清华北大加盟edX 将建我国在线教育平台

本刊讯2013年5月21日,edX(哈佛大学和麻省理工学院在线课程项目)宣布新增15所高校的在线课程项目。在除澳大利亚、欧洲、美国的高校之外,edX首次增加了包括清华大学、北京大学、香港大学、香港科技大学、日本京都大学、韩国首尔大学等在内的6所亚洲高校。这15所高校的加入,将为edX带来更为丰富和多样化的课程。目前,共有27所大学加入edX。清华大学、北京大学正式加盟edX,成为edX的首批亚洲高校成员。为此,清华大学将配备高水平教学团队与edX对     

美国威尔斯利学院成为首所加入edX的文科学院

据美国《波士顿环球报》2012年12月4日报道,美国知名女子学院威尔斯利学院(Wellesley College)正在尝试将人文课程纳入网络开放课程。由哈佛大学、麻省理工学院合作开发的大规模网络平台edX日前宣布,威尔斯利学院于2012年12月起正式加入该平台,成为第一所加入edX的文科学院。edX负责人、麻省理工学院电机与信息工程学系的教授安纳·阿加瓦尔博士认为,威尔斯     

清华北大加入全球“网络公开课”平台edX

近日,edX(哈佛大学和麻省理工学院在线课程项目)宣布新增15所高校的在线课程项目,首次增加了包括北京大学、清华大学、香港大学、香港科技大学、日本京都大学、韩国首尔大学等在内的6所亚洲高校。edX是由哈佛大学与麻省理工学院联手创办的非盈利性大规模开放在线课程平台,由两所大学各资助3000     

清华发布“学堂在线”大规模开放在线课程平台

10月10日下午,“学堂在线”大规模开放在线课程（MOOC）平台新闻发布会在清华大学主楼举行。教育部高教司司长张大良、清华大学副校长袁驷、edX主席阿纳特·阿加瓦尔（Anant Agarwal）出席发布会并致辞。今年5月,清华大学加入了由哈佛大学、麻省理工学院联合发起的MOOC平台edX。6月,清华大学组成攻坚团队,     

动态

1国际与edX合作的大学速增一倍据《高教纪事报》报道,又有15所大学加入edX（由美国麻省理工学院和哈佛大学联合成立的非营利性巨型开放网络课程M00Cs）,使其成员从12个增加至27个。新的合作伙伴包括康奈尔大学、戴维森学院等5所美国大学,另外有亚洲6所、欧洲3所及澳大利亚1所大学加入。现在,已有超过90万人注册参加edX课程,其机构计划以销售通过验证的修课证明书给完成课程的学生,及向使用该机构网络课程授课的大学收取许可费来获得收入,目前,该计划己上轨道。     

大规模网络开放课程加快国际化进程

2013年2月20日,由麻省理工学院和哈佛大学联合推出的非盈利性网络教育平台edX宣布,欧洲荷兰代尔夫特理工大学、瑞士洛桑联邦理工学院、澳大利亚国立大学、加拿大麦吉尔大学和多伦多大学,以及美国莱斯大学6所学校将加盟该平台。edX的课程主要由在线视频、网页插入式测试以及协作论坛组成。目前已经吸引了超过67.5万的学生,其负责人阿南特·阿加瓦尔称,     

在线学习就像涨潮一样能抬起所有的船 专访edX创始人Anant Agarwal

MOOC（慕课）的迅速兴起,被认为是横跨IT和教育界的一个革命性事件。领军MOOC的三驾马车edX、Coursera和Udacity,掀起了全世界又一轮学习变革新浪潮。在线教育将对传统教育带来怎样的冲击与影响？在线教育的未来发展如何？本刊记者就此分别专访了引领这一教育新浪潮的edX和Coursera的两位创始人。     

学堂在线的现在和未来

edX于2013年6月1日发布OpenEdX开源项目后,清华大学在6月6日即组建了研发团队,开始基于edX平台研制中文“学堂在线”平台.研发团队依托由计算机系、交叉信息研究院、社会科学学院和教育研究院联合组建的清华大学大规模在线教育研究中心,以计算机系师生为主体、包括清华大学出版社、电子系等单位师生,共30余人.     

教育信息化

正美国edX平台调查报告分析慕课8大特点据美国《高等教育纪事报》2014年6月13日报道,哈佛大学和麻省理工学院近日联合公布了edX平台16门慕课课程的统计数据,以了解不同类型课程的受众情况及其学习进度和效果。50多万名学生参与了此次调查,调查结果如下。第一,慕课学员男性比例较高。数据显示,传统校园里的男女生比例分别为43%和57%,     

教育部在线教育研究中心在清华大学成立

2014年4月29日,教育部在线收育研究中心成立大会在清华大学主楼接待厅举行。会上,收育部高教司司长张大良宣读了关于成立在线教育研究中心的通知,edX与“学堂在线”签署了合作协议,“学堂在线”获得edX课程在中国大陆地区的唯一授权。来自清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等30余所高校代表及机构代表160余人出席本次大会,随后,与会教师代表参加了中心举办的在线课程制作培训会。     

一次融合与创新的MOOC实践——访MOOC电路原理(一)主讲教师于歆杰

<正>于歆杰,清华大学电机工程与应用电子技术系副主任,与其团队共同承担的MOOC电路原理(一)课程,于2013年10月17日在edX和学堂在线两个平台上线。edX平台上有11721名学生选修,九成以上为境外学生。学堂在线平台上有6554名学生选修,基本均为境内学生。在关于MOOC的讨论如火如荼且许多国内名校的优质课程都踊跃加盟的背景下,如何更加有效地构建MOOC课程并藉此提高高等教育教学质量是目前急需解决的课题。我     

北京大学首批全球网络公开课正式上线

中广网消息北京大学4门全球网络公开课程民俗学、世界文化地理、电子线路和20世纪西方音乐近日正式上线。这是中国大陆加盟edX（美国在线教育平台）的高校中首批发布的公开课程。     

MOOCs在中国的发展及其挑战

一、MOOCs在中国的发展 2013年,MOOCs大规模进军中国市场。1月,香港中文大学加入Coursera平台。4月,香港科技大学加入Coursera平台。5月21日,北京大学、清华大学、香港大学、香港科技大学等6所亚洲大学宣布加盟edX。7月8日,复旦大学和上海交通大学同时宣布加入Coursera平台。     

美国“慕课”供应商面临国际竞争

<正>据美国《高等教育纪事报》2013年7月5日报道,虽然对于大规模网络开放课程的讨论主要集中于美国的公司和非营利性组织,例如Coursera和edX,但是其他国家如日本、德国、澳大利亚也开始开发自己的大规模网络开放     

清华大学“学堂在线”推出

近日,清华大学打造的大规模开放在线课程平台（MOOC,中文简称“慕课”）“学堂在线”（WWW．xuetangx．com）正式开放,这是全球首个中文版“慕课”平台,来自清华大学、北京大学、麻省理工学院的7门课已陆续上线。未来,该平台仍将不断上线国内外名校课程,在“网上学堂”,学习者可以修习多所名校的学分,高中生也可以借此先修大学学分。“学堂在线”由清华大学的技术团队历时四个月研发而成,它采用了一部分edX的开放源代码,与edX功能类似,支持在线播放课程视频、网上讨论、在线答疑等,是全球首个中文版MOOC平台,主要面向全球华人以及希望以中文为载体学习的人们。     

美国非营利性MOOC运营机制探析:edX经验及启示

技术发展改变了人们的学习方式.MIT和哈佛大学在技术引领的教育变革中异军突起,并在继承OCW之开放共享原则的基础上联合创建了edX网络课程平台,向全世界传递高质量的学习资源.该平台以“非营利性、精英主义和教学研究”为价值取向,凭借创始会员和普通会员的协同创新以及有效的经营管理,创建了具有自身特色的MOOC联盟、管理机制、课程资源、教育技术、学习方式、收益渠道与合作模式.但是,它也面临着课程完成率低下、现行资源及政策限制等诸多挑战.对于我国而言,需要借鉴edX的先进经验,创新经费保障思路,加强校企合作,突出课程质量与特色,以推进中国MOOC的持续发展.     

MOOC运动国内高校在线新课程分享

今年中国大学加入“MOOC”的风潮势不可挡。5月,清华大学、北京大学同时宣布与edX签约,拓展在线教育模式。随后,北京大学又加入Coursera平台。7月,复旦大学、上海交通大学也宣布与Coursera签约。MOOC的优势不仅在于能够帮助任何学习者学习网络课程,而且使学习者可以根据自己的时间、地点自主开展学习。     

哈佛“慕课”深度谈——访哈佛大学副教务长包弼德教授

2012年,哈佛大学改变了原来的政策,积极加入了"慕课"(MOOC,Massive Open Online Course)建设大军。借参加"2014哈佛中国教育论坛"之机,笔者之一得以与哈佛大学著名的中国历史学家包弼德(Peter K.Bol)教授深入交流。包弼德教授是哈佛大学分管教学创新的副教务长(Vice Provost for Advances in Learning),曾任东亚语言与文明系主任、查理斯·卡威尔(Charles H.Carswell)讲座教授,创立了哈佛大学地理分析中心(the Center for Geographic Analysis),并任主任。他代表哈佛大学与中国开展密切合作,主持建设了《中国历史地理信息系统》(Chinese Historical GIS)和《中国历代人物传记资料库》(Chinese Biographical Database)等大型数据库。包弼德教授也是edX平台ChinaX课程(2012年10月31日上线,https://www.edX.org/course/harvard—university/sw12x/china/920)的主讲教授之一。在本次访谈中,包弼德教授阐述了他如何看待哈佛大学2012午加入edX,介绍了哈佛大学为何新设副教务长;还介绍了目前HarvardX的基本情况、运行、成本以及未来发展,以及对翻转课堂(flipped classroom)、小规模非公开网络课程(small private online course,SPOC)的尝试;最后他以ChinaX这门MOOC为例,介绍了如何通过分析工具对MOOC的学生数据以及课程运营情况进行分析,还对"慕课"的走势提出了自己的看法。     

MOOC:一场教育的风暴要来了吗?

"一同探索将会使我们做得更好、更有效、更有创造性,增强我们校园的活力,同时能够为全球的学生和教师增加教育机会。"——麻省理工学院校长Susan Hockfield"(edX平台)能够使我们做之前无法进行的研究,同时为我们重新思考如何进行教育提供了一个机会。"——哈佛大学教务长Alan M.Garber     

在线教育论坛在清华大学举行,教育部部长助理林蕙青指出,教育部将探索学分证书改革

本刊讯中国高校加速进入全球大规模在线教育发展进程,6月3日,"大规模在线教育论坛"在清华大学举行。教育部部长助理林蕙青到会并讲话。清华大学校长陈吉宁做大会主题报告。美国在线教育平台edX副总裁霍华德·卢里(Howard Lurie),伯克利加州大学在线教育资源中心主任阿曼多·福克斯(Armando Fox),溢达集团董事长、香港理工大学校董会主席、麻省理工学院校董会成员杨