如何激发兴趣小组的兴趣

所谓“兴趣是最好的老师”,这话一点也不假。很多学生觉得学习总是日复一日,年复一年,重复单调,枯燥乏味。常常是开学后没几个星期就开始盼寒暑假,放了寒暑假又觉得日月如梭,害怕上学。如果一个学生学到这个份上,学习对他还有什么乐趣可言?要彻底解决这个问题,必须使学生改变对学习的认识,学会享受生活,享受学习,对周围世界时刻保持新鲜感,     

简谈如何激发学生学习语文的兴趣

在语文教学过程中运用多种教学手段,巧妙激发学生学习语文的兴趣,从而激活学习的主体,使学生的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发其良好的学习动机,这样既能提高学习效率,又能使语文学习成为享受.     

提升职场幸福感

幸福,是一种颇为难得的感觉,尤其是在工作中,很少听到有人说＂享受工作＂、＂工作让我充满幸福感＂。身在职场的我,深有体会,在工作中像个陀螺一样忙碌,面对上司与客户的双重压力,不敢松懈。于是,与同事们一样,我的脸上愁闷的表情多,快乐的笑容少。     

论美好生活建设中的精神困境及其克服

新时代的“美好生活”既体现为物质财富丰腴也意味着精神世界充盈。在资本逻辑的侵蚀之下,精神生活遭遇物化困境,其主要表征为物质生活与精神生活处于失衡状态,身为物役的欲望追求造成美好幸福感的疏离,心为物役的追名逐利导致生活意义的虚无感,唯“物”是图的生活标准造成精神世界危机。在新时代建设美好生活的背景下,批判性反思审视精神生活的物化处境,以社会主义核心价值观引领精神生活,是免疫物化吞噬、突破物化困境的必由之路。     

班主任的幸福感如何提升

在教学过程中,学生的良好发展,与教师的师生情谊,是班主任在教学中的价值的体现,是教师产生幸福感的根本原因。班主任只有摆脱了职业倦怠感的束缚,才能在教育活动中自由地,创造性地发挥自己的智慧和才能。与学生心与心的沟通,师生产生共鸣．相互理解与尊重,让教师得到精神上的满足与幸福,职业幸福感也会上升到一定的高度。     

论中职教师职业幸福感的培养

职业幸福感是职教工作者的必备能力,我们可以通过个人学会享受课堂、欣赏学生,发现职业幸福感的源泉;学校搭建良好工作环境,为中职教师的发展提供空间;社会创造职业平等大环境,提升中职教师职业的社会地位的方法,培养中职教师的职业幸福感,打造一支具有幸福感的中职教育团队.     

青少年如何提升主观幸福感

青少年主观幸福感是青少年情绪的体验与生活满意度的反映,对其身心健康及其发展都有积极的影响.有效提升青少年的主观幸福感迫在眉睫,它已成为当代青少年积极心理学可持续发展的一项非常重要的内容.     

幸福感研究综述

通过对主观幸福感研究的发展轨迹的简单梳理,对幸福感研究的新取向——幸福感概念整合模型作了介绍,并对今后幸福感研究思路进行了思考。     

激发物理学习兴趣 提升物理学习幸福感

新课程改革的核心理念是以学生的发展为本,因此我们的教学行为要围绕如何使学生在愉悦幸福的氛围下掌握科学的学习方法和获取终身受用的知识。在物理教学过程中应通过激发学生物理学习的兴趣,使学生由＂爱学＂内化为＂会学＂,从而提升物理学习的幸福感。     

超越主观幸福感

主观幸福感是幸福感研究的主流模式。但现代心理幸福感研究动摇了其霸主地位。笔者分析了主观幸福感的概念模型、贡献以及局限。并根据研究新进展对幸福感概念进行了新的解读和建构，认为幸福感是主观幸福感、心理幸福感、社会幸福感的统一，走向整合是必然趋势。     

做你自己

我小时候最喜欢在爷爷的农场里度过每一个星期天的下午。爷爷的农场在宾州西部。农场四周都围上了绵延几英里的石墙。房子和谷仓给我这个城市男孩带来了无穷的快乐时光。我习惯了城里非常整洁的客厅,似乎在低声说:不要摸!     

HAPPINESS

A survey of happiness (长久以来,对持久幸福感的追求, 一直是科学家和许多相关调查关注的目标。但是什么使我们真正感到快乐?) Scientists have found that the peo- ple who are happy and positive( 积极的) about life can live longer. Happiness is the key to better health and longer lifepans( 长寿).     

什么叫DIY

DIY是目前很热门的一个名词:美容DIY,健身DIY,装修DIY,美食DIY……在生活中,DIY简直无所不在。DIY首先在欧美国家流行,后来又在亚洲国家风靡。DIY的英文全称是Do It Yourself,翻译成汉语就     

自强的幸福

在清华大学老12楼,记者见到了大四学生方子文。之前,只知道她来自贫困家庭,2010年、2011年两度获得了国家励志奖学金,2010年还被评为清华大学十大"自强之星"。在清华大学,国家励志奖学金竞争相当激烈,她却两次获得,"自强之星"更是极高的荣誉,记者不由对她的经历产生了好奇。在近一个小时的采访中,记者的这个好奇终于得到了满足。     

当回“说书人”

正"只言片语"的规则大致如下:每个参与者手里有6张卡片,游戏由一个"说书人"开始,他可以在自己手里的6张卡片中,随便选取一张,然后给这个卡片做一个"定义",这个定义可以是一个词语、一个句子,电影对白、抽象语言等都可以。当"说书人"说了这个卡片的定义后,其他人要从自己手里的6张卡片中,选出一张和定义一致的卡片。将所有参与者的卡片混在一起后亮出,大家要猜出在这些卡片中,哪一张是"说书人"的。如果"说书人"出的卡片全被大家猜中或都没猜中,说书人就不得分,否则说书人和猜中的人都得3分,如果其他人出的卡片被别人猜中,被猜中几次得几分。     

信仰年轻

张安定张安定很瘦,头发蓬乱。在北京柴棒胡同的这间小院里,来来往往的是年轻人,他们会来办个人展览、分享经历,为他们提供平台的就是张安定和他的团队。33个月前,张安定与妻子等5个年轻人辞职创业,成立了"青年志"研究团队,"专注于用社会学和人类学方法,研究中国年轻人和青年文化",耐克、阿迪、百事、雀巢、诺基亚、李宁等商家买下了他们的调研报告,以此理解中国年轻人的文化。     

生活！就要热情似火

音乐，要热情似火!舞台，要热情似火!运动，要热情似火！……MBLAQ好像对于生活中一切的一切都是这么充满热情。那充满“挑衅”的眼神，就宛如巨浪袭来，让人无法拒绝诱惑。