正确认识和应用思想道德修养课的理性与非理性关系

正确认识和应用思想道德修养课的理性和并理性关系，防止淡化或否认政治理论的决定作用，防止脱离青年学生的情感心理空谈理论的倾向。     

完整准确地把握邓小平理论

完整、准确地把握邓小平理论 ,必须坚持从理论高度把握邓小平理论 ,防止庸俗化倾向 ;必须在完整准确把握邓小平理论科学体系和领会其精神实质上下功夫 ,防止教条化倾向 ;必须坚持理论联系实际 ,学以致用 ,力戒空泛化倾向 ;必须坚持以发展的观点对待邓小平理论 ,反对凝固化倾向。     

反腐倡廉建设的理论基石——重读《法兰西内战》

马克思、恩格斯总结巴黎公社历史经验提出的防止国家由社会公仆变为社会主人的重要论断,是我们进行反腐倡廉建设的理论基石.社会公仆是人民政权的本色.廉价政府是人民政权的本质特征.人民监督是防止权力变质的根本保证.中国共产党忠实践行马克思主义关于社会公仆的理论,为探求防止国家变质的有效途径进行了不懈的努力.     

关于理论灌输的几点思考

科学有效的理论灌输对于加强和改进大学生思想政治教育,提高高校思想政治理论课的实效性,促进大学生健康成长和全面发展非常有益。高校思想政治教育必须正确认识理论灌输的作用,科学把握理论灌输的实质,积极防止理论灌输走入误区。     

在共同富裕进程中防止返贫与全面推进乡村振兴：理论逻辑、实践挑战及理念创新

打赢脱贫攻坚战,为促进共同富裕创造了良好条件。巩固拓展脱贫攻坚成果的直接目的就是防止返贫,这是全面推进乡村振兴的前提。乡村全面振兴是实现共同富裕的底线和基础。以党的二十大精神特别是对“全面推进乡村振兴”作出的新部署为指引,深刻理解共同富裕进程中防止返贫与全面推进乡村振兴的理论逻辑,分析防止返贫与全面推进乡村振兴实践面临的挑战,总结防止返贫与全面推进乡村振兴需要创新的理念,对于做好高质量推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作,坚决守住不发生规模性返贫底线,全面推进乡村振兴,具有重要的实践指导意义和理论价值。     

关于高校理论灌输的实践思考

实践证明,科学有效的理论灌输对于促进大学生的健康成长和全面发展非常有益。当前,正确认识理论灌输的作用,科学把握理论灌输的实质,积极防止理论灌输步入误区,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育,提高高校思想政治理论课的实效性具有十分重要的现实意义。     

案例教学法在医学物理中的应用与探索

案例教学法有助于学生对医学物理学基本理论的理解与掌握,防止理论与实践相脱离,为理论向实践的转化提供一个良好平台。     

思想政治教育学原理建构中哲学思维的运用

在思想政治教育学原理的建构中,哲学思维的运用是必要的。但是,既要防止运用不足的问题,也要防止运用过度的问题。当前思想政治教育学原理研究特别是教材编写中的诸多理论混乱,与过度而不当地运用哲学思维有关。为了避免原理领域陷入理论混乱,同时也防止一些元问题缺乏研究,笔者认为有必要设立一门新的分支学科——思想政治教育哲学。     

毛泽东论防止腐败

为了使中国共产党永保无产阶级本色 ,毛泽东作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、理论家 ,在长期的革命斗争和社会主义建设中 ,形成了一整套防止腐败的理论 ,并付诸实践 ,取得巨大成功 ,这是党宝贵的精神财富 ,是防止腐败的锐利思想武器     

从埃里克森的青年期人格理论探讨大学生健康人格的培养

埃里克森的青年期人格发展理论 ,强调“自我”和情感的作用 ,又考虑到文化和社会因素的影响。要使青年期人格健康发展 ,就必须完成青年期的心理社会任务—建立自我同一性和防止同一性混乱。强调必须为青年提供完成心理社会任务必要的社会条件。同时 ,防止消极同一性的产生。埃里克森的青年期人格发展理论对高校的人格教育 ,培养大学生的健康人格具有重大的启示意义 ,应取其精华 ,去其不足 ,为我所用     

浅析无照经营的危害、成因及对策

无照经营是当前经济生活中较为突出的问题，已经严重影响了我国市场经济秩序的稳定。为此，有必要对其加以整顿和治理。而分析掌握无照经营行为的危害与成因，并实施相应的对策，将有利于我们的工作，切实做到查处取缔的成效。     

中外高校教学科研观念的特征分析

教学、科研是高等学校生存和发展的基石，而教学科研观念则是其生命之源。从价值取向、思维模式、方法认识、研究手段等方面来看，中外高校的教学科研观念的差异主要体现在科学创新与实践功利性、形式分析与朴素辩证性、逻辑系统与主体综合性及技术与网络信息等方面，我国高校应根据这些差异更新教学科研观念。     

影视时代的小说阅读

文字阅读一直是小说的传统接受方式。影视艺术的产生，为小说提供了一种新的接受途径——视听感知。从此，小说接受进入文字阅读和视听感知相结合的“共读”时代。“共读”表明文字阅读和视听感知两种行为之间相互依赖、激励、阐释、补充的对话关系，反映了影视时代人类审美方式的历史性变革。     

加强预结算编制队伍建设 提高工程预结算质量

本文从三个方面分析了预结算编制队伍的现状存在的问题,指出了预结算编制质量不高的原因,提出了加强预结算编制队伍建设的具体途径。     

毛泽东的荣辱观与改革开放

社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系重要组成部分之一,是我国进行社会主义经济建设的思想基础。毛泽东的荣辱观作为当代社会主义荣辱观的重要理论根基,对我国的改革开放事业更是做出了不可泯灭的贡献,为改革开放新时期的社会主义荣辱观教育指明了方向,有利于加强企业诚信教育,规范市场主体道德建设,为改革开放提供坚定信念与思想保障。     

“定单定岗式”培养模式初探

"定单定岗式"培养模式是职业技术教育中一种新型专门人才培养模式,这种培养模式在一定的专业范围和一定的培养层次中运用,具有较好的效果。     

公平与效率:高等教育资源配置中政府与市场的角色适位与融合

高等教育的产品属性是生成高等教育公平与效率关系以及政府与市场进行资源配置的逻辑起点。准公共品属性是高等教育的实质属性,这根本地决定和要求了高等教育必须坚持公平与效率的健康统一,片面强调或袒护任何一方,都会导致对这种准公共品属性的误解或扭曲。坚持和张扬高等教育的这种实质属性,就必须充分发挥政府和市场各自在资源配置与调控方面的优势和积极作用,共同促成和保障高等教育公平与效率的实现。     

中小型图书馆数据库的软环境管理与推介

文章论述了一般中小型高校图书馆数据库建设现状及其如何从软环境上进行管理，着重强调了发挥数据库的最大利用价值在于向读者强力宣传推介与辅导，而不仅仅只是普通的宣传，并提出了具体的强力宣传推介方法。     

关于科教影视发展的几点思考

进入新的世纪科学技术正在越来越深刻地影响着人们的学习、工作和生活,而此时,科教影视能不能得到相应的快速发展?该文试图从科教影视对人的素质的影响的分析出发,指出科教发展从技术、内容到思想观念几个方面提供了科教影视发展的空间,只有提高科教影视工作者的素质,才能充分认识和拓展这些发展空间,推动科教影视业的发展。     

“思想道德修养与法律基础”课教学模式探析

为达到塑造完善人格,实现人的全面、和谐、自由发展的目标,＂思想道德修养与法律基础＂课教学模式必须进行教学内容、教学过程和教学考核体系的全面变革。教学内容方面实施课程负责人制的同时,注重与学生层次、专业特征相结合,切实关注学生热点,抓住社会焦点,破解思想疑点;教学过程方面建立理论教学和实践教学相统一的教学组织形式;教学考核方面构建与＂基础＂课教学目标以及教学内容的设计、教学方法的采用相匹配的全方位、全程性的综合、动态的考核体系。