创新HIGH“一夏”倾动星城

流光溢彩的7月,在星城长沙,涌动着这样一股清泉,给燥热的星城带来一丝清新,这就是由湖南省科技厅、全国创新教育系列活动组委会、《发明与创新》杂志社共同举办的创新HIGH一“夏”2011中小学生科技创新夏令营。     

创新,从这里起航——科技创新教育校本课程对学生成长的影响

正学校开展科技创新教育校本课程对学生究竟有什么影响?创新教育与中学学习是否矛盾?随着《我爱发明》科技创新教育校本课程的逐年开展,我们从中了解到更多的信息,解开了心中的疑惑,也逐渐消除了担忧。提高观察能力提高观察能力发明源于生活,发现生活中的不便现象是创新的第一步。在发明课上,教师引出第一个话题:"请大家仔细观察身边     

理工科院校科技创新素质与艺术教育的讨论

随着社会的发展、科技的进步,社会要求高等学校培养的人才,不但要具备很强的专业素质,同时要具有创新精神。艺术教育是培养创新精神一个行之有效的方法,而就目前来看,理工科院校的艺术教育相对薄弱,本文针对这一现象,提出在理工科院校进行科技创新素质培养与艺术教育的发展思路。     

高中生如何进行科技创新

这是一个发展速度,科技进步很快的时代,世界上发达国家的发明远远超出我们中国,作为一个高中生,本文就高中生进行科技创新的重要性,谈谈高中生如何进行科技创新,也就是对高中生进行科技创新提出几点建议,希望能对高中生有一点帮助。     

第3届全国校园发明创意大赛

正指导单位中国教育科学研究院中国教育学会中国发明协会湖南省科普领导小组湖南省科技厅香港发明协会主办单位全国创新教育活动组委会《发明与创新》杂志社协办单位昂利德(北京)教育科技中心北京达文西教育科技发展有限公司智慧天下(北京)科技有限公司     

关于举办第3届全国校园发明创意大赛终评活动暨2013全国创新教育峰会的通知

正各教育行政部门、教育科研单位、科技教育机构、各中小学校:为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,强化自主创新,推进学校创新教育发展,培养学生发明创新能力,造就发明创意之星,中国首家发明创新专业期刊、全国优秀期刊——《发明与创新》杂志社、全国创新教育活动组委会共同举办了第3届全国校园发明创意大赛。     

释放生命本然 点燃创新激情——湖南第一师范学院第二附属小学创新教育风采展

正湖南第一师范学院第二附属小学创建于1903年,历史悠久,学风浓厚,毛泽民、任弼时等同志曾在这里学习、工作。学校在秉承优良传统的同时,紧跟时代步伐,大力开展各项科技创新普及教育,释放生命本然,点燃学生创新激情。营造氛围,唤起热情学校以校园电视台为阵地,开办"讲金牌,挂金牌"、"创新发明我能行"等科技发明电视讲座;每年举行科普教育宣传周活动,每个班级开展"智多星显身手"主题班会;组建科技制作兴趣小组、机器人兴趣小组以及电脑制作兴趣小组……     

试论沉浸理论对外语教学的启示

充分调动学生外语学习兴趣、让他们产生自然浓厚的想要学习外语的欲望、对学习达到一种忘我的沉浸状态,这对于学好外语意义尤为重大。本文从教育心理学的角度探讨沉浸理论对外语教学的启示。     

科技校园，让梦起航

为培养学生的创造力,实现学生的创新梦想,自2011年起,我校以打造“科技校园”为主线,大力开展科技创新教育“五个一”活动——开发一本创新教育校本教材,建设一个创新教育网站,每月开展一次创新教育课程,开创一个创新发明社团,每学期开展一次创新比赛。整个创新活动的内容被分成三大类,每一大类又细分为几小类,每一类内容都对提高学生的科学素养发挥着不同的作用。     

湖南省开展面向教师的知识产权培训活动

为了使知识产权教育与青少年科技创新教育有机结合,将知识产权普及教育、劳动技能与创新思维教育融入到中小学素质教育之中,使青少年在学习知识产权法律知识和专利检索知识的过程中,学会开展发明创造活动的科学方法,提高其科学选题和正确运用知识产权法律知识保护发明成果,湖南     

关于举办第3届全国校园发明创意大赛的通知

正各级教育行政部门、科技教育组织机构,各中小学校:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》精神、强化自主创新、推进学校创新教育发展、促进校园科技成果转化、引导学生树立发明创新意识和科学探究精神、培养学生发明创新能力、造就发明创意之星,在中国教育科学研究院、中国教育学会、中国发明协会、香港发明协会、湖南省科普领导小组、湖南省科技厅等单位和部门的指导下,《发明与创新》杂志社、全国创新教育活动组委会共同举办"第3届全国校园发明创意大赛",现将有关事项通知如下:     

加强科技创新教育的实践与思考

为全面实施素质教育,进一步推进基础教育课程改革向纵深发展,湖北省武汉市吴家山中学坚持以“现代科技教育”为切人口,通过科技教育,努力培养学生的创新精神和实践能力。自2004年开展科技创新教育以来,吴家山中学学生的发明作品的专利申请量年均达500余件;在国家、省、市举办的青少年科技创新大赛中,先后有近800余件学生发明作品获奖;500余名学生凭借发明专利获得高校自主招生资格。     

浅谈高职英语教学的创新教育

所谓创新教育,就是引导学生学习与研究发明创新的规律和创新方法,培养学生具有创新意识、创新精神和创造性思维、创造能力,德智体美劳全面发展,使之成为高素质创造性人才。就我国高职英语教学方面,实施创新教育,那就是培养既具扎实的听、说滨、写、译的语言功底,又懂相关学科的专业知识,还有创新精神。     

"轻松发明"走进南宁

为培养青少年的创新精神和实践能力,启迪青少年的创新发明思维,推动青少年科技教育活动的开展,广西壮族自治区知识产权局邀请“轻松发明”教育创始人罗凡华研究员到南宁市讲学。4月23日     

浅谈数字化语音室的管理和维修技巧

随着改革开放的实施,我们国家对于外语的学习变得越来越重视,我们对于外语的学习方式的掌握也变得更加的熟悉,我们社会对于外部世界的交流更加的紧密,我们学校对于外语的教学更加的与时俱进。我们对外贸易和生活需要外语沟通,外语的学习又离不开国家对于数字化语音室的建设,目前,我们国家的数字化语音室的管理和建设主要应用在外语教学的方面,旨在使得学生的外语能力变得更强,使得学生的口语能力得到一大部分的锻炼,这也是我们对于现代外语学习的一个创新和发展,现代外语的教学发展受到很多因素的影响,也需要许多外部条件设施的帮助,我们对于数字化语音室的管理就是对于我们外语学习方法的管理,也是对于我们更快学习的帮助。     

美术学专业本科生外语学习动机初探

美术学专业本科毕业生除应具备良好的文化素质和艺术审美能力外,还应具有美术教师素质和美术教育教学的基本能力.这就要求学生能掌握美术专业的基本理论、基本知识.基本技能和美术教育学基本理论、基本知识;掌握从事初等、中等、高等学校美术教育、艺术教育管理能力,以及美术教育学科研究的能力和运用现代教育技术开展美术教学的能力;掌握美术的鉴赏和评论能力;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息的基本方法.要做到这几点,掌握外语工具和一般计算机技能是不可或缺的.然而,当今美术学专业学生的外语学习状况非常令人担忧,这除了中学时代英语基础较薄弱以外,学习动机不够明确、缺乏学习兴趣、自我效能感低、学习态度消极也是重要原因.解决好学生外语学习动机问题是决定外语学习成败的关键,学生只有变被动学习为主动学习,外语学习现状才能根本改善.     

论科技教育文化价值的思考与实践

阐述了科技教育的文化内涵,科学知识有着指导实践、技术创新作用。实践、技术和创新这三个要素是知识物化成产品的"催化剂"。在教学科学知识时应该建构学生学会观察,学会思考和学会创造和技术发明关系。以及科技教育文化校本建构的实践模式。     

《发明与创新》2011全国创新教育系列活动颁奖典礼成功举行

7月29日，《发明与创新》2011全国创新教育系列活动颁奖典礼在湖南省科技信息研究所隆重举行。     

创新的天空无比灿烂——’98世界华人发明博览会侧记

十一月的香港风光绮丽、气温宜人;十一月的香港,在繁忙的商业、金融业、旅游业传统经济活动中,一项项科技活动也颇有声势地展开了。不久前,为期一周的以“创新的天空”为主题的科技活动就是这一系列科技活动的重要一幕,而“’９８世界华人发明展览会”则是开幕后的“...     

大学专业日语口语教学艺术的探讨

在20世纪,由于政治、经济、科技、文教、旅游等各个领域的需要,世界各国都在大力发展外语口语教育,但教育效果一直不能令人满意,甚至学生经过几年的学习,仍不能具备初级的外语交际能力,人们开始认识到外语口语教学是一门大学问.本文对专业日语口语教学中存在的问题进行了分析,并就如何提高日语口语教学进行了探讨.