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中等职业学校班主任所面临的教育对象是一群比较特殊的孩子,由于教育对象的特殊性,决定了中等职业学校班主任工作有其自身的特点。在班级管理和建设中既不能完全代替,也不能撒手不管,必须确定好班主任和学生在班级管理中的角色,处理好相互间的关系,做到收放适度。以班主任为核心,建立起以班主任为核心的班级管理队伍,以学生为主体,充分发挥每个学生的主动性、积极性,变被动管理为主动管理,让每个学生都参与到班级管理中来,形成一种"以班主任为核心的班级管理体系"。 相似文献
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发挥班主任作用 强化学生思想教育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
发挥班主任作用 强化学生思想教育工作邹淑清一、班主任工作的作用和意义1.班主任是教学班的直接管理者。班级是学校教育的基层组织,是学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作及各种活动主要是通过班级进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>一个优秀的班主任会带出一个优秀的班集体,培养出一批优秀的学生。若学校的每个班级都是优秀班级,每个学生都是优秀学生,每个学生都能得到全面发展,个性特长都能得到张扬,那么,这所学校一定是优秀学校,这是我们新课改办学的目标追求。新课改如何建立优秀班集体,使每个班级成员得到健康、快乐的成长和发展,在与许多班主任的交流、沟通、探讨以及对成功班级、优秀班主任的观察、分析中发现他们都有以下几点。一、善于反思,要有先进教育理念 相似文献
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班主任素质是班级管理的基础杨润林教学班是学校的最基层单位。教学班工作的好坏,直接牵涉到学校以及整个教育事业。而教学班的教育者、组织者和领导者,就是班主任。因此,班主任工作就显得相当重要了。下面,就班主任工作略谈四点。一、班主任工作是学校工作的最基本一... 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任对学生进行思想教育和行为规范管理的一个基本平台。班主任作为这个平台的组织者和实施者,如何做好班级日常管理工作,为学生创造健康和谐、积极向上的班级氛围,建立有效的班级激励机制,培养良好的学风和班风,是每个班主任都在积极探究的话题。本文就如何运用"三股势力"加强班级管理进行了探讨。 相似文献
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班主任是学校教育的一线工作者,就每个班级来说,对学生影响最大和印象最深的都是班主任。素质教育的今天,班主任的任务越来越重,班主任工作可以说是千头万绪,纷繁浩杂的。如果把每个班主任的工作详细记录下来的话,都可以是一部宏篇巨著。培养出一个优秀的班级,让每个学生都能更好的全面发展,班主任就要付出艰辛的努力才能实现。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
一个班级是学校教育工作的有机组成部分,一个班级的建设,有关学校的稳定和发展。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者,对班级的建设起着决定性的作用。班主任应营造和谐融洽的班级氛围,使班主任、任课教师、学生这三方面形成一股合力,这样才能使班级工作全面发展,每个班级成员都向着更高的目标前进。 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位.也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。每个学校是南数个班级组成的,一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。而青少年在校学习、生活和活动,又主要是在班集体中进行的。班主任组织管理好班集体,对青少年成长至关重要。 相似文献
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教学班是为了实现学校教育活动的共同目标,师生相互作用、相互联系而构成的组织严密的正式群体。每个教学班,都是学校教学活动的基层组织,如果把学校作为一个大的社会群体,那么每个班就是一个小的社会群体。学校的各项教育决策、教学计划的实施,都必须通过教学班来实现。班级管理的成功与否,直接影响着校风、办学效益和各项组织任务的落实。关于班级管理方法,可谓多种多样、各有千秋,有的以德治班,有的以勤理班,也有的以威管班。我们这里谈谈如何充分发挥学生的主体作用,来强化班级管理。一、摸清学生情况,科学排座分组接新班或… 相似文献
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陆琴娣 《苏州教育学院学报》1998,(3)
班主任,是学校领导委派到一个教学班,全面负责教育学生的专职教师.班主任是学校行政领导对学生进行教育工作和管理工作的骨干和重要助手,是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生健康成长的导师和领路人,是联系班级任课教师、学生各种组织的纽带,是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁.班主任工作不仅关系到学校教育、教学工作的质量,而且还关系到学生整体发展的方向和水平.班主任工作艰巨而又复杂,必须讲究工作艺术,提高班主任工作的效果.要搞好班主任工作,必须明确班主任工作的主要职责:一是管理职责,指的是班主任对班级发展的总体设计和常规管理.班级总体设计包括,班级总体发展的目标、指导思想、内容及方法、途径 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位,班主任是全面负责一个教学班学生的学习、思想和生活等工作的组织者和领导者.是一个班级的灵魂。班级管理如何,不仅直接关系着每一位学生的成长,而且影响到整个学校的教育教学质量。班级的先进,班主任的管理能力与管理理念起决定性的作用。实践表明,班主任获得一种科学正确的现代教育理念往往比掌握局部的工作技能更重要。提高质量靠管理,班级发展靠经营。在新形势下,班级管理要与时俱进.班主任要敢于打破传统的管理模式,学会“经营”自己的班级。 相似文献
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正教育是社会的调节器,班级则是学校的晴雨表。如果把班级比作一部"机器",那么班级中的每位学生便是其中的一个个"零部件",要使这台机器正常高效运转,作为这台机器的操作者和管理者——班主任就必须保证每个"部件"都要发挥作用,都能发挥其作用,才使得这台机器发挥其应有的功能。这就要求班主任必须对全体学生强化责任意识,加强责任教育。那么,班主任如何对学生加强责任教育?一、宣传法律法规,强化责任意识教育的特点在于强化。班主任要充分挖掘身 相似文献
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陆微微 《新课程导学(上)》2015,(9):97
作为班主任,怎样打造自己的特色班级,着实需要我们动一番脑筋。学校是由若干个班级组成,试想,每个班级都有着自己的特色,学校教育一定会呈现出生机勃勃的景象。班主任工作对于打造学校的教育品牌有着至关重要的作用。怎样才能让班主任工作落到实处呢?结合本人的工作经验,本文将谈谈成为一名受学生欢迎、受家长青睐、受领导肯定的班主任的三种方法。一、与时俱进,换一种视角看教育当今的社会,教育孩子是一个热点话题,无论是班主任 相似文献