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1.
教育的目标是培养全面发展的人,全面发展的人才不仅需要掌握现代科学技术,还需要有健全的人格和健康的心理。初中政治选修课是全面推进素质教育的重要举措,它成为心理健康教育的重要途径。为适应现代教育事业发展的需要,本文对初中政治选修课的心理健康教育进行了积极的探索和实践,以寻求新的适合推进素质教育的途径。 相似文献
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为了适应全面建设小康社会、促进人的全面发展的需要,我们要在全面推进素质教育的同时,有针对性地强化大学生的思想政治素质教育、道德素质教育、科学化素质教育,强化身心素质培养以及工作能力和适应能力培养。 相似文献
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张玉贵 《中国教育科研与探索》2008,(4)
为适应教育教学整体改革的需要,全面发展,培养学生个性,是教育改革发展的趋势和潮流,是全面培养学生素质的有效途径。在教学实践中,我们对“全面发展,个性培养,整体实施素质教育”进行大胆尝试,取得了初步成效。 相似文献
4.
素质教育与创新教育的路径选择 总被引:1,自引:0,他引:1
石秀竹 《中国科教创新导刊》2011,(2):117-118
实施素质教育根本目的是全面贯彻教育方针,培养全面发展的创新型人才.创新教育是培养学生创新精神,创新意识、创造思维、创造能力,从而达到培养创造型人才的目的.因此,需要明确素质教育与创新教育之关系,在基础教育实施和管理过程中找到素质教育与创新教育的有效途径,构建一种新的教育理论及模式. 相似文献
5.
正确认识在高等职业教育中实施综合素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
时代的发展,需要高素质的通用人才,而通用人才的培养需要综合素质教育。推行综合素质教育是高等职业教育思想观念的一场深刻变革也是培养有创新能力和全面发展人才的必由之路。 相似文献
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随着教育改革的不断深化,美术教育越来越受到重视。美育对培养全面发展的人才作用非常重要。美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要。美育是以"审美"、"美感"为培养目的的情感教育,美育是一种境界,是按照美的规律培养人塑造人的立美教育。立美教育是当代我国基础教育的主旋律,素质教育得到全面发展的必由之路。具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心 相似文献
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<正>素质教育以发展学生的全面素养,培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力,地理素质教育对学生全面素养的形成和发展具有重要的促进作用。中学地理教师应通过努力提高自身素质,改变传统教育观念、教育方法,激发学生学习兴趣等途径加强地理素质教育,提高教学效率。 相似文献
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裘玲荣 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
教育德为先,素质教育是当代教育的主旋律。提倡素质教育,就是要为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。教育需要爱,也要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。 相似文献
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加强综合素质教育 培养技能型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
杨淑文 《职业技术教育研究》2004,(6)
职业教育的目的是将受教育者培养成社会所需要的应用型人才。高等职业教育承担着为现代化建设提供高质量人才的任务,时代要求高等职业教育要培养出高级的专门人才,既要突出学生全面素质的养成和提高,也要突出职业技能和培养。因此,加强全面素质教育是培养职业技能,使职业教育健康发展的重要保证,也是加强学生的全面素质教育的关键。 相似文献
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邱军 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(11):81-84
教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想体系的重要组成部分之一,也是培养全面发展的人的根本途径和唯一方法。在大力实施素质教育的当下,教育与生产劳动相结合思想有其深刻内涵和时代意义:教育要与国民经济发展相适应;教育的内容要紧跟现代社会生产和科技文化发展的需要;教育与生产劳动相结合的形式要多样化;教育要与现代社会新的生产技术手段相结合。重新审视教育与生产劳动相结合思想,对在素质教育实践中全面贯彻落实党的教育方针,培养全面发展的中国特色社会主义建设事业的一代新人有着重要启示。 相似文献
13.
刘晓峰 《中国科教创新导刊》2013,(33):244-244
体育教学是为了让我国的下一代拥有竖蔽的品格和强健的体魄,当代体育教育作为教育体系的一部分,在提倡素质教育的大环境下,也需要以素质教育为出发点来开展,从学生的全面发展着想,在提高学生体育技能,培养坚毅品格的同时还需要对他们的心理素质进行培养。 相似文献
14.
姜连清 《中国科教创新导刊》2008,(26)
根据党的十七大精神,培养和造就大批高素质的卫生事业的创新人才是高校的历史使命。医学生素质教育的总体设计,以十大系列素质教育组成高校素质教育医学生,是我国社会主义现代化建设的栋梁,是民族振兴和事业兴旺的希望。高校要根据新国际经济、科技和社会发展要求,当代医学生成长成才的需要,结合高等教育的规律和特点,在深化教育改革中,全面推进高校素质教育,培养和造就一大批高素质的创新医学人才新世纪医学院校素质教育是以"人的全面发展"为核心,[1]以学生素质发展为中心,以科学教育与人文教育为双翼,以"培养学生的创新精神和实践能力"为重点,[2]以学生全面成才为目标,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的,德智体美等全面发展的高素质的"四有"新人。 相似文献
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周艳华 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0102-0102
小学教育为学生的成长和发展奠定基础,小学阶 段是开发人的潜能、引导个性化发展的最佳时期,以学生为中 心的素质教育需要在小学教育中进行深入开展。《关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定》提出要提高国民素质,培养 全面发展的社会主义新人,加强对各级学校的素质教育落实监 督。因此,必须借助有效的教育督导来促进素质教育在小学中 的推广,将基础教育改革落到实处。 相似文献
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高等教育的目的是培养全面发展的人,素质教育、创新教育和创业教育这三种教育都是为了培养人,都是培养全面发展的人所必需的教育,解决的是人的不同层面素质的培养问题,是从不同的角度和侧面对一个全面发展的人的解析。素质教育、创新教育和创业教育是紧密联系的,只有三者有机融合、协调发展,才能培养出更多的全面发展的、高素质的人才。 相似文献
17.
职业学校要加强心理健康教育 总被引:2,自引:0,他引:2
冯德纯 《中国职业技术教育》2002,(21):1-1
中等职业学校的素质教育主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质教育.心理健康教育是中等职业学校素质教育的重要内容,也是学校德育工作的重要组成部分.积极开展心理健康教育,提高学生的心理素质是全面推进素质教育的需要,是贯彻国家教育方针和培养学生德、智、体、美全面发展的需要. 相似文献
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加强人文素质教育是新时期高职院校培养全面发展的高技能人才的必然需要,人文素质教育担负着培养学生思想道德、提高人文素养和培育民族精神的重要任务。探索高职学生人文素质教育的途径,构建人文素质的科学体系,对提升高职教育人才培养水平具有重要意义。 相似文献
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21世纪对人才素质、能力等方面提出了更高的要求,高校外语教学已逐渐不能满足社会发展和素质教育的需要。为了适应国际竞争和国内社会发展的需要,培养出高素质、全面发展的复合型人才,外语教学改革势在必行。本文在素质教育和创新教育的框架下,从教育理念、文化素养、复合型人才的培养和教师队伍建设等诸方面,对21世纪高校外语教学改革问题进行了初步探讨。 相似文献