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创业朝阳
“做世界上最好的新能源汽车电机系统”,带着这个梦想,2005年余平开始酝酿创业计划,2006年发起创业团队,2007年举家从美国回国,创建精进电动科技(北京)有限公司,2008年落户北京市朝阳区望京科技创业园。公司从创业伊始的一两个人(公司的另外一位创始人蔡蔚博士也在2008年回国),发展到我国新能源汽车电机行业的领军企业,精进电动每一步成长都离不开朝阳区的支持。 相似文献
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作为世界上少数掌握最先进的动力分流混合动力变速箱油冷双电机技术的专家之一,蔡蔚放弃美国优越的工作环境和待遇,毅然回国,创建精进电动科技(北京)有限公司,为中国电机产业带来前所未有的变化。他只想“为中国的新能源汽车电机产业化开辟一条道路”。 相似文献
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学校改进的愿景涉及诸多方面,而聚焦教师的教学是学校发展改进的主轴,因此,打开教室之门,同伴相互学习,是成就教师专业精进的有效途径。打开教室之门的实践意蕴在于培育教师专业对话的沃土,使教师的专业发展更有效,解决教学现场的问题,关注学生的深度学习与成长,通过专业社群团队能量促进教师专业的精进。帮助教师打开教室之门需要滋养教师专业精进之心、厚植教师专业精进之力、培育教师专业精进之习、提供教师专业精进差异化之路。 相似文献
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"精进"是我校办学的核心理念。"精进",颜古注:"精明而进超也。""精"指办学规模精巧,学校管理精细,培养目标精致;"进"指进取、进程、进展;"精进"取"精心一致,努力向上"之意。为更好地实施我校"十一五"省级规划课题"‘精进’理 相似文献
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永亮 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z2)
在氢气燃料电池汽车诞生之后,用氢气驱动的电动自行车也已经问世了。去年,在波伦亚摩托车展示会上,美国的阿波利亚公司推出了与其他两家公司合作研制成功的氢气电动自行车。 相似文献
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本文从六个方面阐述了语文教学中对学生的思维创造力的培养:一是激发学生学习兴趣;二是培养思维敏锐力;三是培养思维流畅力;四是培养思维变通力;五是培养思维独创力;六是培养思维精进力。 相似文献
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建设业务过硬、和谐精进的师资团队是幼儿园立德树人、教育质量提升、办人民满意教育的关键.基于此,北京市大兴区黄村镇第二中心幼儿园立足园所师资实际,积极尝试从 "学""研""做""评"四个维度,打造优秀教师团队. 相似文献
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来到日本,我最想品尝的就是“精进料理”。所谓“精进料理”实际上是一种斋饭,纯粹用蔬菜、豆制品以及海苔制作,因而在风行素食的今天广受欢迎。而超脱食物本身,在料理背后,禅宗的意境更加引人入胜。 相似文献
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教育人才“组团式”帮扶工作开展一年多以来,各项工作稳步推进。受帮扶学校在原有“规范化”管理的基础上,积极践行“精细化”管理,以切实提升办学质量。甘孜州九龙高级中学围绕四个明显提升,推进“四精”管理,从“精准教学管理、精细德育管理、精进专业发展、精心后勤服务”等方面优化管理,提升质量。一年来,学校在教育教学上有了改善,教学成绩逐步提升,德育管理等方式逐步改进,教师教学理念等逐步改变。 相似文献
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我国课程话语体系经历了沉寂、复苏、繁荣三个基本阶段.这其中,课程政治话语从激进走向理性再走向开明,课程学术话语从消失走向精进再走向多元,课程实践话语从变异走向随附再走向自觉.我国课程话语体系变迁的特征表明,对于课程话语体系的发展,课程政治话语的适度调控力是基础,课程学术话语的持续创新力是关键,课程实践话语的有效融合力是... 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2011,(23):F0003-F0003
邢源高,又名邢元高,艺名苍生,1967年生于江苏南通,现定居于北京。自幼酷爱书画,1990年曾受教于北大名师杨辛、陈玉龙教授,技艺精进。 相似文献
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根据中小学教师教育勇气现状的成因分析,从专业发展视角看,提升教师教育勇气,重点在改变自己,持续提升专业素养,主要从个人规划、专业思想刷新、专业技能精进、专业知识夯实、管理知识学习、人际沟通技能提升入手。 相似文献
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以某共享电动自行车企业的1 343起出保险事故为研究对象,分析影响共享电动自行车骑行者事故伤害严重程度的潜在因素及可能存在的异质性.将伤害严重程度分为未受伤和受伤2个等级,从共享电动自行车骑行者属性、车辆属性、道路属性和环境属性等因素中选取12个自变量进行分析.通过构建均值异质性随机参数Logit模型,探究了不同因素对共享电动自行车骑行者伤害严重程度的影响.结果表明:事故责任中的变量“其他交通参与者责任”具有服从正态分布的随机参数特征,且具有均值异质性,表现为事故责任是其他交通参与者的事故会增加共享电动自行车骑行者受伤的可能性,机件故障则能减少其增加幅度;女性、路面平整度良好、路表状态干燥、夜间、单车事故、双方责任事故会不同程度地增加共享电动自行车骑行者受伤的概率.研究结果为制定保障共享电动自行车驾驶者交通安全的策略提供理论依据. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(2)
拟在"语文核心素养"的视域下阐述初中写作课堂的教学方法,从身心素质与自我精进、系统思考与解决问题、符号运用与沟通表达、艺术涵养与美感素养四个维度展开论述。在写作教学中渗透语文核心素养符合新课程培养学生写作素质的要求,也是提高学生写作关键能力的客观要求。 相似文献
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刘春 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(2):69-74
黄灿然是"朦胧诗"以后有影响的诗人。简洁、朴素、智性,获得读者和批评家的关注。二十余年来,黄灿然的写作质量平稳,诗艺日益精进。其对诗歌艺术的探索,可以分为三个阶段:自80年代中期至1997年为第一阶段,1998年至2005年为第二阶段,2006年之后为第三阶段。论文试图通过对诗人创作的三个阶段的勾勒与分析,揭示出其诗歌的优异性以及诗人在当代华语诗坛的独特性 相似文献