清末留日热的有限抑制与学业激励——留日学生监管与任用制度评析

清末,国内兴起留学日本的热潮,留学生管理工作在人员任命、机构设置、管理规程等方面经历了一个曲折的制度变迁过程.留学生选派资格管理、思想管控以及学业成绩、转学和请假等学业管理规范构成了留学生监管的主要内容.政府从留学生考核、奖励和任用等方面加强了对归国留日学生管理.清末留日学生管理由初步尝试到日趋完善,既有值得借鉴的历史经验,又有值得反思之处.     

清末留学生归国考试制度及思考

留学生归国考试是清末留学生归国奖励的一个必然结果。随着关于留学生归国考试章程的不断制定和实施,清末的留学生归国考试逐渐正规化和制度化。严格的考试资格认定和考试程序,可以引起对今天辨别良莠不齐的归国留学认证方式的一些思考。     

日本文部科学省征集留学生交流点

据日本文部科学省网站2012年7月11日报道,该部门当日为"留学生交流点整备事业"项目向各地大学、地方自治体、地方经济团体、非政府组织、志愿者团体等征集留学生交流点。受2011年3月日本大地震的影响,许多留日学生归国,想赴日本留学的学生也取消了计划,日本     

留法学者与贵州合作项目获资助

中关村科技园区良好的创业环境以及对归国留学生的创业承诺引发了留学人员的归国潮。前不久，在美留学的杨家文先生陪同华盛顿大学ＭＢＡ班师生一行２３人来中关村考察并寻求投资机会；中国留日同学会会长周玮生博士也率日本立命馆大学中国论坛团一行２９人到中关村寻找发展机遇。而在此之前，已有一批留学生回到中关村并已创办企业。 据中关村科技园区管委会提供的最新消息，海外留学生归国创业势头不减，而且普遍看好中关村。自６月２６日“留学人员归国创业服务方案”发布至８月２７日，已有４６位留学生在京领取了营业执照，其中３６人…     

论晚清归国留学生的就业路径

晚清归国留学生的就业路径分为被政府录用和自谋职业两种类型.被政府录用有三种形式:政府统一安置、政府考核分别录用、政府按考试成绩严格录用.自谋职业的归国留学生的就业情况分为两类:家境贫寒归国留学生和家境优越归国留学生,他们自谋职业呈现出不同的特征.     

美驻华使馆：欢迎中国学生到美留学

日前，全国青联海外学人工作部与《青年参考》报联合主办了“海归搜索行动——海外留学与归国人员现状大调查”。据主办方透露，此次调查活动从2004年10月15日开始，历时一个月，采取网上自愿答题的方式。参加答题的注册用户为3097人，其中有三分之二为男性，平均年龄为29岁。参与者除了已归国的留学生外，还有来自全球49个国家和地区包括在美国，加拿大、英国、日本、德国，澳大利亚等国家读书的留学生。     

中日当代外国留学生政策比较

中日两国外国留学生教育的快速发展都开始于20世纪七八十年代,这得益于两国政府在此期间的一系列行之有效的政策。然而与日本相比,中国的外国留学生教育相对还不成熟,比如,需要进一步提高外国留学生教育的层次和质量,完善民间奖学金制度,健全管理和服务体系及归国后的跟踪措施等,而这些方面的改革将成为中国外国留学生教育的发展方向。     

清末赴美日留学生教育绩效归因比较

晚清政府为了振衰起微,向美国和日本派出了大量留学生。短短几年,向日本派出了近八千名,向美国派出了七百多名。然而,留美学生归国后取得的绩效远远超过日本。其原因主要是美国和日本民众对中国留学生的态度大异其趣:美国各类名牌大学、名牌专业向中国留学生敞开大门,日本提供的则是大量的临时搭建起的“创收”性的“学店”。留美和留日学生的家境、动机及抱负的大相径庭,决定了绩效的范围、领域和程度。     

郑剑豪:从这里“起业”

前不久,日本神户新闻社某记者归国后在《神户新闻》上发表了一篇《中国现象超出了想象》,文中写道: “留学生办公司已不奇怪,这是一种文化、一种思考方式的变化。在中国新的经济发展时代,中国青年留学生也有新动     

留日学生反对"二十一条"斗争述论

1915年初，日本向袁世凯政府提出旨在灭亡中国的“二十一条”。时在日本的中国留学生3000多人群起反对，并以集体罢学归国的形式表示抗议。他们归国后，通过向中央政府上书、请愿，筹划、组织召开国民大会，以及发起“劝用国货、抵制日货”运动等方式，揭露日本企图吞并中国之野心，力阻政府与日签订密约，鼓励国民坚持斗争到底。在留日学生的鼓动和组织下，反对“二十一条”斗争以上海为中心，迅速波及到全国各地。这是中国留日学生第一次因中日政治事件而大规模集体罢学归国，尽管运动最终失败，但它沉重地打击了日本帝国主义的侵略野心，有力地推动了国内人民反对“二十一条”斗争的开展。     

浅议日本高考制度

日本高考包括大学入学考试中心组织的全国考试和大学自主组织的个别学力检查两部分,二者成绩按照不同比重计入总分。除此之外,日本大学还为外国留学生、归国者子女等举办特别考试,也安排少量推荐入学名额。日本高考既保证了全国要求的统一性,也维护了大学招生的自主性,值得我国借鏊。     

“瀛山采药”:清末直隶省留日运动钩探

甲午战后,中国开始向日本派遣留学生,形成历史上罕见的留日运动。直隶省是清末向日本派遣留学生、游历官绅较多的省份,在北方各省中更是遥遥领先。这既得益于清政府的政策支持,直隶地方官员的积极响应,也是适应了直隶新政对人才的需求。留日人员归国后,为清末民初直隶新式教育的快速发展作出了重要贡献。     

日本地震后对中国经济的影响

日本这次大地震确实对全球的经济、政治以及各个方面都造成了一定的影响.对经济实体的影响,特别是对汽车制造业,电子产品等高端产业的影响尤为巨大.日本经济政治陷入半瘫痪状态,人民生活处在混乱之中,那么作为日本的邻居,中国又将受到什么样的震荡呢.抢盐风波、日本留学生归国潮、空气质量检测等等,这一系列的连锁反应不得不说是对中国和日本的考验.     

“中国留学生之父”

“留学生”一词归根溯源还是日本人的发明创造。汉唐灿烂繁盛的中华文化不但吸引了来自日本的“遣唐使”，而且还有许多“留学生”、“还学生”到中国留居学习，但中国自己有组织、有计划、有目的、有自觉的留学运动却是近代以后的事了。令人感叹的是，中国近代留学的开端，竟是得益于当时马礼逊学堂的美国老师赛缪尔’勃朗先生的因病归国。     

浅析清末日本教习在中国的兴衰

鸦片战争打破了天朝上国的美梦,有识之士开始睁眼看世界,向西方学习,开展洋务运动,兴办了一些新式学堂,从外国聘请教习来传授西方先进文化技术。甲午惨败,引发中国教育改革运动,创办新式学堂,大量向日本聘请教习,这些日本教习为清末教育改革作了突出贡献。后由于中国民族意识的觉醒,大量留学生归国,美国等西方列强对日本教习的排挤及其日本教习的自身的问题,日本教习在中国逐渐走向了衰落。     

书摘

“中国留学生之父” “留学生”一词归根溯源还是日本人的发明创造。汉唐灿烂繁盛的中华文化不但吸引了来自日本的“遣唐使”，而且还有许多“留学生”、“还学生”到中国留后学习，但中国自己有组织、有计划、有目的、有自觉的留学运动却是近代以后的事了。令人感叹的是，中国近代留学的开端，竟是得益于当时马礼逊学堂的美国老师赛缪尔·勃朗先生的因病归国。 “１８４６年冬，勃朗先生回国。去之前四月，先生……谓对于本校，感情甚深。此次归国，极愿携三五旧徒同赴新大陆，俾受完全之教育。诸先中如有愿意同行者，可即起立……予首先起…     

清末归国留学生考试制度的形成

同治十年(1872年)，清政府推行“新政”，派出首批留学生。根据《挑选幼童赴美肄业章程》的规定，十五年后这些人学成归国，可以给予顶戴和官职。为了鼓励游学及吸引归国任事，光绪二十七年(1901年)谕令由督抚学政及外务部对归国留学生进行考试，按照成绩给予进士、举人等各种出身。     

论学堂乐歌中的“军国民”教育思想

清末民初时期,中国开始向日本派遣一大批留学生,希望能够学习外国的各种先进技术,达到富国强兵的现实目标。其中,这些留学生也广泛汲取日本的"军国民"教育思想。归国之后,他们很多人开始积极从事音乐教育活动,创作了诸多学堂乐歌,中间蕴含着丰富的"尚武"精神。这些学堂乐歌集音乐性和文学性于一体,极大鼓舞了许多仁人志士的革命信心,可以看作是中国近代社会革命的催化剂之一,理应受到人们特别关注。     

略论清末民初留学毕业生考试

留学生毕业归国,无论留学何国、毕业何校、获有何种学位、均须经过国家统一考试,始能授以出身,给予官职,这是清末民初一种特有的考试制度。清末政府和民初北京政府为什么要举办留学毕业生统一考试?留学毕业生考试有哪些特点?其影响是什么?本文试图作一些探讨。一清政府向外国派遣公费留学生始于1872年,派遣目的是学习外国的军政、船政和科学技术,以图国家的“自强”。留学生最先是被派往美国的,随后又向欧洲和日本派     

服务台

日前,在上海市浦东新区归国创业公司成立大会上,上海市浦东新区管委会副主任黄奇帆宣布:“浦东新区为海外留学人员归国创业投资提供全面优惠服务,作为中国人,内资企业在浦东的各项优惠政策,他们均可享受,作为海外留学生,外资企业在浦东的各项优惠政策,他们也可享受,新区还可为他们提供必要的配套资金。”上海市敞开胸怀欢迎广大海外留学生归国投资创业的诚意博得了众多海外学子的青睐。为此特刊登上海市有关吸引海外留学生回国投资的政策及手续,以飨读者,欢迎大家来信来电给“服务台”栏目点题。