那年的情书

正无意间打开自己的文件夹,突然一封封已经泛黄的信纸跃入眼前,略带刚劲的字体陈述着一颗火热的心,突然就在那一刻被自己过往的青春所感动。第一次写情书,是因为好朋友喜欢上一个女孩儿。我们帮着他筹划了千百种表白的方式,却都苦于难以开口。思来想去,最终决定由我代替那个好朋友写一封情书。后来,好     

君生我未生，我生君已老

我是一个孤儿,也许是重男轻女的结果,也许是男欢女爱又不能负责的产物。是哲野把我拣回家的。那年他落实政策农村回城,在车站的垃圾堆边看见了我,一个漂亮的,安静的小女婴,许多人围着,他上前,那女婴对他璨然一笑。他给了我一个家,还给了我一个美丽的名字,陶夭。后来他说,我当初那一笑,称得起逃之夭夭,灼灼其华。     

泪无痕

<正>春天到了,花儿都开放了,一切都生机勃勃,象征着美好。可我却像是个迷失的精灵,在这个季节里独自流泪。泪无痕,因为它在我心中已经酝酿成了酒。——题记记得迪斯雷里曾说过一句话:"悲哀是人生一种短暂的痛苦,而沉沦于悲哀中则铸成人生大错。"我差一点就铸成了人生大错。因为我犯了一个错误,一个美丽而又动人的错误。     

你选与不选青春就真的不一样了

正A、你经历过的刻骨铭心的一次选择是什么?B、它给你的生活带来了怎样的影响,现在是否认为当初的选择是正确的?C、一般遇到需要选择的时候,是你自己做主,还是屈从于父母的意志?D,你希望未来选择一种什么样的生活或职业?1回答人十七(微博地址失联)A、中考失败后,选择复读还是上中专,最后选择了复读并且考上了高中。B、现在在为高考做最后的冲刺,觉得当初的选择挺正确的。C、一般都是自己做选择,父母提供参考意见。D、希望明年考个好大学,未来可以自己开一家店,像书店奶茶店之类的。     

关于高职生共情心理的调查报告

通过运用人际反应性指标量表调查江苏、江西四所高职院校学生共情心理发展状况,发现高职学生认知共情发展较好,而情绪共情发展较差.高职学生性别、学习专业以及家庭教养方式会影响其情绪共情的发展水平.在调查研究的基础上对高职院校发展学生共情心理,改善高职学生人际关系提出了有益的建议.     

浅谈高职生继续学习的方法

根据我们的调查,少数高职生所从事的工作与所学专业基本对口,但在校所学知识仍与工作的实际需求存在较大差距,有些高职生从事的工作与其所学专业相去甚远,他们在就业后新的环境中,面对激烈的竞争,唯一的选择就是继续学习.即根据工作的需要和自身的发展方向,重新学习,掌握新知识、新技术.离开了学校,离开了老师,学习环境变了,如何学习?本文从不同的角度向高职生提供了几种适合继续学习的方法.     

开心一哥信箱

正认识自己是痛苦的过程一哥:您好。为什么人们会讲一套做一套?最近发生的一些事,让我觉得真是知人知面不知心!我有一个相处了5年的好朋友,我们都是对方的知己,无话不说,一起上学放学,感情好得不得了,在别人看来,就像是亲姐妹一样。但这些都是表面!你知道吗?暗地里,她栽赃我、出卖我。以前,她总是威胁我做我     

一张无法通往未来的火车票

正某天,我又坐着末班车带着一身疲惫回出租屋。窗外绚烂的霓虹闪耀,车内我百无聊赖地刷着QQ空间,惊觉他的整个朋友圈子都在传,他去了北京!我无力地僵直在那里,任凛冽的风从车窗灌入,再穿过我单薄的胸膛。没有我参与,你的人生再辉煌又与我何干?最可笑的是,心心念念一直等着他来武汉的我,是最后一个知道他去了北京的人。     

我和我的学生我生

正学生史秋洁,是我校上届高三毕业生,直升班班长。虽然我教过她一年,我却几乎不认识她,原因是她高一、高二时经常生病,到高三更加严重,几乎没怎么上过课。高中三年累计在校上课时间不到两年。今年暑假,我接任新高三补习班。开学上课两周后,上一届直升班留任的数学老师温红杰高兴地告诉我:史秋洁要回来复读了,好好调教,绝对能成为一把好手。当天下午这个学生就入班上课了。班里多了一个基础不错的学生我也很高兴,不料当天晚自习这个学生就不见了。我赶紧联系家长,还没等我说话,她妈妈就在电话里哭开了:"老     

等一等再说

正当孩子焦虑得近乎抓狂的时候,父母首先要安定自己,然后再安定孩子,其实原来认定的难题,都会在彼此安心安定的情况下迎刃而解。数年前暑假里的周六上午,我带着两个女儿从乡下父亲家回到自己家。孩子们玩了好几天,下午就该去上补习班了。午饭后,我正在浴室冲澡,大女儿来对我说:"妹妹在哭,说她下午要补习的课程都读不懂,心情很坏很慌。"小女儿开学后就要     

词语朗读教学探析

词语是有音有义、有性格、有生命的,针对教学中对词语这方面特征的忽略,不能最大限度地发挥词语的教育教学作用这一情况,提出词语朗读教学的三个阶段,以求在初中语文教学的天地里,发挥词语的作用,从小处入手,打好语言文字教学的基础,以促进朗读品析的开展。从实际教学出发,多举浅显的例子,意在抛砖引玉,展现一点教学尝试的心得。     

成长的烦恼

随着年龄的增长,烦恼亦相伴而来,比如没有零花钱,没有足够的睡觉时间……不过,我最大的烦恼是父母对我的不理解。我已经是中学生了,多么渴望自由的空间啊。可是我的父母根本不理解我。他们像防贼似的防备我,总是有意无意地翻我的东西,不定期地检查我的房间,见到可疑的东西就要刨根问底。有一次,我早上吃了饭,兜里还剩下几元钱。路过一个小摊时,我看到那里摆放了好多微型手电筒。手电筒只有拇指般大小,玲珑精     

那样的遗憾那么绵长

正很小的时候,在南京住过两年。有一次,有人给了我一块石头,圆圆润润的一小颗,乳黄色里带有一种透明的光泽,很漂亮。5岁的我非常喜欢它,走出走进都带着,把它叫作"我的宝石"。有天傍晚,我一个人站在院子里,天色已经很暗了,我忽然起了一个念头,想把这颗石头抛出去,看看能不能把它找回来。于是,我就把石头往我身后反抛出去了,石头就落在我身后的草丛里。奇怪的是,在抛出的那一刻我就已经开始后悔,心里很清楚地知道自     

自己睡

正1月10日晴每天晚上都是妈妈陪我睡觉,给我讲故事。今天放学路上,张枫说他早就自己睡觉了。我低着头不说话,我心里想:怎么办呢?晚饭后,我向全家人宣布:"从今天开始,我自己睡觉。"走进自己的房间,我先把窗户关得很紧,再把窗帘拉得很严,然后,把大椅子顶在门后,我心里想着:关灯后,可别害怕!     

生命不息 坚韧不止——浅谈中学语文《老人与海》阅读教学中的情感教育

教师可以通过引导学生进入情境,指导学生进行朗读,创设问题激发学生讨论,当堂写作进行升华的方式进行阅读教学的情感教育。使学生在阅读中感受桑地亚哥的坚忍不拔、顽强不屈。     

悄悄地成长

正上学期期末阶段,我忙碌不堪。孩子们的第八单元作文,我迟迟没有批改,一直搁在办公室里。那是上学期的最后一次习作,没有规定具体的内容,要求孩子们自由作文。令我没有想到的是,正是那次被我忽视的作文,给了我一个大大的惊喜。翻开第一本作文本,跃入我眼帘的是《吼声中的爱》。我不禁乐了,看过《鱼头里的爱》,也听说过《梳子上的爱》,今天冒出个《吼声中的爱》。我迫不及待地看——每个妈妈都爱自己的孩子,     

爱生是师德的基本要求

学生尊敬老师不仅是中华民族崇尚的美德，而且是学校教育中促使学生必须养成的行为习惯。老师爱护学生既是教师职责的基本道德准则，更是老师要达到教育目的的有效途径。在学校的教育教学活动中，师生是两大主体，尊师爱生是师生关系最理想的境界，无数事实证明，只有教师“爱生”，才会有学生“尊师”，古今中外但凡有成就的教师，尽管他们所处的年代、环境、地位不同，但都可以找到一个共同的特点，那就是爱生，蔡元培、叶圣陶、斯霞、王思明等人无一不是爱生的典范。实际上，只有热爱学生的教师，才有可能热爱教育事业，献身教育事业。我…     

吃药记

2014年9月6日星期六晴爸爸和妈妈都出门了,只有我自己一个人在家。好看的动画片《聪明的一休》就要开播了,可正好到了我吃药的时间,我就一边盯着电视一边从柜子里拿了一瓶药,倒出了两粒,伴着水吃了下去。突然,我发现这是妈妈的减肥药,心里一哆(duō)嗦(suo),心想:"坏了,现在吃的药哪是我的药啊,那是妈妈的减肥药呀!"这时,我又想起了奶奶的话:"药可不能乱吃,轻的到医院打     

意境：诗词鉴赏的关键视角

一般而言,人们对这些优秀诗词的鉴赏,多从语言、内容、形象和表现手法入手,去体会作者所表达的思想感情,这种往往忽视了诗词所具有的文学因素和整体美感,淡化了诗词的精神哺育功能。本文从意境的三种形式入手,探讨了意境对于诗词鉴赏的重要作用。