衢州围棋特色文化的现状及对策研究

随着中国城市的发展和信息技术的飞速发展,城市面貌与城市文化出现了趋同,造成了＂特色危机＂,衢州也不例外,怎样才能屹立于城市之林是摆在衢州人面前一个紧迫的任务,寻找文化的＂根＂——特色文化,才是唯一的出路。围棋特色文化包括内涵和外在两个方面的内容,其内涵亦是通过地貌的外在物化特征来表现。本文从影响衢州围棋特色文化形成的两个主要因素：自然特征、文化特征两个方面入手来塑造衢州围棋特色文化。     

传统文化进校园不可“一刀切”

据媒体报道,教育部拟在2008年3月至2009年7月间,在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10省（市）中小学开展京剧课程的试点工作,并在试点的基础上逐步在全国推开。同时,教育部确定了《穷人的孩子早当家》等15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容。     

文化哲学视域中的围棋与藏围棋

藏围棋是藏族地区流传的民间体育活动形式，由于形式、理论及技术与中国围棋相近。因而被纳入中国围棋的研究范围。藏围棋虽说流行于藏区，但其存在本身说明了汉藏民族在认识观上的一致性及藏汉文化的交流，同时也体现出藏汉文化交融时形成的融合文化的特点。     

中华优秀传统文化进校园工作的现状困境与发展路径研究——以黑河市为例

优秀传统文化的继承与发扬在党的十九大召开之后被列入了国家战略层面。在宣传教授优秀传统文化方面中小学教育发挥着不可替代的作用。传统文化进校园活动是必要的。黑河市、区教育局要求各学校推进相关工作。黑河市在制定计划、课堂教学、教师培训、校本教材、文化形式、学习趣味、家庭教育、学习氛围八个方面加大推进力度,贯彻国家有特色社会主义文化的实践。     

“棋”乐融融话围棋

为了让孩子、家长能走近"棋",了解"棋",融入"棋",作者尝试从多角度、多层面出发,努力实现"让围棋走进每个家庭"的梦想。开放式的围棋活动观摩,让家长从质疑到释疑;参与式的围棋教学活动,让家长由被动变主动;自助式的围棋竞赛活动,让家长变敷衍为热衷。不仅看到围棋使孩子学会了许多,更看到围棋使家长对教师工作越发感谢、理解和支持。     

金庸小说与围棋文化

金庸小说对围棋文化的呈现从其早期作品开始.一直贯穿到其晚期作品.围棋文化在金庸作品中纵向上有"器"、"弈"、"理"、"文"四种演变形态,横向上围棋文化分别与武学、人物、情节等方面融合.金庸在传统文化元素与武侠小说融合上做了非常成功的尝试,充分实现了文化元素的武侠化,提高了武侠小说的品味,丰富了武侠小说中武学、人物、情节等方面的呈现方式.     

论围棋在高校中的教育价值——基于民族体育繁荣和发展的相关思考

中华民族优秀古典文化"琴棋书画"在北京奥运会开幕式上得到了充分展现.在2010年广州亚运会中被列入正式比赛项目.作为中华民族优秀古典文化"琴棋书画"之一的围棋,是一种潜在优质的课程资源,在大学体育教学中,开展以围棋为内容的教学和大学生围棋协会、围棋社、围棋俱乐部等多种形式的活动,都要充分挖掘这一资源,对培养复合性人才具有重要的现实意义.     

试论小学生传统文化素质的现状、问题与对策

传统文化的教育问题,引起了社会各界的关注,各级各类学校为了推进传统文化教育的开展,采用了多样的教学形式和方法,例如,举办古诗文朗诵比赛、诵读国学经典等。小学生对汉语言文化有着天然的浓厚兴趣,很多学生能够背诵许多古典诗文,能够讲述许多历史故事,能够运用许多成语典故,对传统文化、历史人物有一定的了解。因此,开展小学生传统文化的素质教育及其研究有着积极的现实意义。     

红河部分中小学开展“京剧进校园”试点

本刊讯为了进一步推动红河州京剧进校园工作的开展,红河州教育局、州文化体育局、团州委、州关工委、州京剧协会于近日联合发出通知,在全州内地7个县市城区中小学中开展京剧进校园教育试点,进一步扩大京剧教育成果。用两至三年左右的时间,培养学生对京剧艺术的兴趣,了解我国传统民族文化;学习掌握一些京剧知识,学唱并能够会演唱部分京剧曲目,培养出一批青少年京剧骨干。在试点学校形成比较浓厚的京剧氛围,为在全州全面开展京剧教育打好基础。     

“大侠”小札——围棋五得

一说起金庸,自然就想起武侠。他的小说纵横捭阖、想象奇特,我们都很熟悉。其实,除了武侠小说。金庸还有一些散文随笔作品。这里从他最新出版的著作中精选了两篇随笔,分别是《围棋五得》和《摄影杂谈》,谓之“‘大侠’小札”。     

小学生课后补习班现状、问题及对策

近些年来,减轻学生过重的课业负担也就是"减负"的口号一直在教育界存在着,可是学生们的课业负担真的减轻了吗?尤其是小学生那群本应该无忧无虑快乐地学习生活的孩子,小小的身体背着沉重的书包,小学生赶着初中生的课程,就是在这种浪潮中互相追逐着,小学生课后补习班兴盛着。倡导了很多年的素质教育,依然被应试教育替代着,课后补习班的存在有着它的现状和问题,针对这些问题也有一些解决的对策。     

高校教师评价的现状、存在问题及对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,"教育大计,教师为本。改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。"本文分析了高校教师评价的现状和存在问题,提出了构建科学合理的教师评价体系、完善高校教师评价的建议。     

应用型高校办学定位的现状、问题及对策研究

应用型高校办学定位存在的问题主要体现三个方面:一是办学类型定位学术化,二是办学层次定位升级化,三是办学目标定位虚高化。为此需要政府层面完善政策制度体系,学校层面顺应应用型教育改革和发展的形势,社会层面营造益于应用型教育发展的社会氛围。     

会计信息化发展的现状和对策研究

信息技术的高速发展推动了会计信息化的发展。本文从描述会计信息化的发展现状出发,列举在此过程中暴露出的典型问题,并提出了相关的解决措施。     

城市儿童户外活动空间现状及对策研究

在城市化发展迅速的当下,我国儿童的户外活动场所建设暴露出越来越多的问题,儿童户外活动不足,引发了一系列社会现象。本文通过大学生创新创业训练课题的实践成果,结合时代背景,从儿童户外场所的探索性、自然性、游戏性等多角度,结合现代景观认知理论方法对其进行了分析和研究。     

广东现代职业教育的现状与对策研究

广东随着产业结构调整和"双转移"的实施,职业教育正面临着新的问题与发展机遇。职业教育的重要性被广东省委和教育厅作为战略层面的任务提到了一个崭新的高度。广东非常重视职业教育的改革和发展,全省各级各类教育事业发展迅速,广东省在全国范围内已有职业教育大省之称,但不是职业教育强省。本文首先分析广东现代职业教育体系的现状、广东现代职业教育的优势和劣势,最后提出完善具有广东特色现代职业教育体系的对策。     

学校消防安全教育的现状和对策研究

随着学校中的教学环境不断改善,现代化科学技术在教学中的应用非常的广泛,一些先进的电子化教学设备在教学中不断的增加,这些电子化设备在安全性上存在着许多的安全隐患,容易引发相应的火灾,再加上学校教学楼往高层方向发展,所以,学校必须重视对学生进行消防安全教育,这对于学生的生命财产安全都有着重大的影响,如何有效的开展消防安全的教育,是每个学校在教学过程中必须解决的一个重要问题。     

乡村振兴视域下亳州农村基础教育的现状、问题及对策

在实施乡村振兴战略背景下,亳州农村基础教育近年来在财政投入、师资队伍建设、教学质量提升等方面取得了长足发展,同时也存在着管理观念落后、师资队伍建设滞后、教学质量有待提升等问题。为实现亳州乡村振兴,其农村基础教育应处理好五对关系,即制度建设与制度执行的关系、硬件建设与"软件"更新的关系、人才引进与人才稳定的关系、教育管理与教育质量的关系、文化传承与文化创新的关系,以实现更加公平更有质量的教育,助推乡村振兴战略。     

农村小学英语教学生活化现状及对策研究

农村小学英语教学生活化的问题在当今教育发展中尤其显著,因此我们需要在调查分析的过程中,提出解决农村小学英语教学生活化问题的有效方法,尝试缩短教学与生活的距离,试图把课堂教学活动变成实际交往活动,从而实现小学英语生活化,缩小农村与教育发达地区的差距。     

论高校体育教育的现状与对策研究

在贯彻党的教育方针时,培养德、智、体全面发展的社会接班人中,高校体育教育一直处于很重要的地位。学生的身心健康和高校体育教育成功与否有很大的关系。拥有强健的体魄,大学生才能更好地服务于社会。在竞争激烈的现代社会中,成功的必然是全面发展的社会主义建设者,而不是那些只有知识却体弱多病的人。高校体育的现状很不理想,高校应该找出根本原因,并对症下药,引领高校体育教育走向成功。