多媒体技术在教学中的应用

随着信息技术的飞速发展，现代教育技术朝着智能化、多媒体化、网络化的方向发展。由此使得多媒体及网络技术在教学中不仅能有效地提高学员的学习效率，使学生能够采取主动学习。而且能实现创造性学习的目标，使教学信息双向化，取得更好的学习效果。     

多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术是以计算机为中心把处理多种媒体信息 的技术集成在一起，是用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的集合。本文阐述了在教学中应用多媒体技术的多种优势及应用中应遵循的原则和应用中应注意的问题，以及我国教学系统中应用多媒体技术存在的一些问题及对策。     

多媒体技术在教学中的应用

论述多媒体技术在教学中的应用 ,分析这种新型教学手段较常规教学手段所体现的优越性 ,以证明在学校应用多媒体计算机是现代教育改革和发展的需要     

多媒体技术在地理教学中的应用

随着地理课程改革的进行,多媒体教学在地理教学中的作用愈加明显.在地理教学中,运用多媒体技术,使教学内容呈现形象性、新颖性、趣味性、直观性、高效性、多样性等特点,适时恰当地运用多媒体不仅教学内容精简实用,教学方法灵活多样,而且可充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,丰富了地理课堂教学,使原来单调的课堂教学变得丰富多彩,活灵活现.它为学生的学习和教师的教学提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度,能够提高教学质量和全面提升学生素质.     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

为了解决传统教学所面临的信息功能弱,个别教学能力差等问题,并提高教学效率,构建现代教学模式,可将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来,从而优化课堂教学。但多媒体教学也存在分散学生注意力,师生互动较差等不足。针对这种情况,本文提出多媒体教学中应注意的问题,在使用多媒体时,注意避免这些问题,使其更好地服务于课堂教学,让课堂教学更加高效。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术应用于教学是当今教学改革的必经之路，它具有传统教学手段不可比拟的优势．文中在介绍多媒体应用于教学的几种常见形式的基础上．提出了多媒体应用于教学要注意的若干问题．     

多媒体技术在物理教学中的应用

随着计算机技术的发展,多媒体技术已逐步走进物理课堂,多媒体可以更好地激发学生学习兴趣：可以变抽象为形象,便于学生理解和掌握;可以增大课堂教学容量,极大地提高教与学的效率,使教学效果达到最佳。正确认识多媒体的特点和优点,才能更好地运用于物理教学中。     

多媒体技术在教学中的应用

多媒体的广泛应用给教学带了生机和活力,但不能一味的追求而摒弃传统教学模式。分析了多媒体教学的优点及不足,指出了在多媒体教学中需要注意的问题,并给出了合理化建议。     

多媒体技术在语文教学中的应用

近几年来，随着信息技术的快速发展，信息技术在教育领域中得到越来越广泛的应用，传统的教学模式和教育方法受到很大冲击，并促使教育发生了重大变革，在新课程实施背景下，多媒体技术与语文学科的有机整合是广大语文教育工作者关心的课题。文章结合多媒体技术运用感受和传统课堂体验，就多媒体技术在语文教学中的应用这一问题作一粗浅的探讨。     

多媒体技术在教学中的应用

在信息技术飞速发展的今天,随着全球信息技术和以多媒体计算机、网络为代表的信息技术的高速发展,无疑对教育信息化提出了更高的要求,现代教育技术开始进入多媒体发展阶段,多媒体及网络等现代化信息技术手段的普遍使用带来了教育、教学方式的重大改革。计算机技术的快速发展,多媒体技术的应用,带来了教育技术在知识方面的重大突破,有人说,多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展,尤其是国际互联网的出现将信息时代的多媒体计算机和掌握了计算机技术的人连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化。那么如何在学校教学中发挥多媒体技术的优势,成为我们共同关注的热点问题。     

多媒体技术在传染病教学中的应用

目的：探讨多媒体技术在传染病教学的应用效果。方法：选择我校高级护理专业2007级专科护理一班、护理二班,每班60人,共120人,护理一班（实验组）采用多媒体教学方法,护理二班（对照组）采用传统教学方法进行授课,将学期末的传染病学考试成绩作为评估教学质量的指标。结果：在传染病学期末考试的结果中,护理一班（实验组）的成绩要优于护理二班（对照组）,两者的差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：多媒体教学能够提供很好的人机互动的交互环境,能够使学生从被动的听众转变为积极的参与者,为传染病学工作者突破传染病学教学困境提供了有力的手段。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

多媒体技术在教学中的应用研究

多媒体教学是实现教育现代化不可缺少的重要组成部分,为高等教育改革注入了新的活力,但是在实际运用中还存在着一些不足。本文分析了多媒体教学的优势以及存在的问题,提出了改进多媒体教学的具体措施。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

多媒体技术已被广泛引入课堂,综合高等数学教学实践,本文分析了多媒体教学的优势和授课时应注意的问题。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

多媒体技术已被广泛引入课堂,综合高等数学教学实践,本文分析了多媒体教学的优势和授课时应注意的问题。     

多媒体技术在大学语文教学中的应用

为了满足对审美的要求,多媒体技术在大学语文课堂教学上得到了广泛的应用.本文从分析多媒体技术的优缺点入手,对如何改善多媒体在教学中的使用效果及提高教学质量进行了探讨.     

多媒体技术在体育教学中的应用

适应信息社会的要求 ,通过国内外资料的研究 ,对体育教学中运用以计算机技术为基础的多媒体教学技术进行探讨 ,并对新时期体育教师如何适应信息社会要求 ,如何学习和掌握新的教学技术提出了要求     

多媒体技术在分子生物学教学中的应用

多媒体教学已成为高校教学的主要模式。多媒体技术应用于教学中，有利于激发学生的学习兴趣，产生较好的教学效果，全面提高学生的综合素质。多媒体教学具有形象、多样、趣味、新颖、直观、丰富等优点。多媒体教学也存在课件质量参差不齐和教学目标不明确的问题。教师应本着学生为主体的教学理念，合理应用多媒体这一先进的教学工具，发挥其辅助教...