如何创建一个鼓励创新和包容的文化体系

我坚信文化不仅需要传承,更需要创新。我们要扬其精华,去其糟粕。所有文化里都有糟粕,以前曾经辉煌的文化,随着时代的变迁,可能已经不适应时代,也要有所扬弃。什么叫创新？以我的理解,无论是文化创新,还是科技创新,都意味着创新者是少数,否则不叫创新,也就是说创新者常常会很孤独。很可能他的观点会受到争议,甚至他的观点被大多数人认为是不正确的。那么,我们的文化是否鼓励和支持创新？我们的文化、我们的社会氛围,包容这种创新吗？     

居安思危，实现强国梦想

清华百年校庆之际,胡锦涛总书记专门提到了创新。我常常想,如果没有锦涛书记的提倡,我们是否会认真讨论文化的传承与创新？是否会让大学回93自然,成为一个文化传承与创新的发源地？文化的传承与创新,需要自由的思想、独立的精神和包容百家的氛围,现在我们大学的体制允不允许有这样一个氛围？     

肩负传承创新文化新使命

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话,使我们对当代大学使命功能作用有更加崭新的视角,更加辩证的思考,更加理性的审视,更加长远的设想。讲话中,胡锦涛总书记首次将文化传承创新作为现代大学的重要功能,体现出党中央对文化传承创新的高度重视,赋予现代大学新的重大使命。大学是人类文化     

嵩山三教荟萃对传承创新中原文化的启示

嵩山三教荟萃是传统中原文化的缩影.嵩山三教荟萃彰显中原文化包容和自信特质,构筑史上中原人的幸福纬度.嵩山三教荟萃对传承创新中原文化的启示:一要重拾文化自信,必须树立担当意识,加强主体意识,提升融合意识.二要构建幸福纬度,必须坚持价值主导和多元构成相统一的幸福理念追求,大力推进自上而下、自下而上相结合的幸福建设工程.     

教师流动：学校需要包容和创新的文化

在现代学校管理中,因教师流动机制的建立而产生的多元文化的冲突、融合与价值选择已经成为每一所学校面临的重要课题。所以,我们要建设的学校文化,应该是具有新时代气息、现代化特征和直面当前教育改革的学校文化。笔者以为,包容、创新,将是对此背景下学校文化建设的最好解答。     

文化传承创新与大学文化建设体系构建

文化传承创新在大学文化建设体系构建中具有重要意义。文化传承创新是大学发展的活力所在。因此,要创新推进大学文化建设的方式与途径,切实完成符合大学战略发展实际的文化建设重点任务,努力构建科学的大学文化建设体系。     

如何打造成功的创新文化？

在市场竞争日趋激烈的今天，创新能力的高低决定着企业的生死存亡。对于企业来说，最能体现其创新能力的就是新产品的开发。因此，如何提高技术开发人员的工作效率，打造成功的创新文化，成了人力资源经理的头等大事。     

高等农业院校如何实现文化传承与创新

高等农业院校是现代农业技术和理念的传播中心,高等农业院校不仅肩负着传承优秀传统文化的责任,也肩负着传承和创新农业文化与发展的职责。农业高校需要把农业文明、农业技术传承下来,把农业相关学科传承下来并进行发展与创新。     

论如何结合社会主义先进文化建设系统创新大学生文化体系

将发展社会主义先进文化的重要任务与创新大学生文化体系结合起来,是高校深入贯彻胡锦涛同志“七一”讲话精神的重要步骤。必须结合社会主义先进文化的基本要求,丰富大学生文化体系的内涵,创新大学生文化体系：以追求卓越品质为目的,构建精益求精、推动创新型人才养成的大学生学习文化体系;以“和谐”理念为指引,构建科学的、积极向上的大学生生活文化体系;以创新创造为目的,构建活泼创造的大学生实践文化体系。     

肩负起文化传承创新的重大责任

4月24日,我有幸在人民大会堂参加庆祝清华大学建校100周年大会,直接聆听了胡锦涛总书记的重要讲话。在整个讲话时间,我一直感到十分激动,不能自已。回到学校以后,几天来我反复绎读胡锦涛同志讲话全文,对讲话的丰富内涵,深刻寓意,得以有进一步的体会和认识。经过再三思考,我深深感觉到,这篇讲话确实是高瞻远瞩,意义     

大学如何在地域文化传承创新中发挥作用

中国历史悠久,幅员辽阔,勤劳的中国各族人民创造了丰富灿烂的地域文化,这些是中华文明保有活力和发展动力的重要基础。然而,受到市场经济和大众文化等的冲击,地域文化出现萎缩和消亡的危机。大学作为文化传承创新的重要机构,应当增强责任意识,通过加强研究、纳入课程体系等途径,保护、开发、弘扬、创新地域文化。     

文化传承与大学生综合素质教育目标体系的构建

文章结合大学文化传承创新的新职能,探索新时代背景下更需加强大学生素质教育;结合多年工作实践,提出高校大学生素质教育总体目标与十项任务;从社会对人的素质的基本要求、人的基本素质的发展需要和发展规律、学校的类型和培养目标等三个基本着眼点构建整体性的大学生综合素质教育自标体系.     

高等教育在文化传承创新中的地位和作用

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,在传承人类文化、建设先进文化和推进文化创新方面发挥着不可替代的重大作用。高校要充分发挥文化传承创新功能,切实提升育人科学化水平,全面提高高等教育质量。     

高校如何在创新体系中发挥作用？

改革开放30年来,我国高等教育事业获得了长足发展,教育规模迅速扩大,整体水平快速提升,科技力量不断壮大.目前,全国共有不同层级、不同类别的高校1973所,其中最高学位授予权为博士学位的245所、硕士学位的212所、学士学位的157所,其他高校1359所.全国各级各类高校的科研水平参差不齐.随着"211～985"工程的实施,全国高校80%的科技经费,80%的国家级科研课题和科技成果主要集中在水平较高的五六十所研究型大学,80%的博士生也出自这些学校,而其他高等院校特别是专科院校的科研实力则相对不足.     

大力推进文化传承创新 加快建设世界一流大学

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。推进文化传承创新,是大学义不容辞的社会责任,也是全面提高高等教育质量的重要任务。当前,清华大学正在认真学习贯彻党的十七届六中全会精神,紧密结合学习贯彻胡锦涛总书记"七一"讲话和清华百年校庆讲话精神,全面总结近     

论我国大学创新的文化视野

近十年来,我国高校悄然兴起的文化研究思潮,旨在实现新的文化觉醒,探索我国大学的创新之路。我国大学创新的文化视野,一是要从民族文化角度,重新认识大学的共同本质和我国大学的个性特征;二是从时代高度,认识大力发扬中华民族优秀文化传统,是现时代中国要走科技自主创新道路、建设创新型国家赋予的伟大使命和文化立校、文化育人的根本要求。     

大学图书馆在文化传承和创新中的地位和作用

[摘要]大学图书馆是传承人类知识的重要载体,是文化创新的主体和思想文化创新的源泉,在传承人类文化、建设先进文化和推进文化创新等方面发挥着不可替代的重大作用。应进一步通过育人环境的营造、形式各异的活动开展、特色文化与地方文化的挖掘以及馆员素质的全面提升等方式,充分发挥图书馆文化传承创新的作用。     

文化传承和创新与大学生价值观教育

文化传承的主体是人,当代大学生群体是文化传承的基本主体和生力军。从文化传承和创新的高度认识高校思想政治教育工作,把文化传承创新和当代大学生价值观建构联系起来,反思文化传承和创新的主体性维度和价值向度,诊断文化传承的现实危机,探索文化传承的路径选择,是大学生思想政治教育工作优化教育理念、拓展教育领域、提高教育实效性的重要维度,也是文化传承创新的基本向度。     

文化传承与创新的重大责任

2011年5月20日,清华大学文科建设处和校党委宣传部联合主办了清华大学文科教师学习贯彻胡锦涛总书记百年校庆讲话精神座谈会。与会教师均为清华大学各文科院系负责人,他们围绕全面提高高等教育质量以及大力推进文化传承创新,深入学习胡总书记讲话精神,并同加强改进自身工作相结合,为清华大学的文科发展建言献策。现将发言辑成专栏,以飨读者。     

论红色文化对传统文化的历史传承和发展创新

红色文化是在中国革命、建设和改革发展时期,中共以马克思主义为指导,领导中国人民创立的先进的政治文化,具有科学性、时代性、民族性、大众性、开放性和创新性等特征。红色文化传承和发展了中国传统文化。