共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
物理课探究性学习的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要.这就是希望自已是一个发现者、研究者、探索者,而在青少年的精神世界中,这种需要特别强烈。”新的《物理课程标准》提倡以探究性学习为核心的多样化学习方式。那么如何结合物理学科的特点把新思想、新理念贯穿到教学当中,就是我们广大物理教师需要学习和思考的问题。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
在素质教育的今天,英语教学活动的开展应当符合新课程要求,采用适合的学习方式,培养学生的自主学习习惯、强化学生的创新精神、增强学习的能动性,促使学生英语知识水平不断提高的同时,使学生得到良好的发展,为成为祖国栋梁之才而努力。因此,探究性学习方法是非常适合的,其能够改变学生不良的学习状态,使学生养成良好的学习习惯,积极主动的学习英语这门课程。本文将从分析探究性学习的特点出发,重点思考如何在高中英语教学中合理、有效应用探究性学习方法。 相似文献
3.
小学生主题探究性学习活动资源建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合《只有一个地球》的实例对主题探究性学习资源建设的特征、原则及创作方法进行了阐述,并总结了实践中的深刻体会。 相似文献
4.
针对当下的国家课程标准中所明确提出的全面素质教育要求,以及在学校课堂中的综合实践环节的教学,要从学生的年龄特征入手,立足于对具体的问题进行创新精神的教学,以促进他们的创新思维的形成。小学时期的基础教育是孩子们受到义务教育的最基本阶段,只有从根本上实现了学校的基础教育任务,才可以确保学校基础教育质量。探究性学习作为新一轮基础教育课程改革中积极提倡的一种学习能力,满足了学生综合实践的实际需要,有着很大的契合性。 相似文献
5.
凌昱 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):142-142
探究性学习不仅仅是一种教学方式,还伴随着教学理念和教学主客体地位的变化。它要求教师摆脱传统的高高在上的身份地位和一言堂的教学方式,转而增加学生的参与,提高学生自主学习能力。本文着重对英语教学中开展探究性学习方式的思考。 相似文献
6.
在高中思想政治新课程教学中,教师要设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生活泼、主动地发展思维,不仅能够掌握扎实的科学文化知识,而且能够培养创新意识和探索意识。 相似文献
7.
在高中英语教学中实施探究性学习,应确定其目标,体现其特点,要充分发挥教师不同的角色作用,启发学生自主探究。 相似文献
8.
杨红霞 《成都教育学院学报》2003,17(9):70-72
在化学教学中为了更好地实施探究性活动,教师和学生要善于质疑,要恰到好处地质疑,进行分组讨论和分层次讨论,并且要巧设课外实验和精心进行分组实验等。在探究性活动中,要注意与其它方式的相互补充,取长补短,更要注意教师在探究性活动中角色的转变,真正做到以学生为本。教师在实践中要不断改变观念,总结经验,成为化学教学中的积极倡导者和组织者,培养学生的创新意识和能力,重视学生的个别差异,实现因材施教与全面发展的和谐统一。 相似文献
9.
10.
传统的物理课堂教学模式大多数是灌输——接受式,教师注重的是把知识和结论准确地教给学生,学生大多处于被动的接受状态。灌输——接受式的教学方式,学生往往感受不到学习探索的乐趣,难以产生持久的学习兴趣,不能适应新的学习要求。在高中物理教学中,引导学生掌握科学探究的基本方法,培养探究学习的兴趣,发展自主学习的能力,培养学生实事求是的科学态度和关心社会的责任感,是新课程倡导的目标,也是学生终身学习和健康发展的需要。高中物理探究性学习活动的开展方式是多种多样的,按照活动的内容可以分为以下4种类型。1.以寻找物理规律为主的… 相似文献
11.
小学语文教材是以单元形式进行编排的。每个单元都有特定的主要训练目标和训练重点,单元内不同课文虽然有各自风格与特色,但是都表达着同样的主题,从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。因此打破传统的课课教学模式,从单元思想出发实施"单元主题一体化教学",应成为小学语文教学改革的重要方向。 相似文献
12.
探究性学习作为学生学习的一种方式,是指学生在课堂中以研究的态度和一般的研究方法探究可能的结论的一种学习活动。我校从三年级开始,以教科书中的性质、规律、公式等知识作为学生探究性学习的载体,对探究性学习进行了实践探索。 相似文献
13.
物理探究性学习的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
权小容 《内江师范学院学报》2008,23(6):106-108
本文以“楞次定律——感应电流的方向”为探究性学习案例,通过实施探究性学习的基本环节方案,分析了探究性学习课题选择的基本原则和适宜选择为探究性学习方法的物理学课题. 相似文献
14.
探究性学习是一种以发展探究思维为目标 ,以学科的核心知识为内容 ,以探究发现为主的学习方式 .在中学数学教学中 ,引导学生开展探究性学习 ,对每一个数学教师来说 ,是一个不可回避的新课题 .本文以现行高中新教材 (试验修订本·必修 )数学第二册 (上 ) 118页的例 3:“斜率为 1的直线经过抛物线y2 =4x的焦点且与抛物线相交于A、B ,求线段AB的长”的教学为例 ,谈谈如何在例题教学中引导学生开展探究性学习 ,供大家参考 .1 教学过程设计1.1 分步推进 ,引导学生探究多解本节课一开始 ,教师就让学生认真阅读例 3,并思考如何解决以下 3个… 相似文献
15.
杨安新 《教育前沿(综合版)》2014,(9)
探究性学习是一种以学生为主体旨在培养学生探究精神和创新能力发展的学习方式和学习过程。探究性学习应坚持主体性、自主性、问题性、过程性原则。现代信息技术背景下中学物理开展探究性学习具有独特的优势。教师应更新教学理念,激发学生兴趣,创设物理情境,培养问题意识,从而提高学生的探究精神和创新能力。 相似文献
16.
小学语文教材是以单元形式进行编排的。每个单元都有特定的主要训练目标和训练重点,单元内不同课文虽然有各自风格与特色,但是都表达着同样的主题,从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。因此打破传统的课课教学模式,从单元思想出发实施“单元主题一体化教学”,应成为小学语文教学改革的重要方向。 相似文献
17.
18.
正目前,高中数学课标课程改革中"探究性学习"的观念已深入人心,作为一线教师,笔者也在努力创造探究性学习的时机与氛围,笔者发现,在习题教学中进行探究性学习,会收到良好的教学效果, 相似文献
19.
20.
宋小燕 《福建基础教育研究》2014,(2):60-62
探究性学习是新课程改革大力倡导的一种有效的学习方式。在初中化学教学中如何有效开展探究性学习自新课程改革开始就备受关注的问题。文章认为,可以从以下几个方面着手:选择具有一定挑战性且适宜的探究对象;善于激发学生探究的欲望;教师参与探究活动、平等交流;留给学生充足的时间和空间;对学生采取发展性评价方式。 相似文献