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教育部1996年出台”春晖计划“资助海外留学人才短期为国服务。随着形势的发展,2000年底,教育部又增设了“春晖计划海外留学人才学术休假回国工作项目”。10年来,受”春晖计划”资助,成千上万的海外优秀留学人才回国参加国际性学术会议、赴高校和科研院所合作科研和讲学、联合培养人才,以团队形式赴西部、东北等省区集中开展项目合作和回国参加大型的”创业周”、“留学人员科技交流会”,掀起了一轮又一轮为国服务的热潮。据不完全统计,十年来“春晖计划“共支持海外回国服务团组200多个.有海外优秀留学人才12000多人次回国工作或为国服务。 相似文献
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陈海春 《学位与研究生教育》1992,(3):40-42
科学只能由那些全心全意追求真理和向往理解事物的人来创造。——爱因斯坦周济于1978年9月考入华中工学院攻读研究生,1980年9月被国家选派赴美国纽约州立大学布法罗分校航空与机械工程系学习,1981年11月获硕士学位,1984年3月获博士学位。他学成回国后,在华中理工大学机械工程一系工作,担任现代设计技术中心主任,CIMS中心主任。周济回国后的几年里,与研究中心的同志们一道做出了第一流的工作:先后承担了国家“六五”、“七五”及“八五”科技攻关项目9项;国家“863”高技术攻关项目8项;国家自然科学基金项目4项;优秀青年教师基金项目3项, 相似文献
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《神州学人》1994,(2)
国家教委于1993年底在天津大学召开了出国留学计划选派工作会议,布置1994年国家公派出国留学工作。 会议透露,1993年按照党中央制定的“支持留学、鼓励回国、来去自由”的出国留学方针,我国向60个国家和地区派出了各类留学人员1万多人。 会议强调,1994年国家公派出国留学工作继续贯彻“按需派遣、保证质量、学用一致”的选派方针,实行设立出国留学项目,严格按出国留学项目申报、选拔的办法。 会议认为,做好出国留学人员回国工作非常重要,强调公派出国留学人员应履行回国服务的责任和义务,提出今后留学工作的重点是,要想方设法为留学人员回国工作创造条件,让留学人员回国发挥更大的作用。 (陶洪建) 相似文献
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“教育部留学回国人员科研启动基金”资助留德归来的邵超鹏博士的(“中国汉族人群Rh血型分子背景研究和RHD基因定型方法建立”)项目成果鉴定会,10月下旬在深圳召开。这是继2002年12月底教育部国际司委托深圳市卫生局成功组织召开了资助张仁利博士的(“血吸虫Calpain DNA疫苗的免疫保护作用及机理研究”)项目成果鉴定会之后,组织的又一次“教育部留学回国人员科研启动基金”资助项目成果鉴定会。邵超鹏博士回国后,经过近两年的艰苦工作,研究项目获得了可喜的成果,并以优异的成绩通过了科研鉴定。邵博士取得的业绩与深圳市政府各级管理部… 相似文献
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为加强留学服务工作,在1987年北戴河中央政治局常委扩大会议上,邓小平同志亲自提议,由国家教委成立一个服务机构,专事留学服务工作。经过一年多的筹备,在原国家教委出国集训部的基础上,“教育部留学服务中心”(即中国留学服务中心)于1989年3月31日正式成立。中心主要任务是从事出国留学、留学回国、留学咨询等方面的服务。因此,中心一成立,就有回国处。回国服务七大业务经过多年发展,服务中心的回国业务与时俱进,目前已发展到七个方面,包括:1、为留学回国人员办理派遣、落户手续;2、为获得博士学位的留学回国人员的配偶(曾出国)办理随迁手续… 相似文献
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夏颖奇出生于1950年,他的经历与共和国的各个历史阶段相吻合,他是:第一批上山下乡知青;第一批工农兵大学生:改革开放后,第一批国家公费出国留学生。博士毕业立即回国,后被派往美国华盛顿中国大使馆从事中美教育交流项目、留学生管理工作;1999年,加盟中关村,担任中关村科技园区管委会副主任、党组成员,分管园区人才工作和国际合作业务;至今。已经退休的他任北京海外学人中心首席顾问等职务,依然活跃在海归回国创新、创业的“圈子里”。 相似文献
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旅居日本25年的马宁教授于2005年举家回国“加盟”上海交通大学。在各级党组织的关怀下,他递交了入党申请书。2009年。马宁不仅成为长江学者、重大科技专项“船舶数字化智能设计系统”项目负责人,还光荣地加入了中国共产党。他说:“回国4年中一直感受着党组织的温暖.我非常想成为她的一员。”这是上海交大以改革创新精神加强党建工作,在“海归”骨干教师中发展党员。使其团结、凝聚在党的周围的一个生动案例。 相似文献
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《神州学人》2002,(10)
1987年中国科学院与王宽诚教育基金会共同设立了“中国科学院王宽诚教育基金会奖学金”项目,此项目是用于资助中国科学院优秀学生和学者赴国外深造和进行学术交流。1991年基金会增设“中国科学院王宽诚科研奖金”,用于资助旅居国外的华侨、外籍华人以及从国内派出的优秀留学人员,为他们回国从事科学研究工作创造物质条件。1997年基金会又设立“中国科学院王宽诚博士后工作奖励基金”,用于奖励在中国科学院博士后流动站工作的优秀博士后研究人员。王宽诚教育基金会还设立了中国科技大学“王宽诚育才奖”,紫金山天文台“王宽诚行星科学人才培养基金”。由于“中国科学院王宽诚科研奖金项目”与在外留学人员关系更为密切,本刊这里特别选登有关该项目的管理条例。 相似文献
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为贯彻国家留学方针,充分发挥广大留学人员的作用,支持他们回国后的教学、科研工作,教育部(原国家教委)于1990年设立“留学回国人员科研启动基金”(以下简称“回国启动基金”)。 “回国启动基金”已经完成了2001年第一批(总第19批)的专家评审工作。不久,又会有一批刚刚走过艰辛的求学之路,满怀一腔报国热情从海外归来的学子得到这项基金的资助,使他们的科研工作得以顺利起步。自设立以来,“回国启动基金”已经受理了1万多人的申请,有8000多人得到资助,在留学回国人员和国内用人单位中产生了极大的影响。许多留学人员都把它形象地比喻为“及时雨”。虽说3到5万元的资助不能算很多,但正是在这几万元经费的资助下,许多受助者逐步登上高科技领域的殿堂,摘取了丰硕的科研成果,真正为留学回国人员科研工作的启动发挥关键的作用,创造良好的条件。 为此,我们特请中国留学服务中心回国处主管“回国启动基金”项目的负责人对它作详细介绍。 相似文献
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几年前,上海曾出台了一系列鼓励出国留学人员回国服务和为国服务、为上海经济建设作贡献的优惠政策措施,在国内外取得了良好的反响。据统计,出国留学人员学成回国经上海市人事局所属上海市回国留学人员服务中心根据“双向选择”进行调整安置来上海定居工作的,1993年比1992年增加114%;1994年比1993年增加20%;1995年又比 相似文献
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德国“卓越大学计划”是德国为了应对激烈的国际竞争、发展本国大学和顶尖研究而实施的改革举措。纵观计划全局,“卓越大学计划”具有项目设计的层次性,评估机制的合理性,资助对象的流动性、项目分布的差异性等特点,其对我国“双一流”建设工作的借鉴是:坚持人才培养的中心地位,做好“双一流”建设顶层设计,构建积极长效的评审工作机制,建立完善的参与和退出机制,重视地区和校际之间的教育公平。 相似文献