ASP.NET课程教学改革研究与实践

ASP.NET课程是一门计算机专业综合性较强的专业课程,知识点多,且较为零散。针对 ASP.NET课程教学现状,提出项目驱动教学法。通过项目驱动和项目任务细分,帮助学生掌握编程技巧,调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣,提高学生学习能力,提高课程教学效果。实践证明,基于项目驱动的ASP.NET课程教学改革取得了良好的教学效果。     

ASP.NET项目实践课程学习支架构建

针对高校ASP.NET项目实践课程中存在的问题,以学习支架理论为基础,对ASP.NET项目实践教学内容进行分析整理,并根据项目开发的不同阶段,设计相应的学习支架,引导学生积极进入学习情境,在探索认知与协作学习的过程中,穿越自身的“最近发展区”,完成自身知识的意义建构。教学实践结果表明,在ASP.NET项目实践课程中引入学习支架,能加强学生对项目开发过程的理解,有利于提高学生项目开发的实践能力及独立解决问题的能力。     

项目教学法在ASP.NET程序设计教学中的应用

"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的"项目"而进行的教学活动,是行为导向教学法的一种.恰当地运用项目教学法能使学生的学习更有针对性和系统性,并培养其良好的团队合作精神,极大地促进学生的沟通能力、项目规划开发能力和实践能力,产生远优于传统教学的教学效果,但同时也对教师本身教学素质提出了更高的要求:丰富的理论知识和实际项目开发经验及较强的组织协调能力,这也是搞好"项目教学法"非常重要的基本要件.     

行动导向教学在ASP.NET程序设计课程中的应用

本文重点分析在ASP.N ET程序设计课程中引入行动导向教学的意义,阐述了行动导向教学在ASP.N ET程序设计课程中的具体实施过程,并从确定课程学习目标、构建课程基本内容以及探索教学实践过程和课程评价等方面展开论述,旨在通过行动导向教学有效地提高学生的职业能力。     

高职ASP.NET课程教学改革

ASP.NET是当今主流动态Web开发应用技术之一,广泛地应用于电子商务、电子政务、远程教育等领域;分析了高职ASP.NET课程的教学现状,研究了ASP.NET技术的学习步骤,并对ASP.NET课程教学改革进行探究,提出相应的教学改革策略。     

独立学院《ASP.NET网络编程入门》课程的教学实践与思考

独立学院的教育正蓬勃发展,为适应独立学院应用型人才培养的要求,本文对《ASP.NET网络编程入门》的课程教学进行了探讨,分别对本学院的课时安排、教学实践、平时成绩考核、实验安排和期末考核等方面作了讨论,最后做了总结。     

关于ASP.NET课程教学改革的探讨与实践

目前计算机信息管理专业趋向于向企业信息化和企业网站开发方向发展,从而涉及信息化管理系统的开发,而ASP.NET课程则是信息管理专业的一门专业核心课程,让学生更好地融合与灵活应用前端页面设计与后台代码的编写,对这门课程进行改革尤为重要。本文主要介绍ASP.NET课程改革的思路、方法、实践,供教授这门课程的教师参考。     

高职ASP.NET课程教学改革与实践

总结ASP.NET课程授课情况和效果,分析学生学习实践状况,提出了学生应怎样对本门课程有明确的定位,在实际教学中,教师应如何采取更为实际有效的教学方法和手段,如何精选教学内容,以促进学生对ASP.NET课程知识点的掌握,提高他们的实际操作能力,进而推动教学质量的全面提升。     

高职ASP.NET课程项目化教学探讨

根据高职学生的特点,阐述在ASP.NET中采用项目化教学的必要性和可行性。在ASP.NET中采用项目教学,将理论和实践融入教学过程中,给学生创设真实问题情境,激发学生学习兴趣的同时,提高学生的综合能力。     

基于项目教学法的VB.NET程序设计课程教学实践研究

本文针对高职程序设计课程实践性强的特点,以VB.NET程序设计课程的教学实践为例,详细地论述了高职程序设计类课程项目教学法的实施及效果。     

“ASP.NET程序设计”项目教学设计

工作过程系统化的项目教学法,极大地切合了以职业能力为中心的高职高专培养目标。分析ASP.NET课程的目标和教学任务后,基于项目教学法,对ASP.NET程序设计课程进行了教学设计。     

ASP.NET的认证机制

在简要介绍微软公司推出的开发平台.NET的基础上,重点分析了ASP.NET提供的几种认证机制。     

基于ASP.NET的发展性教学评价的实践与思考——以数据库基础课程为例

开发了基于ASP.NET的教学评价系统,实现了量规、电子档案等发展性教学评价方法,以高校数据库基础课程的教学为例开展了发展性教学评价实践,并在对实践进行调研的基础上进行了总结。     

行动导向教学在中职ASP.NET程序设计课程中的应用

本文重点分析在ASP.NET程序设计课程中引入行动导向教学的意义,阐述了行动导向教学在ASP.NET程序夜开课程甲药真体卖施过程,并从确定课程学习目标、构建课程基本内容以及探索教学实践过程和课程评价等方面展开论述,旨在通过行动导向教学有效地提高学生的职业能力.     

基于软件项目的ASP.NET程序设计课程教学内容实施方案研究

本文研究以软件项目程序设计为主线的ASP.NET程序设计课程教学内容实施方案.文中给出了基于软件项目的ASP.NET程序设计课程教学内容实施方案总体框架,教学内容,软件项目案例及其覆盖的ASP.NET程序设计语言知识点.最后给出了教学内容的组织方式和教学方法的考虑.     

MVC设计模式在ASP.NET框架中的应用研究

MVC是一种设计模式,它能够有效降低模块间的耦合,降低网站开发周期与难度。ASP.NET是主要开发平台之一,可将MVC与ASP.NET结合进行应用程序开发。采用MVC设计模式,设计并实现了信息安全测评管理系统。系统在ASP.NET平台下实现了MVC三层架构应用程序模块化,提高了代码复用性,降低了维护难度。     

《VB.NET程序设计》课程中的ADO.NET数据库实践教学研究

本文首先分析《VB.NET程序设计》课程的基本特点和天津外国语在本课程中的教学现状,并剖析其教学效果不佳的原因,并在此基础上提出"数据库实践教学"模式。勾画出此实践教学模式的教学过程,并详细介绍每个教学环节中的教学难点和重点,并以"简单学生教务管理系统"的实现过程加以详细论述,最后用"电子档案袋"的方式记录学生的成长历程,并帮助学生进行自我反省和自我评价以教师对学生更客观的过程性评价。此教学模式经过实践检验取得了一定的成效。     

基于软件项目的ASP.NET程序设计课程教学内容实施方案研究

本文研究以软件项目程序设计为主线的ASP.NET程序设计课程教学内容实施方案。文中给出了基于软件项目的ASP.NET程序设计课程教学内容实施方案总体框架,教学内容,软件项目案例及其覆盖的ASP.NET程序设计语言知识点。最后给出了教学内容的组织方式和教学方法的考虑。     

基于工作过程导向的ASP.NET程序设计课程开发

ASP.NET程序设计课程是软件技术专业的核心课程,本文应用基于工作过程导向的教学设计思路对其进行课程设计与建设。介绍了基于工作过程的课程设计总体思路,详细阐述了课程设计具体实施内容,包括课程专业职业能力的分析、课程教学内容的选取与组织、多种教学方法与手段的实际应用、注重过程检验与职业资格认证的考核方式。     

基于工作过程导向的ASP.NET程序设计课程开发

文章阐述了ASP.NET程序设计课程开发思路,提出基于工作过程导向的ASP.NET程序设计课程开发教学模式的设计与创新,例如将工作项目的工作过程转移到课堂,保证教学与工作的一致性等,并提出了课程实施过程的教学建议。