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一、考点分析考点1.综合分析世界自然地理特征——陆地和海洋环境【命题角度】以各种图表或人类生活生产的实际现象和问题为载体考查世界陆地和海洋的自然环境,如北印度洋海区季风洋流的考查;世界各地地形区对气候、河流、工农业生产的影响;运用板块构造学说,解释世界火山和地震带的形成、矿产的分布等。 相似文献
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一、考点扫描(表1)二、知能建构世界地理涉及范围广大、区域众多,在此仅以亚洲、极地地区、巴西为例,对大洲、地区、国家进行知能建构。1.亚洲(图1)2.极地地区(表2)3.巴西(图2)三、图像突破1.地理分布图的判读地理分布图是最基础的一类地图,为考生获取地理要素的空间分布、运用已学知识与读图技能描述与阐释地理事物空间分布规律、论证成因,提供了丰富的图像信息,几乎在每年的高考题中都会出现。判读 相似文献
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正一、考核方向分析1.考点分布(表1)2.考核方向从考查内容看,突出考查区域内各种自然地理要素(位置、地形、气候、水文、土壤、植被及自然资源等)和人文地理要素(人口、工业、农业、城市、交通等)综合作用形成的地理特征,区域发展中产生的各种问题及应对措施。如区域气候要素特征、河流特征、地形特征分析,区域经济发展,产业结构调整及产业转移,区域环境问题及应对措施等。 相似文献
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一、考点分析考点1.中国地理空间定位【命题角度】考题多以区域图形式呈现,一般会提供以下一条或几条定位信息:经纬网;海陆位置;特殊地理事物,如河流、湖泊、山脉、岛屿、城市等;轮廓界线,如海陆轮廓、省区界线等。要求考生能对以上信息进行综合分析与验证,做出正确判断。在高考中区域定位始终是热点问题,也是解题的基础环节。 相似文献
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世界地理知识是地理学科重要的基础知识和事实材料。纵观近几年的高考试题,世界地理占较大的比重,是联系许多知识的重要切入点。 相似文献
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罗华明 《试题与研究:高中理科综合》2014,(27):12-17
由于“世界地理”的区域性和基础性特点,历年高考中,“世界地理”是不可或缺的老面孔,也是近年来高考考查的重点内容。了解“世界地理”的相关考点和解题方法,掌握其考查方向和动态,无疑能使学生的备考起到事半功倍的效果。 相似文献
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地理原理是地理知识的重要组成部分,也是高考重点。高考能否取胜,很大程度取决于复习时能否对地理原理进行有效把握和灵活运用。按形式,地理原理可分为关系原理、形成原理、发展变化原理、运动规律原理、分布规律原理等。 相似文献
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一、建立空间概念,细化区域定位从高考评卷情况来看,许多学生由于空间定位能力差,具体区域判断失误,从而出现"有力用不上"的尴尬局面。正因如此,在以区域地理为主线的二轮专题复习中应加强对空间分布的熟悉程度:特别关注世界政区图,熟记"世界各大洲、主要国家和重点地区"地理事物和现象在地图上的经纬度范围。常用方法有:根据经纬度准确定位,这要求掌握重要的经纬线经过的区域,如赤道、南北回归线、南北纬30°线、北纬60°线和0°经线、90°E、120°E、150° 相似文献
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一、考点分析
【命题角度】近些年的文科综合地理部分重点比较明晰,考查的主干知识是地球运动、地质地貌、气候水文等自然地理特征,人类活动与区位因素,环境问题(包括资源、能源问题和自然灾害)与可持续发展等,而这些知识都需要建立在区域地理基础上;试卷往往以热点问题、热点区域为切入点来设计问题情境。由此可见,区域地理在高三复习中占有十分重要的地位。 相似文献
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“区域定位”就是确定区域的地理位置,是解决区域地理试题的基本前提。善于使用地图,在读图的过程中注意观察比照,归纳总结,有助于提高我们的“区域定位”能力。 相似文献
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纵观这两年的高考题,在选择题中往往出现几个连锁题,连锁题中以正确的定位为条件,如果第一题的定位错,后面的题目也就白做了,所以在高三的复习当中,教会学生正确的定位尤其关键。 相似文献
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“模板”法的核心是一“表”和一“图”,非常适用于区域地理的复习,尤其是用于世界地理中主要国家地理知识的复习。“模板”法主要由两大部分组成,一是有关某国地理知识的表格(具体分自然地理和人文地理两大块),二是反映某国地理知识的空白填充图及练习题。“模板”法不同于传统的表格法,表格法往往是有表无图,学生获取知识的信息比较单一,局限于文字。显而易见,“模板”法要明显优于传统的表格法,它德国经纬度东经10度,北纬50度海陆北濒北海、波罗的海邻国法国荷兰比利时丹麦波兰等气候温带海洋性气候向温带大陆气候过渡地形南部为高原山地… 相似文献
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一、东亚、南亚 1.气候特点:东亚、南亚典型的气候是季风气候,分为东亚季风与南亚季风.东亚季风冬季寒冷干燥,夏季高温多雨;南亚季风冬季少雨,夏季多雨,全年高温.东亚季风与南亚季风的成因有所不同,东亚季风的成因主要是海陆热力性质的差异,而南亚季风的成因主要是气压带、风带位置的季节移动. 相似文献