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卓素娟 《唐山师范学院学报》2001,23(3):30-32
动词、形容词作主语、宾语,<暂拟系统>称之为"名物,<提要系统>又取消了"名物化"的提法,文章解释了这种语法现象,并分析列举了这种现象的存在条件. 相似文献
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尤慎 《湖南科技学院学报》2001,22(4):20-23
<史记>认为"天下明德皆自虞帝始",从现代观点看,就是认为舜帝全面完成了缔造中华文明的伟大工程,作出了一系列开创性的贡献.具体可概括为四个方面其一,实现了中华民族南北融合和团结;其二,完备了早期国家体制;其三,树立了传统伦理观念和制度;其四,充分展现了中华民族艰苦奋斗、自强不息的优良性格. 相似文献
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张晓群 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
新课程,突出了数学知识的魅力;新课程,注重了数学知识与生活实际相联系;新课程,加强了各门学科知识的整合;新课程,着眼于使人学会学习;新课程,体现了人文主 相似文献
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颜莉莉 《泉州师范学院学报》2001,19(1):18-21
李煜以其个体生命与时代悲剧共同参与了词的创作,使其词在传唱出真挚沉郁情感的同时获得了无限的时空意蕴,形成了"专作情语"的"情境",于词坛中独树一帜. 相似文献
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张扬生命意识,体现民族精神是<红高粱>的深刻意蕴;对生命活力的野性呼唤,体现了人类的共同特质和内在精神,满足了中西文化互补的需求,是<红高粱>获奖的根本原因;部分国人对它的贬毁,既暴露了他们的民族自卑感和脆弱心理,也折射出了他们艺术判断上的迷失. 相似文献
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<左传>是一部伟大的史书,也是一部伟大的文学巨著,具有强烈的文学性,其预言是实现<左传>文学性的重要手段,对后世的小说创作产生了一定的影响.它使得小说故事情节更加曲折、生动,人物形象更加丰富、饱满;同时,它为小说的创作提供了题材,丰富了小说的内容;为小说人物形象塑造、写作提供了技法经验等. 相似文献
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幸克坚 《遵义师范学院学报》2001,3(4):36-40
毛泽东作为经天纬地的一代历史巨人,其诗词具有雄视古今、独步百代的伟人气魄,这种气魄是由其志向所决定的.正是这种气魄,造就了他的雄才大略,使得他在几十年的革命生涯中举手投足都是大手笔,这种大手笔导致正面的功绩是巨大的,但一旦有失误,其负面影响也是严重的.毛泽东成功的经验和失误的教训,都是我党和我国革命史上的宝贵财富,研究、借鉴、学习毛泽东,有助于我们理解历史、指导现实的行动. 相似文献
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汲广运 《临沂师范学院学报》2011,33(1):50-54
临沂独特的自然地理、人文地理环境、底蕴深厚的传统文化以及主动与被动的文化交流等因素,使临沂人形成了仁智敦厚、勇于进取、学术思想兼容、学风经世致用、谋略深远而行动谨慎、重孝行、刚直重义、敢于牺牲、无私奉献等优秀传统文化品格。 相似文献
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Toward another ideal speech situation: A critique of habermas’ reinterpretation of speech act theory
François Cooren 《Quarterly Journal of Speech》2013,99(3):295-317
With incredible daring Habermas has reinterpreted speech act theory in a way that poses a foundational challenge to rhetorical scholars. 相似文献
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汪楚雄 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(2):37-40
恽代英提出了“自觉觉人”的教育思想,他辟创了自范立标、自学立识、自党立品、自强立志、自践立行、自决立人的教育路径。“自觉觉人”的教育思想,对我们当今的教育有重要的启迪作用。 相似文献
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《海上花列传》用娓娓的絮语讲述了一群青楼女子的日常生活以及她们与各色嫖客情爱纠葛的故事.由于近代欧风美雨的思想浸润和都市商业文明的注入,文本便具有了时代新质.得近代风气之先的作者韩邦庆用自然而朴质的笔法书写了这些青楼女子初步具备的自主自立意识.表现在她们对父权传统规约的大胆反叛,在近代都市消费语境下滋生出的崭新利欲诉求以及对传统两性关系的大胆解构.这些颇具现代意味的摹写令文本中的女性一定程度上充当了妇女解放急先锋的角色.正是在这个维度上,《海上花列传》具有了充盈的价值和意蕴. 相似文献
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孙秀林 《通化师范学院学报》2001,22(6):14-18
民国初期,梁启超由拥助袁世凯到反对袁世凯,乃是一个思想演进过程.梁袁思想的分歧主要体现在两个方面:一是立宪政治与独裁政治的分歧,二是爱国与卖国的分歧.梁氏的战斗檄文《异哉所谓国体问题者》的发表,是他高举反袁复辟帝制义旗的标志. 相似文献
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《Chinese Education & Society》2013,46(2):43-56
Hung-ch'i Brigade of P'ing-kang Commune in Huo-chin hsien, Anhwei, is an advanced unit for doing good work with educated youths in the countryside. This brigade, since 1969, has welcomed fifty-three educated youths to the countryside. In more than four years since then these educated youths, under the tutelage of the Party organizations and the poor and lower-middle peasants, have been tempered in the Three Great Revolutionary Movements of the villages. They have become good aides when the cadres and masses read and study, daring little generals in class struggle, attackers in the production struggle, and red vanguard soldiers in scientific experimentation. In the process of mutually uniting with the poor and lower-middle peasants, their thinking and their emotions have deeply changed: those who in the past did not want to go to the villages now love the villages; those who in the past did not have deep feelings concerning the poor and lower-middle peasants now feel that the poor and lower-middle peasants are very close. The cadres and masses of Hung-ch'i Brigade educated the educated youths, but they also learned many things from the young people; they especially learned that the young people are vigorous and enthusiastic, are the most willing to learn, have the least conservative thinking, have a revolutionary spirit of daring to think and daring to do, enabling the cadres and masses to make very great progress. The cadres and masses of Hung-ch'i Brigade, whenever speaking of the educated youths, become exceedingly excited, praising ceaselessly. 相似文献
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施秋霞 《宁波教育学院学报》2011,13(3):137-138
在科学课堂上构建多种有创造性的学习活动情境,诱发学生的好奇心,调动学生的探究动机,鼓励学生大胆并且有效地合作。结合教学实践,提出了多种情境创设途径及教学实例。 相似文献