果实和水果

果实和水果有什么关系?什么是水果? 辞海中关于果实的定义是“被子植物的花经传粉、受精后,由雌蕊或有花的其它部分参加而形成的具有果皮及种子的器官。仅由雌蕊子房形成的果实称‘真果’(如桃、大豆);由子房与花托或花被等共同形成的称‘假果’(如梨、苹果)。由一花内单雌蕊形成的果实称‘单果’(如     

《自然》中有关植物学的知识及教学建议(下)

四、植物的花:一朵完全的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊六部分组成。花萼由萼片组成,花冠由花瓣组成。花萼和花冠合称花被,是花的外层部分,有保护雄蕊和雌蕊的作用,同时虫媒花的花被可招引昆虫,有利花的传粉。雌蕊和雄蕊合称花蕊,是花的主要部分。一个雄蕊由花丝和花药组成。花丝着生在花托上。花丝顶端着生花药。花药中有花粉囊,里面包有花粉。一个雌蕊由子房、花柱和柱头组成。雌蕊顶端部分为柱头,是接受花粉的地方。花柱是柱头和子房之间的部分,是花粉管由柱头进入子房的通道。子房是雌蕊基部膨大的部分。受精后,子房发育成果实,子房内胚珠发育成种子。     

果实各部分来源及染色体数目与基因型分析

有关被子植物果实各部分染色体数目和基因型的问题,是考试的热点,同学们在解决这一类问题时往往感到棘手.下面对这一知识点进行剖析,供参考.首先应弄清果实种子的形成.被子植物双受精以后,植物花的各部分发生了很大变化,一般是花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头逐渐凋萎,雌蕊的子房发育为果实,子房里的胚珠发育为种子.其发育情况图解如下:其次应弄清楚精子、卵细胞、极核的形成.精子来源于雄蕊花药里的小孢子母细胞,其经减数分裂形成4个小孢子,每个小孢子的核内染色体数已减半,核经一次有丝分裂形成2个核,其中一个称为营养核,一个称为生殖核,…     

无籽果实

一般情况下，植物结实要经过受精作用，在果实的形成过程中，胚囊中的卵细胞经过受精，发育成胚，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实，但也有一些植物可以不经过受精作用，其子房也能发育成为果实。这种现象叫单性结实（parthenocarpy）。这样形成的果实，里面不含种子或只有败育的种子，因此，又称为无籽果实，如香蕉、菠萝、葡萄等。无籽果实有许多优点，深受人们的喜爱。     

植物的果实和种子

果实是植物形态分类的主要依据。包括果类、果形、大小、颜色等。果类尤为主要。 果类 就果实组成来说,分为单果、聚合果、复合果三类。单果:一朵花里一个子房,形成一个果实,如梨、杏、梅、黄瓜、蕃茄等。聚合果:一朵花里有若干分离的子房发育成果,小果聚集在一     

果实无籽为哪般?

在高中生物教材中 ,介绍了几种无籽果实 ,如无籽番茄、无籽西瓜和香蕉等。我们知道 ,果实是由子房发育而来的 ,在子房发育成为果实的过程中 ,需要一定量的生长素。一般来说 ,果实发育所需生长素是由胚珠发育形成的幼嫩种子提供的 ,那么无籽的果实又是如何发育而成的呢 ?教材中出现的这几种无籽果实形成的原理相同吗 ?本文就这一问题阐释如下 :无籽西瓜　三倍体无籽西瓜是根据染色体变异的原理培育而来的。但是 ,无籽西瓜的发育仍然需要生长素 ,那么没有种子 ,生长素从何而来呢 ?一般来说 ,生长素在植物体内的合成部位是叶原基、嫩叶和发育中…     

无子番茄与无籽西瓜

在我们的现实生活中,有很多生物的果实是没有种子的,这些植物果实的形成没有按部就班地经过传粉、受精过程等自然过程,而是受到外界条件如经过冷、热、光等物理、化学催化或生物药剂的刺激后,由子房直接发育成果实,我们把这种现象叫做单性结实。无子番茄就是没有种子的番茄,无籽西瓜是无核的西瓜,它们都属于单性结实,但二者的形成机理大不相同。     

无子番茄与无籽西瓜

在我们的现实生活中,有很多生物的果实是没有种子的,这些植物果实的形成没有按部就班地经过传粉、受精过程等自然过程,而是受到外界条件如经过冷、热、光等物理、化学催化或生物药剂的刺激后,由子房直接发育成果实,我们把这种现象叫做单性结实.无子番茄就是没有种子的番茄,无籽西瓜是无核的西瓜,它们都属于单性结实,但二者的形成机理大不相同.     

植物的单性结实现象

植物不经过受精作用而其子房发育成果实的现象,叫做单性结实.单性结实的果实不含有种子或只含有败育的种子,故通常称为无子果实.单性结实可分为自然单性结实和人工诱导单性结实.一、自然单性结实在自然条件下,由单性结实产生的无子果实是比较少见的.因为果实(即子房壁和花托)的发育是靠受精后的胚珠与子房中的幼嫩种子产生的内源激素调节形成的.没有种子的产生.也就难以生成果实了.幼嫩种子产生的细胞分裂素是促进周围组织细胞分裂的主要因素.在种子发育中富含内源赤霉素与生长素,它们不仅促进幼果细胞扩大.还能促使果柄中维管束系统的发育,能防止形成高层,增加座果率.种子的内源激素含量高,有促进碳水化合物与氨基酸等物质从植物的营养器官向果实输送的能     

说“果实和种子的形成”

一、教材分析１．教材所处的地位“果实和种子的形成”是初中《生物》第一册（上）第七章的重点课。它是在前几节所学基础知识的延伸和拓展,是绿色开花植物的重要生理活动过程,是农业生产的关键。２．教材内容双受精是绿色开花植物所特有的现象,也是花的生理活动的本质;双受精完成后子房继续发育,最终形成了果实和种子。３．教学目的（依据大纲、教材确定）（1）理解受精和双受精的概念和过程;（２）理解果实和种子的形成过程（子房的发育过程）;（３）通过对双受精和受精后子房发育这一动态过程的观察,抽象内容的分析和概括,培养…