等职业院校75所，2006年中等职业教育招生55．5万人，占高中阶段教育招生的53％．在校生达147万人，高等职业教育招生20万人，在校生达57万人，全省中等职业学校专任教师5．11万人。在大力发展职业教育的过程中，[第一段]     

强师筑基助推职教发展

"十一五"以来,职教师资队伍建设取得长足进展,师资规模持续扩大,素质结构不断优化,管理制度日益完善。"十二五"期间,中央财政安排超过26亿元的专项资金支持职教师资队伍建设,投入之多前所未有,力度之强令人振奋,职教师资工作迎来了新的机遇。中职教师超百万,高职教师人数攀升——队伍壮大,结构优化进入新时期近几年是20多年来职教师资队伍规模增长最快的时期。2010年,全国中等职业学校教师队伍总规模超过100万人,其中专任教师87万人,比2005年增长了21%。高等