开设《学校体育学》课程 突出集团教学模式特点

开设《学校体育学》课程突出集团教学模式特点高棣《学校体育学》是研究学校体育现象，揭示学校体育规律的一门新兴学科。这门学科有两个最显著的特点，一是综合性，它以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想为指导，广泛运用教育学、心理学、解剖学、生物化学、控制论、信息...     

体育心理学研究对象探讨

体育心理学是研究学校体育活动中的心理现象及其规律的科学，有别于其他相关心理学科，是一门独立的学科，因此，有其独特的研究对象、研究方法和内容。本从“体育”的角度，从其与相关学科的关系来探讨体育心理学的研究对象，指出了目前体育心理学教材体系中存在的一些问题，并对构建新的教材体系阐明了自己的设想。     

体育心理学课程学习引导

体育心理学是高等学校本科体育教育专业九门主干必修课程之一 ,为了帮助学员们学好该门课程 ,达到其课程规格所规定的要求 ,本文从体育心理学课程的学习要求、学习内容、重难点、学习方法与技巧以及成绩考核等几个方面进行介绍并作一些分析 ,使学员们对体育心理学的学习有较充分的信心和清楚的认识 ,从而在学习中有的放矢 ,达到较好的学习效果。一、体育心理学课程学习特点与要求1 .体育心理学的基础是普通心理学和教育心理学体育心理学在体育课程分类上属于专业基础课 (相对于基础课和专业课 ) ,在体育学科分类中属一门分支学科。它是在普…     

规范化体育教学的五个方面

“规范化体育教学”就是以《学校体育工作条例》及有关学校体育工作的一系列文献为指导思想,以普通教育学、心理学及运动教育学、运动心理学为理论依据,以体育教学大纲为规范而建立起来的一种体育教学新秩序。它是学校学科教学工作中的一项系统工程。它包括以下五个方面的内容:     

学校管理中如何开发人力资源和提高管理效能

开发人力资源,提高管理效能,是学校管理心理学研究的重要理论问题。学校管理心理学近几年才发展起来的一门新兴的应用学科。它是介于管理学和心理学之间和一门边缘学科。学校管理心理学是在组织管理理论、社会测量理论、行为科学理论、心理技术学、工业心理学的产生与发展过程中,派生出来的管理科学的一棵新苗。它把学校管理工作中的经济技术因素和人的社会因素、心理因素结合起来研究,研究人在学校管理过程中的心理现象及其发展     

浅谈体育心理学的教育作用

体育心理学既是心理科学也是体育科学中的一个分支,是近二十年来发展起来的一门新型学科,它是体育运动和心理学相互结合,交叉的产物。体育心理学所研究的问题,与体育运动中的心理活动密切联系的。体育心理学的研究,对人类不断发展中的社会实践活动具有重要意义。     

积极心理学视域下的高校体育教学策略探究

<正>作为心理学的一个分支,体育心理学是一门以人们在体育活动过程中所出现的心理现象及规律作为研究对象的科学。体育心理学之所以能够成为高校教育的一个重要部分,是因为其具备极大的教育功能与较高的应用价值。随着国内外体育心理学研究的不断深入,对体育心理学教育教学带来全新挑战,如     

浅析当代运动心理学的未来发展方向

运动心理学是体育学科当中很重要的一门课程,在高校体育学科专业教学中,运动心理学始终是体育学科发展中不可缺少的,在体育教学中,心理学的研究对于提高教学质量和学生的体育兴趣和体育水平也有重要的意义和作用,所以笔者对于运动心理学的发展和未来的发展动向进行简单的归纳和总结.     

对学校体育学的学理研究

学校体育学是研究与揭示学校体育工作基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科,是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作必须开设的一门专业主干课程。学校体育学是学校体育工作开展的指导纲要,学校体育学的发展将直接决定着学校体育工作的进展,学校体育工作水平是衡量学校体育学理论体系完善与否的一把标尺。在中国登上奥运会金牌榜首的时刻,学校体育面临着青少年体质     

浅析学校体育教学中的心理互动

学校体育及学校体育教学蕴含了丰富的心理学因素,"动"是体育教学的最基本特征。文章提出心理互动概念,分析其产生的心理学基础,强调心理互动在体育教学中不可忽视的作用,说明良好的心理互动是实现良好的教学互动的前提,并结合体育教学的特点分析创设心理互动的方法和途径,为学校体育教学的发展提供一种新的思维和启示。     

本刊专栏作者张燮同志来长讲学

学校管理心理学是近几年来新兴的一门科学。认真学习和研究这门科学,有助于提高学校领导者的管理水平。云南教育学院教育科学研究部、全国心理学会学校管理心理学专业组常务组员张燮同志,是国内这门学科的首倡者之一。从今年第二期开始,张燮同志和他的合作者光路同志,为本刊“学校管理心理学讲座”专栏撰写了关于调动教职工积极性的一组文章,在读者中引起了良好的反响。前不久,张燮同志应本刊邀请,在长沙举行     

简论学校心理学的研究

简论学校心理学的研究林崇德在近２０年心理学的学科建设中，学校心理学（ＳｃｈｏｏｌＰｓｙｓｈｏｌｏｇｙ）是发展最快的领域之一。在发达国家里，作为心理学的一门应用学科，学校心理学十分热门，是最有生机、极为活跃的心理学的一个新兴分支。１９１５年，美国心理学...     

对变态心理学的理解

变态心理学（Abnormal Psychology）也叫精神病理学（Psychopathology）,是一门心理学基础课,所有提供心理学课的学校都会有这门选修课。变态心理学可以广义定义为心理学原理在学习心理障碍及疾病的实际应用。     

提高学校领导管理效能的心理浅析

学校管理心理学是一门应用科学,是心理科学的一个分支。是研究学校管理过程中心理活动的特点和规律的学科,它为民主地、科学地管理学校提供心理学的依据,以利于提高学校领导的管理效能。     

浅谈体育心理学教学改革

体育心理学是体育院校重要的一门基础性课程,对学生运动训练、比赛都有着很重要的指导意义,由于体育心理学理论性较强,比较抽象,在教学中会导致学生有厌学和畏学的现象,本文结合自己的教学经验,就当前体育心理学教学存在的问题进行分析,并提出了一些合理化的建议,希望为体育心理的教学改革提供一些参考。     

大学公共体育选项课教学的改革研究——以钦州学院体育课教学为个案

体育课程教学是学校教育的一门基础学科,也是学校教育不可缺少的一门重要学科之一。学校体育的目的是增强大学生体质、增进身心健康、提高社会适应能力的重要基础,是学校教育的一个重要组成部分。大学公共体育如何建立起具有经济特色、高起点的选项课教学体系,关键是要加强公共体育课教学改革。随着＂休闲体育＂、＂快乐体育＂、＂终身体育＂等体育锻炼的新观念出现及结合现阶段我国教育体制改革,《全民健身计划》全面实施。     

试论学校体育的社会心理学功能

试论学校体育的社会心理学功能周连绵学校体育是全面发展教育的一个重要组成部分，具有育人功能。同时，学校体育也是一门学科，一门科学。目前人们对学校体育的认识仍局限在生物学的陈旧观念上，有失编颇。因此，本文拟从社会心理学的角度探讨学校体育的功能，以揭示学校...     

学校管理心理学的学科发展

学校管理心理学是一门新兴的科学 ,它是随着二十世纪世界经济的发展、科学技术的进步、组织规模的扩大而产生和发展的。本文拟就学校管理心理学学科历史发展做一简要的回顾 ,并就我国二十世纪八十年代以来作为培训教材和专著的《学校管理心理学》做一概览。以求博采众家之长 ,寻觅我国学校管理心理学学科方展的历史脉络。     

构建我国学校心理学的几点思考

我国学校心理学处于萌芽、模糊状态的阶段，但其构建是势在必行的。构建学校心理学必须继承和发展学校管理心理学等研究成果，与国际研究接轨，解决学校问题行为，建设本土化模式。因此，我国学校心理学应是一门应用性学科又是一种专门技术职业，它是“心理家──职业”模式，通过测评、干预、交谈、咨询、预防等功能服务学校。我们应创造条件建立发展有中国特色的学校心理学。     

体育课堂教学方法探讨

体育是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要环节,是现代学校教育不可或缺的重要组成部分.在学校教育中.体育是通过具体的体育课堂教学来体现和完成的.体育教学既是一门学问,也是一门艺术.为了能够贯彻体育教学目标,广大体育教师必须精心设计体育课程结构,认真研究体育教学方法,注意完善教学语言.