试论高职院校就业指导的实效性

高职教育的特殊性决定其培养目标和生源都与普通高校有着明显区别。针对目前高职院校职业指导的现状和存在的问题,提高就业指导的实效性,科学、有效地开展就业指导是学生、学校及社会发展的需要。     

高职院校就业指导四阶段

随着我国教育体制改革的不断深入，高职院校作为一种特定的经济实体被推向市场，她们也必须像企业一样，通过对原料的精雕细琢，生产出适销对路的产品，创立名牌，占领市场，开创属于自己的生存空间。但由于学校工作对象的特殊性，仅仅依靠减低消耗剥离后勤是不能提高学校效益的，只有培养技术过硬、思想过硬、作风过硬的毕业生，并帮助他们顺利走向工作岗位，才是创建名牌院校的关键之关键。所以，作为刚刚起步的高等职业教育院校，将就业指导工作引入教学管理的全过程，是非常必要的。广义的就业指导是指为劳动者了解职业、准备职业、选择…     

浅析高职院校新生入学教育

高职新生入学教育是高校学生培养的重要组成部分,针对高校新生入学后可能存在的问题开展相应的入学教育,对帮助大学生尽快适应大学生活起着非常重要的意义.     

浅谈高职院校新生入学教育

高等职业教育有其特定的发展方向、任务和人才培养目标,作为高等职业教育中的重要组成部分的新生入学教育,也必须遵从现代职业教育的发展要求,符合高职教育培养技术技能型人才的目标,才能更加具有实效性。     

浅析高职院校大学生的入学教育

高职院校新生进校后,带着兴奋、迷茫、期望等各种复杂的心情观察、适应新的学习生活环境,会出现各方面的不适应状况.高职院校在入学教育中应加强思想政治工作、专业教育和日常管理,让新生尽快适应高职院校的大学生活.     

高职院校大学生入学教育探究

高职院校新生入学教育是大一新生的第一课,其入学教育开展的质量、成效的高低直接关系到学生整个大学阶段的学习、生活,关系到其综合素质的拓展,甚至直接影响其成长成才。本文从高职院校大一新生的转变入手,结合高职教育的特征重新梳理了高职院校新生入学教育所承载的任务及引导方式,以期对促进高职院校新生入学教育工作有所助益。     

高职院校就业指导教育创新思考

面对高职院校毕业生就业的新形势,着眼于高职院校就业指导教育存在的诸多弊端,本文从高职院校毕业生的就业机遇与就业问题和建立就业指导教育体系促进高职生就业两个方面进行了分析与探索,提出了创新高职院校就业指导教育体系的相关思考.     

高职院校学生入学教育的探索

介绍了高职院校新生的特点,从学生的心理和思想上分析了新生所面临的问题,探索了如何做好入学教育,以帮助新生尽快的适应学校的生活,顺利完成从高中到高职的过渡。     

新形势下高职院校新生入学教育的探讨

入学教育是高职教育教学的一个重要基础环节,通过开展入学教育,使学生能尽快的适应高职院校的生活环境及学习特点,帮助他们完成从中学生到大学生的角色转换,对于学生顺利的完成大学学业、培养其独立自主的能力无疑具有十分重要的意义。     

试论高职院校毕业生就业指导工作中的思想政治教育

毕业生就业是高职院校的头等大事，而就业指导工作中的思想政治教育十分重要，应开展国情与形势教育：世界观、人生观和价值观教育；职业道德及心理素质教育等，使思想政治教育融入就业指导工作的全过程。     

个性化教育：高职院校就业指导新模式

本文阐述了个性化教育是以每个受教育者的个性差异为重要依据的教育活动,论述了在高职院校就业指导过程中确立个性化教育观具有重要的现实意义,指出了高职院校在就业指导过程中确立个性化教育观的途径:一要转变教育观念:二要加强个性化的就业指导;三要采取灵活多样的指导方式;四要构建全程化的就业指导体系.     

高职院校新生入学教育效果刍议

入学教育是高职院校新生踏入大学校园的第一课,如何通过新生入学教育,认识高职学生的职业素质要求,根据新生特点采取有效教育措施,对学生在校的学习、生活起到启发和导向作用。文章结合理工类学生的特点,对提高高职院校新生入学教育作一探讨。     

高职院校艺术类新生入学教育模式新探

高职院校艺术类新生入学教育是高职人才培养工作的重要组成部分,入学教育工作的开展对引导新生适应大学环境,树立正确的人生价值取向等方面都有重要意义。高职院校艺术类学生有其自己的特点及表现形式。因此,要结合时代并从新生特点出发,以入学教育工作为载体,创新入学教育模式,有针对性地提出新模式下的新理路。     

高职院校学生就业指导教育的思考

随着高职院校的快速发展,教育改革迅猛推进,毕业生数量迅速增加,就业问题越来越严峻。大学生就业关系国家的发展,社会的稳定,家庭的和谐,成为家事,国事,天下的大事。必须认清当前的就业形势,切实做好大学生就业指导教育工作,全面推动大学生就业稳步发展。     

试论高职院校就业指导与服务体系

随着就业形势的日益严峻,加强毕业学生就业指导是高职院校教育体系的重要组成部分,开展科学的就业指导并完善就业服务体系能有效辅助毕业学生认识自身和社会发展形势,合理规划自己的职业道路,并充分发挥自己的特长和优势,学以致用,更好地服务于就业单位和社会,这也是高职院校教育教学的最终目的。     

对高职院校开展新生入学教育的思考

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

关于完善高职院校新生入学教育工作的思考

当前高职院校的新生已经步入95后,传统的入学教育模式已经不能适应这一代学生的需求。笔者在T职业技术学院(简称"T学院")做了一个问卷调查,试图了解该校学生对当前新生入学教育工作的评价,找出当前工作中存在的问题,结合这一学生群体特有的思想、行为等特征,思考如何开展行之有效的入学教育。     

高职院校就业指导中思政教育内容研究

根据当前高职院校就业指导工作的现状和特点,加强就业指导中的思想政治教育内容,包括人生观教育、诚信观教育、就业观教育、道德观教育、就业形势教育、就业政策教育等,探索出就业工作与思想政治工作相结合的策略和方法,为大学生顺利就业和高质量就业提供优质服务。     

论高职院校学生就业指导中的荣辱观教育

随着我国高等教育的大众化,高等职业教育得到了空前发展,毕业生数量猛增,就业压力进一步加大,就业竞争更加激烈。严峻的就业形势导致一些毕业生心态失衡,就业中出现了畸形竞争、道德滑坡等现象。针对这一现象,在学生就业指导中加强荣辱观教育就显得尤为必要。