高职高专辅导员工作思路探索

本文结合高职高专学生特点为切入点,对高职高专院校辅导员工作方法进行探索。文章从提高辅导员自身素质及转变学生管理理念两个方面阐述了辅导员工作的新思路。     

浅谈高职高专辅导员工作的技巧

随着国民经济的快速发展,社会对职业技术人才的需求量越来越大,高职高专院校的招生规模随之逐年增加,培养既具有良好的思想道德品质,又具有扎实的职业技能的合格学生已成为高职高专院校工作的重点,高职高专辅导员工作的成败直接影响到学校教育目标的实现,是高职高专教育工作中的重中之重。多年的高职高专教育实践表明,高职高专学生与普通本科生相比有较大差异,要想做好高职高专辅导员工作,需要一定的技巧。     

浅谈高职高专辅导员应做好的工作

辅导员是学生思想教育基层工作者,是教师队伍的重要组成部分．是学校学生思想政治工作的骨干力量。他们肩负着教育、管理、服务学生等多项任务,因此,学校辅导员如何做好学生的思想政治教育工作一直是高职高专学校探讨的重要课题．本文从辅导员必须善于倾听学生的心声,做他们的知心朋友、努力取得家庭的支持与配合、组织丰富多彩的课外生活几方面．围绕如何做好高职高专学校的辅导员工作进行了阐述探讨。     

学生与辅导员的信任关系探讨

教育作为一个国家和民族不断繁荣发展的基础,在现代社会中占有非常重要的地位。作为学校来讲,学生工作是学校的主要工作,而学生工作主要是由辅导员来完成。教师的品德会对学生产生很大的影响。由于高校的辅导员是与学生相处时间最长的的老师,他们能对大学生的人生观、价值观的树立有着很大的影响,同时对学生的生活也会产生至关重要的作用。新形势下,要充分发挥辅导员的神圣使命,与学生建立充分信任的关系,关心学生、爱护学生、把学生教育培养成为合格的社会工作者。     

浅谈辅导员与大学生的和谐关系

辅导员在学生工作中,由于身份和思维方式等因素的差异,必然与学生之间存在着矛盾,本文浅析这种矛盾产生的原因,解决矛盾的方法,进而建立辅导员与学生之间的和谐关系。     

浅析高校辅导员素质与大学生教育的关系

在当代大学生教育体系之中,高校辅导员为思想政治教育工作做出了重要贡献。高校辅导员必须具备较高的素质,以严于律己的精神要求自我,才能切实做好大学生思想政治教育工作。高校辅导员们必须充分了解当代大学生的个性特征,使他们尽快成才。     

浅析高校辅导员素质与大学生教育的关系

在当代大学生教育体系之中,高校辅导员为思想政治教育工作做出了重要贡献。高校辅导员必须具备较高的素质,以严于律己的精神要求自我,才能切实做好大学生思想政治教育工作。高校辅导员们必须充分了解当代大学生的个性特征,使他们尽快成才。     

对构建辅导员与学生之间和谐关系的几点想法

高校专职辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带,在及时有效地沟通信息、有针对性地做好思想政治工作、不断提高学生综合素质等方面发挥着重要作用.高职院校更应该做好学生的思想政治工作,这是构建和谐校园,促进高职教育发展的重要组成部分.学校要严把辅导员的质量关,这是处理好辅导员与当代大学生之间关系的前提.其次,辅导员在开展工作的过程中要切实深入学生中间,严格要求自己,时刻坚持原则.只有这样才能促进学生工作的有序开展,促进大学生道德素养的逐步养成.     

浅析管理模式下兼职辅导员的工作技术和方法

根据高职高专职业教育的特最和我校教育教学模式的现状,对我校二级管理模式下辅导员工作的岗位职责和工作任务进行分解,同时就兼职辅导员工作中的优势和问题进行探索和交流,结合自身的工作经验提出一定地工作方法。     

浅析辅导员对高职学生情商培养

高职院校学生处于身心发展重要时期,情商是学生素质教育的重要内容。在高职院校的教育实践工作中,辅导员从事学生教育、管理和日常生活的学习指导工作,对学生的情商培养起着重要作用。因此辅导员重视高职学生的情商培养,对高职院校培养高素质、高技能专门人才具有重要现实意义。     

浅析医药卫生类高职高专学生社会责任感培养

医药卫生类高职高专学生是一个特殊群体,他们作为未来的医护工作者,即将走上医学相关工作岗位,为人们的生命和健康提供医疗服务,强化医药卫生类高职高专学生的社会责任感培养,是当前特殊时期的一个重要课题,对医药卫生类高职高专学生进行职业理想教育、职业价值教育和社会责任感教育,对加强和改进医药卫生类高职高专学校思想政治教育具有重...     

辅导员如何做学生的良师益友

高校辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生德、智、体、美全面发展的特殊角色。要当好这一角色，必须提高自身素质，用人格魅力感染学生，以学生为本，有“爱心、细心、耐心”，真正成为学生的良师益友。     

高职高专学生管理工作探索

高职高专教育已成为我国高等教育的重要纽成部分,成为社会关注的热点,高职高专学生管理工作是办好高职高专教育的基础。基于学生管理工作实践,分析了高职高专学生特点,提供了行之有效的学生管理方法和有针对性的教育内容。     

高职高专学生心理压力的调适

压力是个体的一种身心紧张状态,而当面对压力时,学生会产生生理、心理以及行为上的紧张,它们对学生的影响是不可忽视的,而一些行之有效的调适措施可以使学生减轻或者消除学习、生活上的压力。     

高职高专学生管理体制研究

从高职近五年录取分数线看出,绝大多数高职院校的录取分数线正在逐年下降,也就导致了高职学生的生源整体质量在逐年下降。目前安徽省高职院校分三个梯队,第一梯队是注重学校内涵建设与学科建设的高职示范性院校,文理录取分数线一直与国家分数线保持在150分以上的学校;第二梯队是正在建设中高职院校,文理录取分数线与国家分数线保持在50分至150分;第三梯队是专业特色不明显的高职院校,文理录取分数线在国家线50分以内甚至更低。从这三个梯队的高职院校的整体生源情况来看,对学生管理体制提出了更加严峻的考验。为了适应生源的不断变化,学生管理体制也要不断创新。     

高职高专学生管理工作的现状分析与探讨

我国高等职业教育迅速发展,高职高专院校学生管理工作也面临着许多新问题、新矛盾,这就要求高职高专的学生管理工作,要从健全层级管理、建立科学管理队伍突出思想品德教育和职业教育的特点等方面解决问题.     

辅导员如何做学生的良师益友

高校辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,扮演着指导学生德、智、体、美全面发展的特殊角色.要当好这一角色,必须提高自身素质,用人格魅力感染学生,以学生为本,有"爱心、细心、耐心",真正成为学生的良师益友.     

高职高专学生如何学习高等数学

高等数学课程具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,如何学习高等数学,如何学好高等数学,一直是困扰刚迈入大学的高职学生的棘手问题,也是我们高职高专教师值得探讨的问题,本文就此问题谈一些看法和见解。     

高职高专学生管理体制问题与思考

为了适应生源的不断变化,学生管理体制也要不断更新和完善。民办院校应该结合自身学生管理的实际情况,制定适合自身发展的体制,促进学生管理上一新台阶。     

关于高职高专学生学习自信心问题的研究

自信心的高低将影响到学生各方面素质的发展。近年来,我国高等职业教育发展迅速,缺乏自信心的学生比重也呈上升趋势。从长远看,这一点无论对于学生个人还是高职院校的发展,都是相当不利的。结合实际,分析了高职学生自信心不足的原因,并提出了考虑采取的应对策略,以期能有效地改善这种现象。