新媒体背景下思想政治教育的现代化

在我国教育体系中,新闻传媒与高校思想政治教育有着密切的联系。现如今,科技的进步、信息技术的发展促使我国高校思想政治教育与新闻传媒融合发展,新闻传媒所传播的思政信息、思政理论均成为高校思想政治教育的主要内容。笔者结合自年工作经验,以新闻传媒的角度对新媒体背景下高校思想政治教育的现状进行分析。高校思想政治教育是促进大学生全面发展的基础,是培养学生树立正确人生观、世界观、价值观的保障,在高校思想政治教育中,单纯依靠传统教学模式无法促使思想政治教育适应时代的发展,因此,要结合     

新闻传媒在推动大学生思政教育中的作用

思想政治教育对培养大学生树立正确的人生观、世界观有着非常重要的作用。新闻传媒在影响人们生活、工作的同时,也潜移默化地影响着高校思想政治教育,影响大学生的思政观念及价值取向。在大学生思想政治教育中,新闻传媒有着非常大的推动力,因势利导、有针对性地开展高校思政教育,必会迈向新的台阶。现如今,新闻传媒对社会各行各业均起到极其重要的作用。随着新闻传媒的快速发展与被广泛运用,我国高校教育也得以快速成长,尤其是思想政治教育。众所周知,高校思想政治教育在一定程度上推动大学生     

高校传媒体系的现状及其与社会传媒体系的相互作用——以广西高校为研究个案

中国的高校传媒伴随着新媒体时代的进步,纵横发展且声色并茂,集纳了平面媒体、视声媒体、网络媒体等平台的优势,在高校人才教育、学科发展、行政管理等方面纵横贯通功能巨大。但实际操作过程中却发现,广西众多高校忽略高校传媒的发展现象普遍,缺乏把这些传媒予之以血脉,视之为平台总系统的举措。高校传媒体系的提出,应以全局角度把高校各种传媒方式都放置于系统之中,充分探索系统各平台的利弊,发挥各自优势促进高校传媒系统化的形成。     

产教融合协同育人模式下的传媒人才培养探析

数字媒体产业的发展趋势和行业岗位需求对高校传媒人才的培养提出了新的要求。当前高校传媒人才培养中普遍存在专业建设滞后于社会需求,师资力量薄弱,办学资源跟不上时代步伐等问题。本文针对现状,提出在构建机制、搭建平台、共建课程、共建实验室、推行双导师制等方面深化产教融合协同育人模式,校企共同推进适应市场需求的传媒人才培养工作的优化建议。     

高校新闻传媒的教育功能

高校新闻传媒的教育功能主要表现在高校传媒在政治思想、学术专业、人生价值观培养等各方面发挥的教化作用。本文立足于高校新闻传媒教育功能的表现和特点,分析其对高校学生的教育作用,并提出高校新闻传媒在实现教育功能的过程中存在的问题以及如何规避。     

高校学生工作视域下大学生新闻传媒工作的实践探索

校园媒体是高校宣传政策教育学生的一个重要途径和载体。随着网络信息技术的发展,如何高效运用网络传媒平台,提高大学生思想政治教育质量成为高校学生工作的重中之重。本文以中国矿业大学外文学院新闻传媒工作为例,分析探讨目前大学生新闻传媒工作存在的问题、原因和解决途径。     

新兴媒体环境下高校信息传播活动的特征及改进

新兴媒体的介入改变了传统的传媒格局,高校的信息传播工作面临着新的机遇与挑战。客观分析高校信息传播的特点,充分利用大众传播、组织传播、人际传播等各类传播资源,不断地改进校园宣传、舆情汇总、信息交流工作,才能更好地提升高校信息传播的效度。     

传媒专业大学生业务素养提高之我见

国内高校传媒专业大学生新闻业务素养普遍存在欠缺,高校、学生和媒体应该共同努力,纵向拉长实践教学时间链条,增加学生动手机会;横向拓宽实践教学范围,增加传媒专业学生进入该产业的砝码,提高学生的新闻业务素养,把高校传媒专业打造成为传媒人才的孵化基地。一、传媒专业大学生新闻业务素养的现状新闻职业素养主要表现在新闻工作者的理论和政治素养、法律和道德素养、业务素养等方面。如果一个记     

网络传播环境下高校传媒发展

网络的普及成为时代发展的趋势,同时也给高校传媒的发展带来了挑战。网络传播环境下的高校传媒发展存在多方面的问题。通过优化新闻信息审核制度、丰富新闻内容、提高新闻质量、加强舆论危机管理等措施,可以促进高校传媒的健康发展。     

新闻传媒教育与媒介产业需求的“不对接”——基于全球化大学通识教育背景下新闻传媒教育的变革与发展（之二）

以系科单面化为主导的传统新闻传媒教育模式弊端凸显 新闻传媒教育既包括正规的系统的学校教育,也包括对新闻传媒从业人员进行的继续教育和终身教育。我国新闻传媒教育机构大致分为三类：一是高校新闻传媒教育,即专门培养新闻传媒人才的院校和高校新闻院系设置的相关的新闻、传播专业,如中国传媒大学、浙江传媒学院、中国人民大学新闻学院、复旦大学新闻学院等;     

传媒经营管理人才培养模式探究——以台湾地区传媒经营管理教育为例

九十年代中期以来,随着传媒市场化、产业化程度的不断提高,经营管理对于传媒的促进作用与日俱增,直接刺激了传媒对经营管理类人才的大量需求。但由于长期以来高校新闻教育偏重新闻采编人才的培养,为传媒培养既懂采编业务,又懂经营管理的复合型人才成为传媒院系人才培养的新课题。本文主要探讨了我国台湾地区高校传媒经营管理人才的培养机制,希望为国内传媒经营管理人才培养提供借鉴。     

地方应用型高校传媒类专业实训课程的困境与出路

随着我国传媒行业发展的日新月异,对地方应用型高校培养的传媒人才要求也越来越高。然而,传媒类专业的实训课程依然存在着诸多的困难与问题。在"双一流"建设的背景下,梳理传媒类专业实训课程的重要性,分析存在的问题,从教学环境、课程体系建设、管理制度、校企合作等多个角度,探索传媒类专业实训课程的出路,以期对地方应用型高校传媒类专业实训课程的建设提供可行性参考。     

媒介导向对大学生思政教育的影响

媒体导向具备独特性、个性化、丰富性,如一把"双刃剑",在当代大学生思想政治教育中既产生积极影响,也存在消极作用。为从根本上促进我国高校思想政治教育的发展与创新,需要正视当代媒体导向,积极构建以新闻传媒为主体的,集政府、高校、家庭、学生为一体的应对体系,改进大学生思想政治教育工作,使之具有针对性、时效性。随着科学技术的进步,人们迈入了传媒社会,以新闻传播为首的媒介载体以独特的交互性为人们构建了一个开放的信息空间,无论从政治到经济还是文化,新闻传媒所具备的特点对高校思想政治教育起到重要的     

"互联网+"背景下高校传媒人才需求及其趋势——基于对湖北省高校的定量研究

"互联网+"背景下,媒体融合发展推动着传媒领域迅速变革,使传媒行业对从业者提出了更高要求,高校人才培养如何与业界需求形成有效对接成为亟需解决的问题.本文采用定量研究法,以湖北省高校为样本,就"互联网+"背景下高校传媒人才的需求及其趋势进行探索性分析.研究结果显示,目前高校对传媒人才的需求呈现出更加多元化、高标准的特点....     

媒介融合视域下的新文科传媒人才培养对策

媒介深度融合战略促进了我国传媒行业的生态改变和升级发展,进而对传媒人才提出了新要求。本文对媒介融合背景下高校传媒类专业人才培养转型发展的必要性进行分析的基础上,从人才培养目标定位、课程体系调整、人才培养模式的转变以及教师团队建设四个方面提出传媒人才培养改革对策,以期对高校新文科传媒人才培养提供参考和借鉴。     

高校图书馆读者德育工作的探索与实践

高校图书馆是学校德育工作的重要基地，可通过传媒、公共环境及开展各种活动来达到德育教育的目的。     

县级融媒体建设背景下高校创新传媒人才的培养定位及体系建构研究

当前,媒体融合与媒体改革不断深化,构建创新传媒人才的培养模式已刻不容缓,亟需高校创新人才培养新体系.文章从县级融媒体建设的新发展和新要求出发,论述了县级融媒体建设背景下高校传媒类创新人才培养体系的必要性,对高校创新型传媒人才的培养目标定位进行探究,并从多种维度对创新型传媒人才的体系建构提供策略建议,旨在为高校创新型传媒...     

高等院校传播媒体的发展研究

21世纪是一个高效率、快节奏的多元化信息时代,随着校园传媒形式、种类以及获取渠道等发展的日新月异,新兴媒体开始登上高校传媒的舞台。新兴媒体的出现对传统校园媒体的发展确实有一定的阻碍作用,但如果适时地让传统媒体与新媒体互动、融合,便可使传统媒体摆脱困境、突破发展限制,为高校传媒的发展探索出一条高效的发展道路。因此,时刻关注高校传媒的变化,适时合理地对之加以分析与运用,对各个高校校园媒体的改革和发展来说有着至关重要的作用。     

高等院校传播媒体的发展研究

21世纪是一个高效率、快节奏的多元化信息时代,随着校园传媒形式、种类以及获取渠道等发展的日新月异,新兴媒体开始登上高校传媒的舞台。新兴媒体的出现对传统校园媒体的发展确实有一定的阻碍作用,但如果适时地让传统媒体与新媒体互动、融合,便可使传统媒体摆脱困境、突破发展限制,为高校传媒的发展探索出一条高效的发展道路。因此,时刻关注高校传媒的变化,适时合理地对之加以分析与运用,对各个高校校园媒体的改革和发展来说有着至关重要的作用。     

校媒融通式人才的培养

传媒技术日新月异,传媒业态不断出新,催生了新的岗位及人才需求,高校传媒类专业教育出现明显滞后现象.“传统的传媒教育面临重大拐点,新闻传播的学术研究、课程建设及人才的知识结构、思维方式、技能培养等必须全面改革.”① 高校传媒类专业的发展困境 1.培养目标滞后.传媒类专业的应用性很强,在国家鼓励加强应用型本科高校转型发展的政策下,此类专业的人才培养目标更多着眼媒体当下需求,而对媒体未来发展的前瞻较少.在传媒技术层出不穷、业界变化万端的情况下,容易出现人才培养目标滞后现象.