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基于知识流的大学教师知识共享研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于知识流的大学教师知识共享研究可以促进大学教师发展.分析大学教师知识共事的特征,明确知识流是大学教师知识共享的基础.建构大学教师发展知识流程模型,采用Petri网分析大学教师知识流动过程,以面向学术的知识流Petri网为例解释大学教师学术知识共享过程.知识流畅通无阻是完善知识共享机制的根本,合理的知识共享机制是促进大学教师发展的有效途径. 相似文献
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基于Petri网的协同工作流描述方法及建模 总被引:2,自引:0,他引:2
工作流技术作为实现企业协同的有效手段,广泛应用于各种场合,应用中的关键是建立适合企业过程的协同工作流模型.Petri网是一种适合于描述异步并发现象的系统模型,它既有严格的数学定义,又有直观的图形表示.文章主要介绍了Petri网和协同工作流模型的理论,以及基于Petri网的工作流建模方法,并给出了设计实例. 相似文献
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针对采空区危险演变的特点,提出了基于模糊Petri网的采空区危险演变模型(Mined-out Area Hazard Evolution Model,MHEFPN),并给出了模型的推理算法,算法考虑了推理过程中的众多约束条件,包括命题的可信度、输入输出的权值、变迁触发的阈值等。以采空区灾害为例,描述了建立采空区危险演变模型,以及基于矩阵运算的推理过程的相关问题。应用此模型,可以模拟采空区危险演变中众多危险因素所处的状态和各自所起的作用的大小以及危险演变的整个过程。 相似文献
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视频事件建模与识别是视频特征处理和计算机视觉领域的关键技术。本文提出利用模糊petri网进行监控视频事件建模和识别的方法,用模糊Petri网进行监控视频事件建模.并所建立的视频事件模糊Petri网模型基础上进行模糊推理,计算出发生某个视频事件的置信度。通过案例证明了该方法的有效性。 相似文献
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《情报理论与实践》2015,38(2)
针对“知识破损”这一隐性知识转移面临的最大挑战,在简要评述相关研究现状的基础上,从认知、行为及技术3个层面全面考察隐性知识转移中知识破损的原因,发现知识偏差、转移意愿与接受意愿、双方互动以及转移渠道等都会引发知识破损的产生.在产学研背景下,知识破损的发生,会使得隐性知识无法有效传递,影响接受方吸收隐性知识,阻碍产学研合作创新,导致产学研主体间关系风险增加.要规避知识破损的发生,产学研各方就要在规避知识偏差、建立协同关系以及选择恰当的转移渠道等方面做出努力.由此以期证明:知识破损是导致隐性知识转移失败的关键所在,产学研隐性知识转移要取得成功,首先要重视知识破损的存在,并采取一定措施规避知识破损. 相似文献
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企业隐性知识流动态扩展模型分析 总被引:13,自引:2,他引:13
本文从隐性知识共享的角度出发,揭示了隐性知识的内涵,综述了国内外关于隐性知识共享的理论方法以及各自的优缺点,通过研究企业业务流程中的关键驻点,建立了隐性知识流的动态扩展模型,分析了企业业务流程之间隐性知识流转移,提出了基于隐性知识流共享和转移机制的研究展望。 相似文献
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基于Petri网的双重数字签名建模及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
电子支付已成为电子商务快速发展中的瓶颈,通过对双重数字签名原理的研究.利用Petri网描述了双重签名在网络交易中的实现过程,保证了商家、客户和银行各方的安全.该模型是对传统商业交易的一个模拟,具有很强的理论和实用价值. 相似文献
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在模糊Petri网的与规则和或规则基础之上,对模糊Petri网的产生式规则进行了细分,得出4种不同类型的规则。针对电子商务中电子支付安全问题,建立模糊Petri网模型,并结合实例对模型进行实验验证,为研究电子商务安全问题提供了一种新的思路和方法。 相似文献
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产学研合作创新中的知识转移过程模式 总被引:2,自引:0,他引:2
针对"如何提高产学研合作创新效果"这一当前企业关注的难点问题,在简要评述国内外研究现状的基础上,考察企业与学研机构的互动发现,企业与学研机构的合作前途光明,但路途艰辛,因而企业与学研机构合作是一个逐步发展的过程,需要经历单链合作、互动合作、一体化合作3个阶段。在产学研合作实现的过程中,企业在单链合作阶段获得新显性知识,在互动合作阶段获得主要成分为显性知识的企业专有知识,而到一体化阶段则获得主要成分为隐性知识的企业专有知识,企业创新能力随之不断提升。知识转移过程的不同,会直接影响到产学研合作提高企业创新能力的效果。 相似文献
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区分产学研创新网络中三种不同类型的知识溢出,从知识溢出的发生、传导和接收三个阶段分别讨论影响产学研创新网络中知识溢出的因素。 相似文献
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基于错位博弈的企业隐性知识流作用机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
隐性知识具有运动形态弥散性和存在形式多样性的特质,在此基础上,通过一个隐显性知识的联系机制,考察了两家企业的知识流最优反应策略性质等.结果表明,企业间的知识流总会存在供需缺口,隐性知识比显性知识更有利于企业的发展,重视培育企业的隐性知识流管理能力甚至比引进知识本身更为重要. 相似文献
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Petri网是一种有效的模型描述语言,不仅能描述系统的结构特性,同时还能描述其动态特性,尤其适用于描述含有并行成分的系统。本文在简要介绍了Petri网和工作流基本模式的基础上,利用替换规则用基本工作流模式构造了合理的Petri网模型,并对构造好的Petri网模型进行详细的分析,同时在分析的基础上提出了对应的优化方案。最后对基于Petri网的工作流模型进行了总结。 相似文献
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隐性知识的粘着性,使得隐性知识在转移过程中依附的主体在不断发生变化。根据隐性知识在转移过程中所依附的主体不同,将转移过程分解为隐性知识发送、传递、形成3个子过程,并分别对各个子过程及影响因素进行分析。 相似文献
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介绍了工作流建模标准和Petri网的相关概念,给出了Petri网中顺序、并行、选择、循环4种基本结构;从实际出发,对一个复杂的企业生产经营管理的业务流程进行层次化建模,在生产流程中采用Petri网工作流建模技术得到工作流网模型及其子模型。 相似文献
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文章提出了用Petri网对网格服务进行建模,包括服务的行为的建模和服务性能的建模。在建模之后服务的使用和管理可以通过Petri网强大的表达能力和分析能力来进行。 相似文献
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高校教师隐性知识的结构与转化因素分析 总被引:4,自引:0,他引:4
高校教师是知识的拥有者、传播者和创新者。知识分为显性知识和隐性知识,而且隐性知识比显性知识更能创造价值是知识管理的一个重要观点。在分析高校教师隐性知识的结构和表现形式的基础上,运用组织生态学、管理学、教育学等理论,从隐性知识栽体的视角对高校教师隐性知识转化因素进行了探讨。 相似文献