在小班化数学教学中如何对教学目标进行分离

小班化数学教学中,教师如何设置教学目标,如何对教学目标进行定位,并且如何从教学的单元目标中分离出课时目标,是当前小班化教学中面临的一个重要课题,本文主要就在小班化教学中如何从单元目标中分离出课时目标进行进一步探析和说明。     

合理选择目标 优化认定方式 提升教学效率——初中物理教学中课时教学目标认定研究

教学目标(学习目标)是教学活动实施的方向和教学效果评价的标准、依据,是教学活动的出发点和归宿。显然教学目标在教学过程中是十分重要的,其作用在于避免教与学的随意性和盲目性,增强教与学的针对性和方向性,因此教学目标的认定就显得尤为重要。在实际教学中,不少教师对物理教学中教学目标的呈现、认定比较混乱,教学目标没能发挥相应的教学作用,文章结合教学实践进行分析探讨。     

在教学中应强化目标意识

教学目标是教学的方向和标准 ,加强教学管理才能保证目标的有效实施。教师在教学中 ,要提高教学效益和质量 ,必须强化目标意识 ,在教学流程中紧扣目标进行教学才能完成任务。目标教学实施过程的总体模式是 :前提诊测、展示目标、导学达标、达标测评四个环节。但在教学的具体实施时 ,往往把教学目标作为摆设 ,与实际教学严重脱节。有的教学目标如同虚设 ,只是走过场 ;有的教学目标的设计严重脱离教材要求和学生实际 ;有的教师对现有的教学目标不去深入理解 ,而是生硬的照搬 ,对教学内容与教学目标的界限模糊不清 ,对实际的课时教学目标没有具…     

教学目标综合征的会诊与治疗

众所周知,一份完整的教学设计一般应包括教材分析、教学目标、重点难点分析、教学准备和教学过程等。当然,教师还可以把课后反思也纳入教学设计中。在教学设计的这些要素中,教学目标和教学过程是最基本的内容。然而,实际教学中,有些教师却常常忽视教学目标的重要作用,违背教学目标的设计原则,设计出许多随意和难以操作的教学目标。     

课堂教学中价值观目标设计的原则

教学目标体系当中包括价值观目标是教学的基本要求,也是"优质教学"的基本维度。在一般课堂教学中进行价值观教学目标设计有现实必要性、现实可能性以及不可替代性。当代课堂教学中价值观教育效率不高有多种原因,其中在教学目标设计方面的主要问题包括目标错误、目标虚高、目标矮化和目标孤立化等。根据价值观教育的内涵和特点,价值观教学目标在设计上要遵循正当性、适度性和系统性的原则。     

《计算机应用基础》课程教学目标的编写探究

教学目标在整个教学设计中占有非常重要的地位,教学目标不是教学设计中独立的一部分,它要和整个教学过程相结合,要对教学过程的每一个环节起着指导和评估的作用。很多教师在书写教学目标的时候往往不能掌握正确的方法,如何才能合理的编写教学目标呢?本人根据这几年平时编写教学目标的经验和在参加比赛、参加培训中获得的心得,以中职学校《计算机应用基础》这门课为例,展示教学目标的书写,和大家分享交流。     

主问题设计让语文阅读教学更有效

在语文教学中,有一点无可质疑:教学目标是课堂教学灵魂,没有教学目标、教学目标不明确、教学目标偏离方向,那么课堂教学一定是低效,无效甚至是负效的。但是在现实的教学过程中,普遍存在的这样一个问题:教学中不是没有教学目标,而是不能很好地贯彻、落实教学目标。由于在教学过程中设计了过多的无关或不重要的内容,均衡使力,这样不仅浪费了时间,更可惜的是淹没了教学中最需要解决的问题,从而导致教学目标不够鲜明。换句话说就是在于缺少为了实现教学目标的核心问题和主要问题的设计。主问题课堂教学的特点:     

谈在初中物理教学中如何运用目标教学

随着现代教学理论的发展 ,美国著名的教育学家 ,心理学家布鲁姆创立了目标教学。目标教学作为一种现代教学模式被确定后 ,越来越引起教学领域的重视。目标教学的主要实践价值就在于可以大面积的提高教育教学质量。随着目标教学的借鉴和应用 ,各种教学模式也相继推出 ,无论何种教学模式 ,都必须在课堂教学中实现教学目标。在初中物理教学中要想运用好目标教学 ,完成课堂目标的要求 ,就必须认清现在教学中存在的问题 ,抓好目标教学的几个关键环节才行。1 现在教学中存在的问题现在的课堂教学中由于受因循守旧思想的影响和各种主观因素的制约 ,…     

目标教学在小学英语课堂中的有效实施

目标教学是我区重点推进的课堂教学方式,在小学英语课堂中实施目标教学,有助于提高课堂教学实效。从目标教学的实效出发,着重阐述了对于如何在小学英语课堂中实施目标教学的看法,提出明确教学目标和优化教学环节两大观点,并进行论述。     

教学目标的预设与生成

教学目标有预设性教学目标和生成性教学目标。新课程改革注重教学目标的生成性,生成性教学目标是教师在教学过程中动态生成的,动态评价是教学目标生成的基础,智慧型教师是生成性教学目标的保障。教学目标的预设和生成相互依赖、互为前提、相互交融、互动发展。     

从《月光曲》的教学谈教学目标的确定

目标教学在我省部分学校已实施多年,很多教研人员和教师都认为就语文和教学而言,目标教学更适合于数学课堂教学。甚至有一部分人认为,目标教学在语文教学中无优势可言、的确,从教学效果看,实施目标教学数学比语文收效快。从课堂形势看,数学课上实施目标教学结构更紧密;层次更分明。但目标教学的最大特点是强调目标的导向作用,增加了教学的可控性,防止了课堂教学中的随意性。所以,只要确定好教学目标,围绕目标选择最佳的教学方法,发挥教师的主导作用,掌握目标教学的主要环节,目标教学在小学语文教学中也能获得成功。就拿《月光…     

实施目标教学,提高语文教学质量

目标教学就是在教学目标指导下,进行教学活动,根据教学目标要求去评价教学效果,并利用评价结果,控制和调节教学活动,使教学目标化、系统化、科学化,实现掌握学习的策略,从而大面积提高教学质量的一种教学模式,在这种教学模式中,首先要求教学要有明确的教学目标。要在语文教学中实施目标,     

教学目标的预设与生成

教学目标有预设性教学目标和生成性教学目标。新课程改革注重教学目标的生成性,生成性教学目标是教师在教学过程中动态生成的,动态评价是教学目标生成的基础,智慧型教师是生成性教学目标的保障。教学目标的预设和生成相互依赖、互为前提、相互交融、互动发展。     

初中语文记叙文教学目标设计研究

初中语文课堂教学的中枢和精神是语文教学目标,初中语文记叙文教学目标是记叙文教学活动的起点和终点。在初中语文记叙文教学设计中,明确、具体、规范的教学目标,使得教学能在预定中进行,且方向正确有序。因此,本文将针对初中记叙文教学目标设计的相关问题展开探究。     

教学目标检测与目标教学补救

在当代目标教学中,教学目标检测与目标教学补救是相互依存的。二者虽密不可分,但也各有不同。前者是序列化的验标程序,有明确的教学活动的方向和归宿,克服了教学的盲目性和随意性,优化了教学过程。后者是指在改革课堂结构中“将教学目标、教学评价、反馈——矫正措施和教学过程组成一     

目标学习法在初中数学教学中的运用

目标学习法就是在学习过程中学习者要有明确的目标和具体的学习任务,有预期达到的学习结果和标准。在初中数学教学中运用目标学习法的策略是:确定学习目标,实现学习目标,强化学习目标,反思学习目标。在数学教学中采用目标学习法可以使学生学习中按照自己制定的目标,有步骤、有计划地实现学习目标,提高教学效率。     

试论语文教学目标的陈述

教学目标在语文教学中的重要地位和作用已经为广大语文教育工作者所认同。在当今语文教学实际中,不设计教学目标的语文教师和没有教学目标的语文课堂教学已经是越来越少了。但是,就目前在教学实践中流行的各种语文教学目标来看,人们在怎样设计语文教学目标尤其是在怎样陈述语文教学目标方面尚存在着这样或那样的问题。下面列举两个典型的语文教学目标：甲、《回忆我的母亲》教学目标：１．使学生认识劳动人民勤劳纯朴的品德,培养学生爱劳动、爱劳动人民的思想感情。２．学习本文重点突出、语言朴实的写法。乙、《鱼我所欲也》教学目标：…     

对实施物理目标教学的几点看法

在初中物理目标教学的实施过程中,应该注意教学目标制订的整体性、具体性和客观性,要防止片面性、模糊性和主观性。在教学过程中,应该向学生展示教学目标,展示的方法可以灵活多样。应该强化教学目标的针对性,协调目标的重点性和整体性的关系,还要注意教学目标的层次性和学生学习的积极性。目标教学的成功与否是以“反馈—矫正”方式作出的评价来检验的,“反馈—矫正”不应拘泥于某一种形式。     

体育教学目标问题的分析与探究

在体育教学中一个重要元素就是体育教学目标,它对于教学实践的开展及体育教学效果起着十分关键的作用。笔者针对体育教学目标这一课题加以分析与探究,以便为今后教学工作的开展提供有力的参考与借鉴。体育教学目标概念简述体育教学目标指在特定的时间及范畴中,师生在共同努力合作下实现预期的教学效果。教学目标是体育教学的终点,同时直接影响着体育教学的开展途径。在过去数年的发展过程中,教学目标已越来越多的被提起。而在此之前,我们提到的都是教学任务这一名词,到底教学目标和教学任务这两个概念之间     

探析改进小学数学教学任务的设计

对于实施教学设计和活动来说,准确地把握和定位课堂教学目标是最关键的,在课堂实施的过程中,不同的教师所呈现的教学环节和设计的教学任务各不相同。使用"学习目标"代替教学目标主要有两个原因:在日常教学中,"教学"的含义严重退化;在"学习目标导向下",从"学"的角度上,更强调教学目标