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一位教师讲《美丽的草原》。草草读了一遍课文,教师问:美丽的草原是什么样的?学生异口同声:是美丽的!再问:草原上有什么?答:草、鲜花、羊群……几分钟就把课文讲完了。接下来,教师问:谁能用画笔把它表现出来?于是,有学生上黑板画画;又问谁能用歌声把它表现出来?于是,有学生到讲台前唱《美丽的草原我的家》;最后问:能用舞蹈表现吗?于是,几个孩子跳起了舞蹈《草原英雄小姐妹》。这是离开文本解读的一堂课。有人在课后很气愤,认为这是对语文课的亵渎;可也有人说:这是一堂好课,体现了“愉快教学”、“合作学习”的新课改理念,也体现了多种学科整合的精神。看来,怎样评价课堂教学是一个亟待解决的重要问题。为了进一步推动新课程改革,提高素质教育质量,本刊开展“好课标准”的研究和讨论,欢迎广大读者结合教学实践继续发表看法。 相似文献
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一位教师讲《美丽的草原》。草草读了一遍课文,教师问:美丽的草原是什么样的?学生异口同声:是美丽的!再问:草原上有什么?答:草、鲜花、羊群……几分钟就把课文讲完了。接下来,教师问:谁能用画笔把它表现出来?于是,有学生上黑板画画;又问谁能用歌声把它表现出来?于是,有学生到讲台前唱《美丽的草原我的家》;最后问:能用舞蹈表现吗?于是,几个孩子跳起了舞蹈《草原英雄小姐妹》。这是离开文本解读的一堂课。有人在课后很气愤,认为这是对语文课的亵渎;可也有人说:这是一堂好课,体现了“愉快教学”、“合作学习”的新课改理念,也体现了多种学科整合的精神。看来,怎样评价课堂教学是一个亟待解决的重要问题。为了进一步推动新课程改革,提高素质教育质量,本刊开展“好课标准”的研究和讨论,欢迎广大读者结合教学实践继续发表看法。 相似文献
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音乐“公开课”的教学可为校内外同行,新老教师提供学习的平台,也是县市教研活动的一种最常用的形式。在教学实践中,由于对新课程的把握不准,对新理念的解读有误,因而在“教学目标。小组合作,探究活动”等的定位方面出现偏差,为此笔者结合自己的实践,对音乐“公开课”提出自己的一些看法。 相似文献
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陈美兰 《中学政治教学参考》2011,(22)
为了上好《经济生活》第九课第一框市场配置资源大市公开课,我在设计中安排了让学生预习提问的环节,不料教学中遭遇了一位问题大王,他的提问给我留下了深刻的印象,也带给我内心深处的思考。一、案例背景当时我选择猪流感这一热点话题,以自编女大学毕业生养猪创业故事作背景,设计了三个活动环节。背景一:今年年初,小梅大学毕业后自办养猪场,养了100头猪,以一头猪卖600元算,一年经济效益可观。不料5月份猪流感席卷全球,部分消费者由于怕疫病拒绝买猪肉,猪肉销 相似文献
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吕志红 《中小学教育与管理》2008,(2):47
中小学教师开展公开课活动,是展示自我、显示教学水平的平台,又是教师之间教学方法相互交流、切磋的主要方式,在教育界得以普遍的运用,收到良好的效果,由于从业教师各自的能力、心态、经历不同,“公开课”大致有以下四种类型, 相似文献
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于莹莹 《鞍山师范学院学报》2013,(5):94-96
名校"公开课"作为一种免费的教学资源,自产生以来为世界各国的国民教育起到了良好的推动作用。名校"公开课"的无门槛、资源丰富的特点使其迅速成为各校学习的对象,同时,它的发展也为我国通识教育的开展提供了经验借鉴。文章分析了我国通识教育的现状,并对我国高校通识教育的开展进行了深入探讨。 相似文献
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