缩短成功的距离

爱因斯坦在解释什么是相对论时,曾不无风趣地说：“你和相爱的人在一起时,时间就显得特别短;你和不相爱的人在一起时,时间就显得特别长。因为和相爱的人在一起时,时间是用一个又一个快乐分隔的。”     

理解与把握基础教育阶段师生距离的"度"

“距离”本为测量学上的概念，是指相关事物在时间和空间上的一种间隔，这种间隔反映了事物间的远近关系。本文的距离是指人与人的远近关系，它以不同的形式存在着。通常情况下，人们将“距离”分为“时间距离”、“空间距离”和“心理距离”三个层面。其中，心理距离是核心层面，空间距离和时间距离是两个并列的外围层面。空间距离和时间距离是心理距离的外在表现，心理距离是空间距离和时间距离的实质和内化。本文研究重点放在心理距离的层面上。师生距离是把距离的概念应用于教育领域，师生心理距离指在教育教学中，教师和学生在心灵上的远近关系，它反映了教师和学生的心理间隔程度（以下将师生心理距离简称为师生距离）。     

“享受”挫折

谈到享受，大家都会把它与“成功”、“快乐”、“幸福”等让人心情愉快的词语联系在一起，然而发生在绘画活动之前的一件事，却让我把“享受”与“挫折”联系在一起，因为这件小事情引起了我对“挫折”教育的关注与思考。     

想象与成功之间的距离并非遥不可及

23岁的女孩子,除了有着丰富的想象力之外,与别人相比没有什么不同,平常的父母、平常的相貌,上的也是平常的大学。大学的宽松环境让她有了更多的时间去想象,她的脑海中常会出现童话中的情景：穿着白衣裙的美丽姑娘、蔚蓝的天空、绿绿的草地,当然,还有巫婆和魔鬼……他们之间有着许多离奇的故事,她常常动手把这些想法写下来,并且乐此不疲。     

距离成功50米

我是一名高三学生，成绩一直不太好。其实我学习真的很努力，但是考试成绩总是不理想。每次考前我都憧憬着自己的努力能有回报，可是成绩出来一次我就受一次打击。想到明年就要面临的高考，我就有种莫名其妙的紧张。我妈妈对我的期望也很高，常常会对我说要我考上某某大学，我也很想有一天能考上，但是我的成绩离妈妈的要求还有一段距离，我现在的压力很大，我很担心自己会让妈妈失望，一点信心都没有，感觉被压得透不过气来，我该怎么办？     

不放弃梦想才可能成功

有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是……”他本以为这些东西在德军空袭伦敦时早已被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自己的家里，并且一躺就是50年。     

成功与失败间的距离

12月12日晴语文课上,写完作业的我随意地翻动着词典。不经意间瞥见了＂咫尺天涯＂这个词语,它勾起了我以前的回忆。记得刚接触这个词时,我对它的含义搞不清,老师便给我讲了这样一个故事：两个乡下人,一同来到大城市,都因为两眼一抹黑而生活无着落。过了一段时间,两人都选择了卖菜。卖菜属于小本生意,好操作,心里的负担也不重。两人在同一个市场,摊位挨着摊位。都是卖菜,却卖得有了天壤之别。     

成功,少不了磨难

某高校两位同学跳楼,某企业员工数月内连跳多人……18-25岁,这样的花样年华,他们本该尽情挥洒青春,享受生活带来的快乐,或者谈一场轰轰烈烈的恋爱,无论怎样,都不应该走上轻生的道路。     

梦想与我的距离

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。 我们的梦想,是一个简单的信念,是一份对自己未来与生命的责任。也许,是儿时的向往与渴望;也许,是青春期的迷茫与冲动：也许是二十岁的豪情壮志……总之梦想一直都在我们的心中,等待着行动把它打开,在生活的每一个角落里芬芳弥漫,指引我们前进的道路。     

精心调适师生距离，构建和谐师生关系

通常情况下,人们将“距离”分为“时间距离”、“空间距离”和“心理距离”三个层面,其中心理距离是核心层面。师生心理距离指在教育教学中．教师和学生在心灵上的远近关系,它反映了教师和学生的心理间隔程度（以下将师生心理距离简称为师生距离）。     

距离

本文的成功之处,在于制造了很多波澜。文似看山不喜平,本文真可谓一波三折,对狗先是厌恶,接着变得有些喜欢了,却不彻底,最后彻底感动,和它成了朋友（明线）。文末一个“终于”引发了感情的喷薄,涣然冰释。情节的发展过程也正是小作者体会爱心的过程,从没有爱心,到开始体会到爱心,到最后悟出了爱的真谛（暗线）。     

副你成功——读刘墉《纵横卷》有感

“一口田”旁边有神的保佑,是“福”。 “一口田”上面加个屋顶,是“富”。 “一口田”长了脚．要你行动,要你进取,去得到那一口田,是“逼”。     

梦想永不放弃

苏醒：在过去的一年中,虽然殳有任何公开工作,但是也拥有了充足的时间,终于完成了一张彻头彻尾由我全部主导、自己创作、制作并包装的说唱专辑,献给自己即将到来的30岁．同时也是完成了自己在而立之年之前的—个心愿。     

班主任与学生间"距离"要适当

有一群豪猪挤在一起过冬.它们总有一个困惑,就是它们之间以什么样的距离最为合适.     

“距离”与“心理”

一群豪猪在寒冷的冬天相互接近，为的是通过彼此的体温取暖以避免冻死，可是很快它们就被彼此身上的硬刺刺痛，相互分开，当取暖的需要又使它们靠近时，重复了第一次的痛苦，以至于它们在两种痛苦之间转来转去，直至它们发现一种适当的距离使它们能够保持互相取暖而又不被刺伤为止。同样，人与人之间也应有一定的距离，即“身体距离”和“心理距离”。“身体距离”即“私人空间”；“心理距离”即“孤独感”。     

坚守信念 不言放弃

在“执行力”培训过后,我对其产生了浓厚的兴趣。为了获得更多的启示与思考,我上网查阅了余世维教授的关于执行力的资料,其中有两句话对我触动很深,并且对我的工作也有很大的帮助,今天就把这两句话和我对它的理解与大家分享——一个人要放得下,但不是放弃;一个人要随和,但不是随便。     

信念是一道门

高三,这两个字承载了我们的梦想和希望、泪水和欢笑．面对高考,我也有过迷茫和彷徨,但更多的是一次次地给自己加油,一次次地鼓励自己不要放弃,就算失望也不能绝望．正如桑兰所说,信念是一道门．我用自己的希望之光叩开了这道门．走向了成功．     

快乐的真正含义

一个缺乏自制力、不能延迟满足的人是享受不到真正的快乐的。只有自制力强的孩子才能够为了更长远的目标放弃眼前的享受,为实现目标而全力以赴。当目标达成的时候,他获得的快乐远不是当初那一点享受能相比的,而且这份快乐会更深、更持久。     

一张板凳的距离

“学农”大概是步入高二之后,大家一直惦念着的一个活动了——放下沉重的课本,离开喧嚣的城市,踏进金黄的稻田,和农村的阿叔阿婶们一同体味丰收的快乐。而我也在与家人分离的这段时间里,找到了和他们心与心沟通更近的距离。来到这个陌生的村落已经三天了,村里的每条道路渐渐变得熟悉起来,和阿叔阿婶们相处也少了许多尴尬。那天晚上吃完晚饭,轮到我收拾碗筷。     

不放弃梦想的小老鼠（童话）

在一家面包房的角落里,住着小老鼠吉尔一家。虽然它们是老鼠,但它们从来都不偷东西,总是安分守己,靠自己的劳动来生活。日子过得和睦温馨、祥和快乐。