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自从人类发现了电现象与磁现象的相互联系后,人们相继发明了电动机、发电机两大机械。两大机械在人们的生产、生活等方面的广泛应用,显著地推动了人类文明的进步和社会的发展,因此《电磁学》是学生必修的知识。九年义务教育课程标准实验教材《物理》八年级下册第八章设置了“电与磁”内容,分别安排了“磁场对通电导线的作用——安培力”和“什么情况下磁能生电——电磁感应”两个演示实验,笔者在多年的教学实践中发现这两则实验的设计各自存在一些不足,为此进行了革新设计,自制了一体两用的组合性仪器。 相似文献
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用小电动机带动2个钕铁硼超强磁铁快速转动,使靠近磁铁的3个铝盘在电磁驱动下沿不同方向快速旋转起来,演示现象新奇、有趣,通过教学建议分析了实验现象产生的机理。 相似文献
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Chen Haibiao 《江门职业技术学院学报》2008,(1)
探讨电磁感应知识一体化创新教学,摒弃传统法拉第电磁感应实验,引入常见电磁炉和手摇发电手电筒等实验器材激发学生学习兴趣,学生在教师的指导下探索产品工作原理,最终使学生在理论联系实际,理论和操作能力,课内、课外知识等方面一体化,从而提高学生的学习效率。 相似文献
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范迷牢 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(4):62-63
物理学是一门实验性非常强的科学 ,它是人们在大量实验和长期生活实践的基础上总结出来的 .因此 ,教师教学的过程就是培养学生的观察能力、实验能力和独立分析问题、解决问题能力的过程 .本文以“电磁感应现象”的教学为例 ,谈谈笔者在高中物理教学中融“预习—观察、实验—精讲—练习—总结”于课堂教学的一些尝试 .1 预习———从阅读中发现问题教材是课堂教学的重要依据 ,是学生获得知识的重要途径之一 .教师根据教学大纲的要求及学生的实际水平 ,准备好思考题 ,要求学生根据教师提出的思考题预习指定的教材内容 ,让学生在预习阅读中寻… 相似文献
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1实验原理及设计思想法拉第电磁感应定律表达式:E=ΔΦΔt式中ΔΦ=ΔB·S,在空心(以空气为介质、不使用铁芯)的通电原线圈中S为定值,而ΔB∝ΔI,可知ΔΦ∝ΔI。当线圈中的电流为线性增大时,ΔI为定值,则ΔΦ为定值。在相同时间Δt内,感应电动势E为定值。根据欧姆定律可知,要获得线性变化的电流,则需要有线性变化的电压。实验室的滑动变阻器的电阻变化是线性的,其输出的电压或电流的变化则是非线性的。如果让滑动变阻器的电阻成为非线性变化,使输出的电压或电流为线性变化,便可在线圈中得到线性变化的磁通量。在相同的时间内产生恒定的… 相似文献
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王文梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(4):110-112
这里提供了一位高中物理教师设计的同一课题的两种教案 ,旨在以此为线索 ,吸引读者展开讨论 ,从而探讨怎样进行教学设计 ?怎样落实课程标准 ?怎样在教学过程中让学生做到真正的“自主、合作、探究 ?”等等问题。我们期待着您的参与 相似文献
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磁学是高中物理教学的一个难点。原因并不在于磁现象有多么抽象,多么难以把握,而在于缺少“显示和测量与磁现象相关物理量”的工具。本系列实验装置将传统实验与数字化信息系统(即DIS)相结合,较直观明了地将感应电流的有无、大小、方向通过发光二极管的亮度、颜色显示出来;通过灵敏电流计指针的偏转大小、偏转方向显示出来;通过DIS的各种输出方式显示出来。本系列装置具有原理清晰、取材简单、形象直观、经久耐用等特点,是一种既可以定性分析又可以定量研究、适用广泛的磁学教具和学具。 相似文献
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电磁感应的知识是高中物理电磁学部分的教学重点和难点,在课堂教学中,受仪器设备等因素的限制,学生只能观察演示实验的现象,无法直接进行实验操作。笔者改进了原有实验,补充了两个操作简便的学生实验,课堂教学效果明显。现简介如下。 相似文献
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为改变中学物理电磁感应实验效果不直观、不明显的现象。笔者对实验器材进行了研究和改进,现介绍如下: 相似文献
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在导线框上焊接1根螺丝作转动轴,电池作磁铁的转动轴,把它们串联起来悬吊在支架上,制作成导线框和磁铁可同时反向转动的简单电动机。简要讨论了导线框和磁铁是利用作用与反作用的原理转动的。 相似文献
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新课标人教版高中物理选修3-2第四章《电磁感应》第一节"划时代的发现"讲到:奥斯特梦圆"电生磁",法拉第心系"磁生电"。将电和磁的关系作了全面的阐述,电流能产生磁场,变化的磁场会使闭合线圈产生电流。但课本仅对这段物理 相似文献
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正1装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点①用数字合成函数信号发生器/计数器输出频率、幅度可调的升锯齿波,在主线圈内产生磁感应强度随时间线性变化的磁场。②用数字存储示波器可直观观察到主线圈内产生的磁感应强度随时间线性变化的波形曲线;用数字合成函数信号发生器/计数器,可定量测出波形曲线的频率和幅度;用数字电压表可定量测出感应电动势的大小,从而使仪器具有定量探究法拉第电磁感应定律的功能。③信号发生器、示波器、电压表、主线圈设计 相似文献
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在理工科通用的大学物理教材中,安培力和动生电动势分别在电磁学部分两章中独立阐述。本文试经过具体分析揭示两个概念之间内在的本质联系,并就此提出一些见解供讨论之。 相似文献