异步教学是一条实现素质教育的成功之路

当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。21世纪世界范围的经济竞争、科技竞争、人才竞争,实质上是以国民素质为核心的综合国力的竞争,而人才的培养和国民素质的提高主要靠教育。因此,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际际竞争中处于战略主动地位。我国的教育如何适应时代的要求,怎样由“应试教育”向素质教育转轨？什么是素质教育？基础教育中怎样实施素质教育？这是广大教育工作者探求的热点问题。     

当前大学生素质缺陷与对策

随着21世纪的逼近,知识经济日见端倪。有识之士都在呼吁:要想在21世纪成为现代化强国,必须抢占科学技术的“制高点”。高等院校要成为知识创新和高技术创新型人才的培养基地,这是时代赋予她的历史使命。但遗憾的是,由于种种原因,高等院校远远未能胜任这一重任。就是说高等院校现行的人才培养模式,还不能适应培养“高素     

培养智能是历史教学改革的核心

世界各国,都在进行教育改革,研究面对21世纪在国际社会中的生存、竞争、发展所需人才的培养问题。最近,美国总统克林顿声称,对科研和教育的投资是国家的重点。其长期目标是:保持对科学知识领域的领导;提高所有美国人掌握科技的能力;造就21世纪最优秀的科学家和工程师……。日本教育改革的总目标也是:面向21世纪,立足于培育在国际社会中生存的日本人的观点,培养具有自我学习愿望,能够独立地适应社会的变化,具有丰富心灵和茁壮成长的人。我国的教育改革,当然应该是面对21世纪,具体目标就是贯彻“三个面向”的精神,培养21纪世社会主义现代化建设所需求的创造性人才。历史教学的改革,应该从属于这个总目标,为培养适应21世纪需要的德智体全面发展的人才服务。     

金苹果： 让特色课程绽放出生命的热度

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”的具体要求。     

在英语教学中培养小学生国际视野的探索

随着经济全球化的发展,培养具有国际化视野的人才是当今世界教育的一个重要特征和趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,要提高我国教育国际化水平,适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。邓小平同志早在1983年就提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,实质上就是要求教育要培养有国际化视野的人才。     

论高师外语的师范性

众所周知,“21世纪将是一个空间时代和信息社会的新世纪”,将是一个国际化的高科技经济时代、信息时代、智力和人才竞争的时代。对我国来说,是一个逐步与国际社会接轨,进一步改革开放的时代。这就为高等师范教育提出了新的要求,高师教育应由单项度的传统教育向多项度的全面提高培养人才的综合素质的“素质教育”转轨。     

英语教学应注重学生观念的重塑——英语听力教学改革初探

众所周知,“二十一世纪将是一个空间时代和信息社会的新世纪”(钱学森语)。这一世纪的竞争,不仅是资源、市场及资金的竞争,而且更为重要的是人才的竞争,是人的创造思维的竞争。为此,在全面贯彻党和国家的教育方针,使高师教育由单向度的传统教育向多向度的全面提高培养人才的综合素质“素质教育”转轨,适应转型时期未来社会对人才发展的需要,哈尔滨师范大学现代文化企业管理系应运而生。     

新形势下加强德育实效性的思考

21世纪是竞争更为激烈的时代。21世纪对人才的要求不仅是要知识丰富、能力超常,它还要求人才具有丰富的情感、健康的个性和良好的品德,应德才兼备,全面发展。众多国际教育专家通过20世纪百年来经济、文化和教育发展的回顾和检讨.以及     

日本设立向海外和企业派遣博士课程研究生并提供奖学金的制度

据《朝日新闻》报道,为了培养国际通用的有实际研究能力的研究人才,日本文部科学省决定设立向海外和企业派遣大学理科系博士课程在读学生并向其提供奖学金的制度。为此,文部科学省提出2008年计划向海外和企业派遣1600人,每人每月的奖学金金额为15万日元,总计需要30亿日元的预算要求。     

关于“走出去”企业涉外人才业务英语培训的研究

加快实施“走出去”战略,企业需要大量精通业务英语的复合型人才,鉴于在短期内我国大学还难以培养出大量符合企业要求的复合型人才,所以加强对我国企业涉外人才的业务英语培训成为必然.从专门用途英语(ESP)的需求分析理论出发,对在新形势下加强企业涉外人才的业务英语的培训进行探讨.     

浅谈现代酒店管理课程双语教学的体会

21世纪,经济全球化及中国改革开放进程的深化与发展,既精通汉语和汉语文化,又通晓外语和学科专业知识的双语人才,必将成为中国参与国际竞争的重要人才素质的要求。同时,提高外语教学水平,实施双语教学,是我国高校走向国际化、增强人才国际竞争力的重要措施;是培养学生掌握最新知识的一条重要捷径;是改革传统的学科教学,使之适应社会发展需要的必然趋势;是素质教育,职业教育进一步深化的必然结果。     

探索信息技术与初中物理、生物、地理教学的整合,培养中学生收集、处理、利用信息能力的实验研究

一、课题背景及来源 随着21世纪的到来,社会发展对未来教育的人材培养提出了新的要求。21世纪的人才,不仅要掌握扎实的基础知识和技能,还必须具有较强的主体意识、创新意识、合作意识,具有较强的动手能力、自学能力、创造能力和社会适应能     

论“双师型”教师培养“双高”技能人才

培养“双高”技能人才是高级技校新时期的任务 　　随着高科技的发展,产业结构的调整和劳动力市场不断变化,社会对人才的要求也逐步提高。搞好高级技工学校和高等职业技术学院,培养出具备高等专业文化水平的高级技能人才 (“双高”技能人才 )是适应新时期人才需求的有效措施之一。 　　高级技能人才除了要具备良好的身心素质和思想道德素质外,还必须具有较高的科学文化知识和技术基础理论、较全面的专业知识以及较强的技能技术素质,以适应 21世纪综合型高科技发展的需要。如何培养出这样的人才,是高级技工学校与高等职业技术学院亟待…     

提高中学物理教师的素质

现代社会发展,促使中学物理教学的改革不断深入和发展,即将到来的21世纪对中学物理教学提出了新的要求,由“应试教育”向“素质教育”的转轨向中学物理教师提出了更新和完善自身素质的要求,以适应素质教育的要求。     

在课堂教学中培养学生的创新思考

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪的人才不仅要有较全面的素质,更需要有创新的活力,能承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要。     

积极开展活动课全面提高学生科学素质

21世纪需要的是具有全面素质的人才.联合国教科文组织近年指出,21世纪教育的四大支柱应是学会学习、学会做事、学会做人、学会共处.因此,实现由"应试教育”向"素质教育”的转轨已是时代发展的必然要求.积极开展活动课,是实施素质教育的重要渠道之一.     

德国企业职业教育的特点

德国企业职业教育的特点辽宁董新伟德国企业作为“双元制”职业教育模式中的一元发挥了主导作用．其特点是：适应社会市场经济．培养高质实用人才在德国，经济界许多有识之士达成这样的共识，即：提高企业生产者的素质是提高产品质量，使企业在市场竞争中立于不败之地的前...     

高校德育教育如何迎接知识经济的挑战

21世纪是知识经济占主导地位的世纪,它的核心是科技,关键是人才,基础是教育,面对知识经济浪潮,高校德育教育要适应社会化环境及其主客体的变化,重视科学理性,研究客观现实,适应知识经济对人才的素质要求,及时更新思想观念和教育方法,逐步建立富有生机活力的高校德育教育创新体系,真正将培养“四有”新人的德育目标落到实处。     

高职院校应如何培养适应市场需要的会计人才

在市场经济日益发展的条件下,企业经济业务越来越复杂,对会计专业人才的要求也越来越高,面对21世纪的知识经济和会计人才资源需求状况,从高职院校的实际情况出发,培养适应市场需要的会计人才。     

回归教育的原点 --兼论个体发展完善教育

21世纪是人才竞争的世纪,教育是培养人才的主渠道,学校是其主战场,是人才成长的摇篮,因而21世纪也是教育竞争的世纪。“国运兴衰系于教育”,新世纪我国的教育将走向何方?不同领域、不止一代的有识之士十分关注这一问题。自上个世纪80年代始至今,众多的教育理论工作者对教育理论