论学位管理体制的立法逻辑

学位授予工作是由一系列不同工作阶段组成的有机整体,包括学位授权阶段、学位授予阶段、学位授予监督检查阶段、学位授予辅助性阶段和学位争议解决阶段。学位管理体制的内在构成为:学位行政管理体制、学位管理部门与学位授予单位的关系机制、学位授予单位内部管理体制、学位管理部门与社会组织的关系机制。修订《学位条例》应处理好学位管理部门间的横向关系、学位管理部门间的纵向关系、政府与学位授予单位的关系、政府与社会的关系等。     

让我们聊一聊……——父母

父母是对爸爸妈妈的总称。父母一方,仅仅指的是爸爸或妈妈。每个孩子在成长过程中,至少需要父母一方来照顾他们。有的孩子从小到大,可能都是和自己的亲生父母住在一起,有的孩子可能是和养父母在一起生活,还有的孩子因为父母离婚或是逝世等原因,他们可能只跟父母一方生活,在这种情况下,有的小朋友可能还会有继父或继母。     

教育部下发《关于中等专业学校管理体制调整工作中防止中等职业教育资源流失问题的意见》

为了构建适应社会主义市场经济需要的中等职业教育管理体制,促进中等职业教育更好地为经济和社会发展服务,１９９８年以来,国务院对国务院部门（单位）所属中等专业学校的管理体制进行了调整。除少数部门外,其他国务院部门（单位）所属的中等专业学校都划转地方管理,其中国务院部门（单位）所属企业或事业单位举办的中等专业学校,仍由这些单位举办,但教育行政管理职能移交地方。调整分为三次,即对并入国家经贸委的９个部委、５个军工总公司、４９个国务院部门（单位）所属中等专业学校管理体制进行调整。在国务院各个部门、各地政府…     

高校学生平时成绩管理系统浅析

平时成绩管理系统是高校教学管理系统的一个重要组成部分。它是由学生、教师、管理部门等人员共同参与,教师是主导,应该确定切合课程的最优考查项目：管理部门应该转变管理观念,“学会管理”：学生要充分行使各项权利。正确处理好三者的关系是建设好平时成绩管理系统的保证。     

加强教育部门固定资产管理防止国有资产流失

学校和教育事业单位是一个由财政部门直接拨款的社会事业部门。这个部门的固定资产绝大部分为国有资产,它在全省社会事业中占有很大的份额和比重。据１９９８年统计,全省各级各类学校有校舍４４２８０８万平方米（其中当年新建１５５０８万平方米）,按现行价粗略折算约１８０亿元,教学仪器设备不下２０亿元,另外还有大量的图书资料和非教学仪器设备等,总计价值约２５０亿元。对此,如何来管好用好固定资产,充分发挥其经济和社会效益,防止丢失,杜绝浪费,禁止挪用等应是各单位管理部门的一项重要工作,也是教育审计部门应该涉及…     

谈职业中学专业实习课程的教学评价

如何对职业中学专业实习课教学进行评价是当前职业教育的主要问题之一,它关系到职业教育的质量高低,影响职业中学的办学成果和其能否可持续发展,因此,职业教育者和管理者应对其高度重视。本文提出了如何对职业中学专业实习课的教学进行评价,即应该从校内专业实习训练课教学、校外实习单位实习以及学生毕业后跟踪调查三个方面进行。     

谈谈目标成果的评估

目标管理是西方现代管理科学的一个重要理论,也是一个较为先进的管理体制和方法。它最早由美国管理学家P·F·杜拉克于1954年在其《管理的实践》一书中首先提出,其基本涵义是通过目标来进行管理,它要求管理者和成员,共同确定组织的整体目标;然后把目标转化成各部门和个人的目标,使部门目标,个人目标与组织的整体目标融为一体。管理者通过这些目标对部门属员进行管理。这种用目标的制定,实施,目标成果的评估来衡量管理者和属员成绩的方式就是目标管理。目标的制定,目标的实施,目标成果的评估是目标管理的几个主要环节。下面就如何评估学校的目标成果谈一点粗浅的看法。     

规范管理的五个层次

规范管理是一个单位、一个部门管理的基本要求,也是决定这个单位或部门能否有序运转、稳妥发展的关键.但管理的规范性在内涵上是有层次的,管理的规范过程也是渐进的.笔者认为,规范管理在.层次上有由低到高的五个阶段.     

论我国学位管理体制的困境与革新

我国的学位管理体制建立在改革开放初期,已不适应学位管理工作实践的发展要求,也面临着文本规定与实践发展相脱节、学位管理体制横向关系中的部门职责不清、学位管理体制纵向关系的非确定性、学位授予单位自主权受限、社会组织参与学位授予工作的合法性缺失等困境,亟待进一步发展与完善。     

刍议内部审计机构设立的动因及领导机构模式的选择

内部审计机构是指在部门、单位内部从事审计业务的专门组织。它是由所在部门或单位授权,代表部门或单位的利益,按照一定的程序和方法,相对独立地对本部门、本单位财务收支的真实、合法和效益进行审计监督,是该部门或单位的一个组成部分。一、内部审计机构设立的动因我国在推行内部审计工作的初期,主要是依靠行政手段,因此内部审计发展过程也是一波三折。随着我国经济飞快发展,企业组织内部管理跨度加大,管理分权的出现,内部审计的发展由外力推动转变为内在刺激,成为企业生存与发展的内在需要。     

高校后勤管理体制改革的模式研究

改革开放以来,各校后勤按照社会化的目标,结合本单位实际,对后勤管理体制进行了改革,创造出了各种各样的管理模式,这些模式可归纳为四种类型:一、经济承包型管理体制保持原来的行政建制,实行单项或全面承包。其特点是学校根据工作任务或目标,质量要求与人、财、物等实施条件,采取合同形式把经费和任务承包给后勤各部门,改变了传统的单纯行政管理模式,实行了经济管理和行政管理相结合的管理     

职中生早恋现象透视

早恋现象在普通中学和职业中学普遍存在,尤其是职业中学较为严重,且比例呈明显上升趋势,据有关部门1997年做的抽样调查,我国普高生约有19%有过早恋行为,而职业中学比例高达36%。早恋不仅是普中尤其是职业中学管理的一大难题,它更有碍于职业学校学生素质的全面提高,为社会带来不良的负面影响。因此,作为职业中学的教育工作者,绝对不能忽视职高生的早恋现象。而要预防之,就必须对职高生早恋现象进行分析和研究,并根据其心理活动的特点和规律寻找消除这种现象的有效教育措施。     

学校管理体制改革与组织变革

一、管理成效、组织成效和坏境管理体制一词,在我国是一个内涵较广,包括有多种因素、层次关系的综合概念。即包括有一定管理部门组织机构、层次的上下之间和同层级相互之间的职责、权限、分工范围、沟通渠道;机构内部的人员组成、工作制和工作作风;这一部门的组织机构和其它部门各级组织的关系等。中小学管理体制改革是当前中小学教育改革的中心环节。但是管理体制的改革如果不与校内其它工作方面的     

浅谈关爱留守儿童

留守儿童是指农村地区父母双方或单位长期在外打工而被交由父母单方或其他长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。随着农民工大量涌入城市,农村学校留守儿     

教育部出台防止中等职业教育资源流失意见

原部属中专归省属后不再继续下放：省级撤并厅局举办的中专应划归省教育部门或其他有关部门：各办学部门不得擅自将中专改作它用：已改为高职的仍可继续举办中职：划转过程中,财政拨款数额不能减少。高层动向 本刊讯（特约记者刘建同）： １９９８年以来,国务院对国务院部门（单 位）所属中等专业学校的管理体制进 行了调整。除少数部门外,其他国务院 部门（单位）所属的中等专业学校都划 转地方管理,其中国务院部门（单位） 所属企业或事业单位举办的中等专业 学校,仍由这些单位举办,但教育行政 管理职能移交地方。调整分为三次,即 …     

隔代抚养易致儿童心理疾病

现代社会中，年轻的父母因工作忙等原因，常常将孩子交给孩子祖辈抚养。据调查，目前我国约20％的独生子女是由其祖辈抚养着的。而祖、父、子同住，孩子主要由祖辈抚养的在我国则更普遍。孩子由祖辈抚养有多种好处，但隔代抚养也有不利之处。     

浅谈职业中学函数概念的教学

函数是反映客观世界数量关系和变化规律的一种重要模型,它的学习一直是中学阶段数学学习的一个重要内容。学生对函数产生理性认识应该基于函数概念的学习。追溯函数概念的形成与发展。大致经历了三个阶段：变量说、对应说、关系说。它的形成与发展至少在牛顿、莱布尼茨创立微积分之前,其形成的历程是漫长与曲折的,贯穿于整个近现代数学的发展过程。正如其形成与发展的历史一样,学生对函数概念的认识与理解也是漫长与曲折的。再者。职业中学学生函数基础比较差,那么在职业中学数学教学中应如何引导学生认识与理解函数概念呢？     

现代企业制度下的内部审计及其宏观环境建设——现代企业制度下的内部审计

内部审计是相对于外部审计而言的 ,它是指由企事业单位内部相对独立的机构或职员 ,对本单位下属组织进行的审计。在我国按内部审计的主体不同 ,又分为单位内部审计和部门内部审计。现就企业单位内部审计及其发展中存在的问题谈几点看法。一、现代企业制度下的内部审计(一 )建立与现代企业制度相适应的内审模式。内部审计机构是各企业单位基于自身的内在需要而采取的一种自我约束、自我监督的措施。它能否发挥作用与其在企业所处的地位有密切关系。我国目前内部审计机构隶属关系大体有三种 :一是财会部门在内部设置机构 ,由总会计主管领导 ;…     

应重视职业中学管理干部培训工作

我国职业中学大多数是在中等教育体制改革中由普通中学改办的,数量多,发展迅速,而管理干部也基本上与专业教师一样,没有经过超前的严格培训就由普通中学转入职业中学担负起各方面的管理工作。他们开始时对职业中学教育的地位、作用、特点与规律等缺乏深刻、系统的认识,而一进入职业中学又立即面临着经费严重不足、专业教师数量不足和质量不高、教学设施与设备差、没有实习厂(场)地、毕业生就业困难等一系列棘手的问题。许多管理干部以艰     

第六讲 职业中学思想政治工作的管理

一、思想政治教育工作管理的意义职业中学的思想政治教育与普通中学有很多共同之处,但是,又有它自己的特点。其特点主要是:1.专业性。职业中学不仅要使学生掌握职业知识、技术,而且要进行职业责任、职业道德、职业纪律教育。2.社会性。职业中学的学生比普通中学生接触社会的机会多,接触面广,问题也更复杂。3.实践性。职业中学的政治课、理论教育不是为了应付考试,不是为了分数,而是为了提高