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水粉画有较强的表现力,可以流畅行笔,也可以细致刻画。水粉颜料色彩鲜明,容易引起学生较大的兴趣,应当能引起孩子们创作、表达的情感,也应当成为学生喜爱的画种之一。不过对儿童进行水粉画教学的老师却不多,能根据学生个性特点并利用适当手段组织学生创作的就更是少之又少了。其原因有三: 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(7)
上学以来,一共有过三个教我数学的老师,其中我最喜欢的是上学期的周老师。周老师长得十分可爱,喜欢穿时尚衣服。她的教学方式同她的穿着一样,让同学们喜欢。周老师善解人意,经常帮我们解围。记得有一次上课,我的手举得老高的,希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思,点我发言。我站起来,胸有成竹地说出了自己的计算结果。可惜我答错了,虽然周老师没指出我的 相似文献
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杨佐梅 《中国基础教育研究》2008,4(7)
近日《长沙晚报》中《只因为课外书被收缴,高二男生连刺女老师17刀》一文报道:湘乡市一中高二年级数学课周老师,因为在课堂上收缴了一位学生的两本课外书,第二天上午老师将该学生“请”到办公室谈话。学生竟然掏出随身携带的水果刀,向老师连刺17刀,老师当时就倒在血泊中…… 相似文献
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在教育生活中,你会发现,一个慈爱的老师,能教育好学生;而一个严厉的老师,同样也能培养人才。你会感慨:两种截然不同的教育方式为什么能殊途同归呢?以前我一直不理解。直到工作以来,我和两个老教师搭班,耳濡目染他们的教育风采,才明白了其中的奥妙。先说说周涓涓老师吧!人如其名,长得很娟秀,教育方式更是有如涓涓细流,润物无声。那时候,我们班上有一位福利院的孤残儿童叫文勤,他在日记上这样提到周老师:3月23日星期二晴今天一早,我走进教室,周老师就看着我,说“:文勤,你的衣服怎么又脏又乱的?”说完,她带我到学校红十字会卫生室,给我换上了新… 相似文献
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许雪莹 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
我六岁的时候就上学了,在小学里,我认识了我的启蒙老师——薛老师。薛老师不仅教会了我许多知识,还让我懂得了做人要守信用。那是在我上五年级的时候,有一次轮到我和几个同学值周。等我去了以后,发现值周老师刚好就是我最喜欢的薛老师,我心里真高兴!就这样,每天我都和薛老师一起值周。到星期四那天的时候,薛老师对我们说:“这一周你们辛苦了,明天你们汇报完之后到我办公室来,我给你们带我自己做的草莓罐头吃!”当时听了这话,我们都不知道薛老师是当真的还是随便说说,因为我们经常听有的老师说什“么带你们出去玩“”给你们带好吃的”之类的… 相似文献
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苗青梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):30-31
<正>水粉画是更符合小学生身心发展特点的画种。一听说要画水粉画,学生的情绪是那么的兴奋,因为水粉画色泽鲜明、艳丽,覆盖力、表现力强。水粉最突出的特点是容易调和,学生能轻易地调和出千百种丰富的色彩,而且也比较容易表现,厚涂时具有油画一样的覆盖性及较强的附着性,薄铺时又似水彩般 相似文献
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纪梦蝶 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
我们有一位朋友般的数学老师周老师。周老师刚来的时候,他的自我介绍就很特别。他上台就说:“我姓周,名桐乔,我以老师的身份出现在你们的面前,但我却是你们的朋友。”嗬,这段开场白是那么简短,那么真挚,还有点儿幽默,我们一下子就喜欢上了这位老师。 相似文献
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2012年8月27日,我校58岁的周福如老师在邻居张老太家发生液化气罐泄漏的危急时刻奋力施救,不幸被爆燃的火焰烧成重伤,全身烧伤面积达55%,后送至通大附院烧伤整形科进行治疗。各级政府部门、学校、个人纷纷解囊相助,为周福如老师能早日康复献出自己的一份爱心。周福如老师的这一举动已经被认定为见义勇为行为。周福如被授予"通州区见义勇为先进分子"荣誉称号,并入选"中国好人榜"。今天,我上了一节特别的作文课:谈谈你所了解的周老师。因为周老师就生活在我们身边,他的凡人善举让每一个学生敬佩,让每一个家庭动容。 相似文献
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陈文海 《山西教育(综合版)》2006,(12):26-26
他低着头,站在办公室里,眼睛时不时地望望他的班主任周老师,一副无所谓的样子。他是教师办公室的常客。所有的老师都知道他调皮好动,隔三差五地总要被“请”到办公室里,单独接受一番教育。每一次,周老师都情绪激动,指住鼻子骂过,甚至拍过桌子,但毫无效果。今天上午,在音乐课上他因怪叫被老师狠狠地批评了一通。没想到,下午的体育课上,他又将一名正在跑步的学生伸腿绊倒,周老师能不生气吗?可是,生气又有什么用?批评他将近半个小时,他一声不吭地站在那里。实在没办法,周老师只好让他回教室去。“哎,教这样的学生真倒霉,真是不幸……”看着周老… 相似文献
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2004年,云南省普洱哈尼族彝族自治县普义乡中心小学40岁的哈尼族女教师周永珍被评为全国优秀教师。1983年,高中毕业的周永珍,在普义乡干塘村的教学点——大桥头社小学当代课老师。当时是复式班,有二年级和三年级两个班,40多个学生,各科只有她一个老师来教。刚当上老师的日子,她住在学校,自己种菜、做饭,吃水要到1公里外的地方去挑。在大桥头社工作了两年,周老师又先后在普义乡的干塘、普胜、闪片房等多个小学担任代课老师,一干就是15年,直到1998年才转为公办教师。有人问周老师:“条件艰苦、工资不高,为什么还能坚持下去?”周老师笑着说:“… 相似文献
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我听了周继光老师(上海市大同中学特级教师)的因式分解小结课,得益非浅。这堂课,周老师首先和学生一起画了一个因式分解思路图,帮助学生温习了解因式分解题的一般步骤。接下去我以为他要精选一些习题,让学生按照一般步骤去演算了。可是周老师却提出了另外的要求,“我给大家统计了一下,同学们看了教材中间四十五个例题,并且阅读了两本参考书里面一百二十几个例题——光例题一百七十多个,不少了。另外,我们在阅读过程中,还做了很多习题。”“刚才我们整理了因式分解的一般思路,现在要把思路填空,使它有血有肉,骨头有了,要把血肉填进去,就是要补充每种情况的例题,把你深有体会的、平 相似文献
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