呼吸

精神,意味着凝练与沉淀,意味着向往与力量。精神,标志着一种高度,引领着一种方向。本刊第10期推出“中国高校的精神地图(上篇)”,受到了读者广泛关注。本期,本刊编辑部继续沿着精神地图的指引,展开中国高校的精神之旅,在中国人民大学、复旦大学、北京师范大学等名校前驻足,倾听、凝视当代高校精神。     

关于感受和想象性质的美学思考

一、感受——主体存在本质的深度激活与日常生活中泛泛的感觉不同,在艺术和审美的领域里,当我们说我们有某种深切感受的时候,意味着在我们内部发生着、发生了某种较深刻的心理过程。这时,首先是,我们内心深处正经历、体验着某种东西。黑格尔说:艺术家作为“时代之子”,“意味着他从生活到内心真正经历了那个时代。丰富而重大的经历使他震动极深;他把自己全身心深刻地体验过、永远地铭记着的,传达给我们。”心灵的经历、体验始终是意味着一种精神的颤抖与震动,换句话说,感受,也就是一种主体心力激活激荡的过程,就是我们内心的一段精神、情感潮流的澎湃奔涌过     

2000年对中国语文教育的呼唤——从香港地区的语文教育谈起

中国正在大踏步地迈向2000年。是的,还有四年光景,我们就会迎来一个崭新的时代。这新时代让我们培养什么样的人?要求学生具有什么样的语文能力?我们的语文教育又面临怎样的挑战?应当采取怎样的教育战略和策略?作为在世纪     

读者

中国高等教育历经沧桑,走过风雨。每一所高校在自己的发展历程中都形成了各自特色的文化氛围,凝聚着一种独特的教育精神。在中国进行着世纪大变革的新时期,高等学府思想最为活跃,寄托着人们的精神向往与期待,同时也在承载着时代所给予它们的新的精神符号。大众化高等教育的到来给高等教育发展带来机遇,高校评估是学校规范办学思想健康发展的保证,每一所高校也在以此为契机塑造着学子们新的梦想。     

中国高校求索发展之路 中国高校大会考

这是一个新的时代。站在一个时代高度,中国高校可以冷静审视过去与未来。回望上世纪的5年、10年至50年,中国高等教育办学规模不断扩大,质量不断提升；而眺望未来的5年、10年乃至50年,中国高校将在新的时代留下何种印记?诸多机遇与挑战将怎样锤炼中国高校?从某种高度上讲,评估,是中国高校迈入这个新时代的门槛。站在这个门槛上,中国高校向前跨一步     

什么是你的贡献

民办教师,一个带有时代印痕的词,是公办教师的对称。在师资资源有限的年代,这个群体为国家教育事业的发展、人才的培养作出了不可谓不大的贡献。随着时代的发展,国家教育体制日趋健全,师资队伍日益壮大,这个群体也逐渐退出历史的舞台。但是,时代的发展不能淹没这个群体曾经作出的功绩,也不会成为我们淡忘他(她)们的理由。相反,我们应该循着时代发展的足迹,回溯到那个年代,看看那些民办教师是怎样对待自己所热爱的事业,又是怎样的一种精神在支撑着他(她)们。现在,这个群体何去何从,他(她)们是怎样面对时下的教育事业?在做些什么?过着什么样的生活?我们愿意通过一个个实例对此进行关切和报道。本篇文稿中的作者余福兰老师,就是这个群体中的一位。通过她对自己职业生涯回顾的这个视角,我们能够看到从那个时代、那个群体走过来的人,是用一种怎样的行动和灵魂在热爱着她所敬重的事业。     

为了孩子,请你关掉电视

电视已进入中国的千家万户。这个时代的产物无疑正在深刻地影响着人们的思想和生活,自然也在深刻地影响着正在成长着的孩子们。有的人看到那些不健康的东西正在侵害着孩子的肌体和思想,他们痛心疾首地大呼:关掉电视! 有的人并不完全赞同这一决断的措施。他们认为,电视带来的并不完全是负面作用。为了孩子,究竟应当怎样对待电视? 作为家长。你该怎么办? 作为学校教育者,你认为正确的做法是什么? 当然,还有电视工作者,从这位家长的呼吁中,我们是否意识到自己肩上的这副沉重的担子。     

谈中技学生小群体的形成及其教育

无论是高校、中技还是中小学都普遍存在一种现象：学生常常三个为群、五个成队地结合在一起活动，即形成小群体。这种小群体是怎样形成的 ?它的存在有何价值 ?我们应该如何对待这些小群体呢 ?　　本人结合中技学校的实际对中技学校的小群体进行了分析研究，得出结论是：小群体是学生的心理、生理特点及社会客观条件所导致的必然结果；从学生的需要出发，小群体又有存在的必要性；学生的小群体意识与集体主义精神既不相同也不是矛盾的，是个性与共性的关系；小群体意识经过引导后是可以和集体主义精神趋于一致的，于是小群体就会变成集体建设…     

面向知识经济时代 构建高素质教师队伍

知识经济时代的来临,正在改变人类的经济结构、社会生活和行为方式,也必将给教育带来新的挑战和机遇。高等教育怎样面向知识经济时代?我们认为,当务之急就是建设一支具有创新精神的高素质的教师队伍。     

生命化教育与生活

人无处不在生活之中 ,无时不在生活之中。对于成长中的儿童 ,教育无疑是儿童生活的重要组成部分 ,在儿童的发展中占有举足轻重的地位。然而 ,面对现代教育 ,我们不得不问 :教育是一种生活吗 ?儿童在教育中是怎样生活的 ?生活对教育意味着什么 ?又该怎样创造一种适合儿童的教育生活 ?理论和实践都要求我们对此做出回答。一、生命诗意地栖居在生活中生活是个平常而又复杂的概念 ,它有多个方面。不仅有我们所正在经历的现实生活 ,而且有我们理想中的可能生活 ;不仅有吃喝拉撒的平凡的日常生活 ,而且有从事各种各样工作的非日常生活。无论哪种生…     

德国人:永远背着哲学家的包袱

我们需要一种怎样的民族精神呢 ?勤劳、勇敢、诚信的传统美德是不是正在我们青少年一代身上消失呢 ?不是有许多中学生在追求一夜成名和羡慕不劳而获吗 ?我们应该反思自己的民族精神了，从今天开始，首先从青少年开始。那么，就让我们首先来看一看德国人的反思。     

谈网络学院实施素质教育中的德育教育

一、大学素质教育的根本任务和基本环节21世纪是知识经济的时代,人才在社会的各个领域发挥着日益重要的作用。高校承担着各类高级人才培养的重任,造就德智体全面发展的、具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高校的根本任务。在21世纪的中国,如何进行素质教育要首先弄清“培养什么样的人?为谁培养人?怎样培养人?”的问题,它关系到大学素质教育的人才标准、教育方向和培养方式、方法、途径等一系列问题,构成了素质教育的基本环节。     

远离浮躁

今天，如果有谁在你的耳边喋喋不休地告诫要神定气闲、宁静致远，你一定会认为他是在嘟囔着中世纪的梦呓。在这样一个日新月异、瞬息万变的时代，一切似乎都如逆水行舟，不进则退。退，则意味着落伍于时代；落伍于时代，则意味着将会被社会所淘汰；被社会所淘汰，自然也就意味着离“垃圾”不远了。这又焉能不让人时刻警醒自己要与时俱进？     

加入WTO之后的素质教育

随着中国入世的成功，素质教育又一次引起了国民普遍而又深刻的关注，人们正在用全新的目光来重新审视着、思索着。加入WTO会给我们的教育带来怎样的影响?我们一直进行着的素质教育能否或者如何去适应WTO的规则，与世界接轨?     

如果没有季节,人类会怎样

天地间的许多事物我们已经习以为常。你有没有想过,如果它们不存在了,地球会怎样?人类又会怎样?45亿年前,一个火星大小的天体与地球相撞,将地球撞飞了一大块,这一大块后来就形成了月球。这次撞击还使地球的地轴倾斜了一点,使得我们居住的这颗星球就像现在这样倾斜着绕太阳运转。这意味着在一年中,照射到北半球和南半球的阳光量会随着地     

我区中专教育改革之刍议

一、21世纪将是“知识经济”时代,它为我区中专教育发展带来了更大的机遇。 21世纪是机遇与挑战共存的新时代,每个有历史责任感的中国人都应该思考着这样一个严肃的问题:我们将把一个怎样的中国带入新世纪呢?我们又将以怎样的方式面对21世纪呢? 众所周知,和平与发展是世界的主旋     

40回首--我的为师与为学

有一位作家说:“最为重要的,就是首先要弄明白自己是谁的儿子!这是一个寻找和认识血缘的、令人惊心动魄的过程。”阅读韩军,不由自主地想起这句话来。是的,在中国教育呼唤反省时代快快到来的今天,我们的教育工作者和作家一样,同样需要对于自身精神资源的寻找和确认。韩军成名极早,但我们可以断定,仅凭他的个人才华和理想信念是成就不了一位教坛巨匠的。他必须真正找到他的精神资源,这资源植根于民族,散落在民间。昨天我们有过怎样的迷失?今天我们该有怎样的反思?明天我们会有怎样的作为?我们相信韩军,我们期待韩军,我们能从韩军的字里行间找到些许答案。教育的答案,不该也不会在风中飘。(袁卫星)     

谈高校教学管理模式变革与系统创新

随着时代的进迁 ,科技革命和知识经济成为高等教育改革和发展的基本出发点 ,高等学校要向培养创造性人才转变 ,这是一项涉及高校教育教学工作全局性的、战略性的系统工程。以培养学生创新精神和自主学习能力为目的的创新教育 ,对于现行的以传授已有知识为目的的教育观念、管理体制、运行机制、教学方式等提出了一系列改革的要求。这就意味着必须加强高校教学管理改革 ,使之适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要。教学管理模式怎样变革、系统如何创新 ?我们从不同角度与多个层面进行了一些探索。一、对象与主体同属 ,实现管理观念转变…     

物质时代，我们需要怎样的考道?

经济的浪潮喷涌不息,浮躁与创新,功利与务实,娱乐与跳跃,我们身处的时代正在像万花筒一般,展示着一幅幅彩色或黑白的图景。快节奏、贫富差距、生存压力以及道德文化滞后,这些时代特点造就了物质主义,它影响着我们的思想,掌控着我们的行为。孝道,作为维系我们的亲情的价值取向,也正在悄然改变。新的亲子关系正在形成,它不再只是尊老爱幼的温馨画卷,也不再纯粹是血浓于水,越来越多物质性的东西开始承载于亲情之上。越来越多的人,把物质当成自我表达与认同的主要方式。在这个物质利益充斥各个角落的时代,我们到底需要怎样的孝道,才能培养出能够满足生活的温情?     

改革要深化 管理要加强——浅谈高校工厂管理的几个问题

目前高校正在深入学习党的十三届四中全会、邓小平同志三次讲话、五中全会和江泽民总书记在国庆四十周年纪念大会上的讲话精神,结合过去的工作实际,正在深入地进行反思。目前高校工厂、企业,还面临着清理、整顿的任务。于是有的同志就提出,高校工厂到底应不应该办?怎么办?笔者本着改革要深化,管理要加强的精神,就高校工厂(企业)管理中的几个问题,谈点粗浅看法,与同行们研讨。