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函数图像的平移与伸缩知识在中学数学中占有十分重要的地位.它贯穿在向量、函数及方程等内容之中.对函数图像的平移与伸缩问题,用传统的方法解决就会过于繁杂,且容易出错.因此。本文笔者用代换的方法给出了一种函数图像平移与伸缩变换的统一解法,以供读者参考, 相似文献
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抽象函数、反函数求值、讨论函数奇偶性、对称性等函数问题是现今高考经常考查的问题,综合性的考题更是常见。对于此类问题,许多学生都觉得很难把握,要么束手无策,常做常错,要么做得很繁.为此,有必要让学生学会并掌握好“相关点”的方法,化难为易,化繁为简.以下就几类问题,介绍此法。 相似文献
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函数是中学数学中极为重要的内容,在高考中应用函数图象解决相关函数问题也成为一大解题工具,而在笔者的教学实践中,发现部分学生对初中学过的函数图象变换的结论仅限于机械的记忆,不但没有给高中进一步学习提供便利,反而影响了对各种变换方式的灵活掌握。本文就中学中出现的函数图象平移问题进行总结整理,使之形成知识体系。旨在帮助学生深刻理解函数图象变换的实质,并灵活运用其来解决涉及函数图象变换的问题。 相似文献
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函数图象的平移与伸缩问题在高考试题中常有出现,课本及课外都有详细总结.在此,笔者提出自己的见解,以供参考.1可化为()ybfxa = 的图象是由()yfx=图象怎样平移而成的()ybfxa = 的图象是由()yfx=的图象向左(负向)平移a个单位(0a<,向右平移||a个单位),再向下(负向)平移b个单位(0b 相似文献
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郭扬文 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0109-0109
初等函数图像的平移和变换问题一直都是高中教 学的重点,但是由于对图像变换过程把握的不完全,很多学生 在学习过程中无法了解其学习要点。本文结合初等函数图像 的平移与变换展开探索,提出了其在平移变换、伸缩变换、对称 变换等方面的应用特性。使学生抓住学习的基本方法,在循循 诱导的过程中解决学习难点,鼓励学生在学习过程中理解数学 思维渗透特性,由此提高学生的自我探索能力,完成初等函数 图像平移与变换知识的总结构建。 相似文献
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我们都知道,一次函数y=kx+b的图像是一条直线,我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx向上(或向下)平移|b|个单位长度得到。例如,将直线y=3x向上平移1个单位长度就得到直线y=3x+1,将直线y=3x向下平移2个单位长度就可以得到直线y=3x-2。以上平移比较简单,因为它是对最简单的一次函数即正比例函数进行平移。但需要注意的是,函数图像的平移,既可以上下平移,也可以左右平移。那么,对于一个一般形式的一次 相似文献
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函数是历年中考的热点和难点.其中,关于函数解析式的确定是非常重要的题型.以二次函数为例,近年来关于二次函数的三种解析式(一般式、顶点式、两根式或交点式)固然是必须掌握的,但其中一个突出的变化就是强化了对图形变换的要求.如:2012年陕西省中考数学题目的第10题:作为选择题的压轴题,今年仍然选择了考查二次函数的平移.再如2012年中考数学题目的24题,即解答题中重头戏——二次函数题型, 相似文献
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根据题意把抽象的物理过程用图像表示出来.将代数关系转化为几何关系,运用v-t图像直观简明的特点,来分析解决物理问题,可达到化难为易,化繁为简的目的。体现图像的妙用。 相似文献
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同学们都知道,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像与二次函数y=ax2(a≠0)的图像形状是相同的,只是位置不同而已,故此其图像可以通过平移y=ax2的图像而得到.事实上,有相当一部分同学在理解图像平移问题时,经常会在平移方向上混淆不清,因此而造成误解.其实对于此类问题,如 相似文献
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根据题意把抽象的物理过程用图像表示出来,将代数关系转化为几何关系,运用ν-t图像直观简明的特点,来分析解决物理问题,可达到化难为易,化繁为简的目的.体现图像的妙用. 相似文献
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金兴华 《数理化学习(初中版)》2012,(10):45-46
函数图象是由点组成的,图象的平移实质就是点的平移;把点在平面直角坐标系中的平移的规律应用到函数图象的平移中去,经过观察,比较,就能发现其中的规律;在这里对初中数学中的一次函数、二次函数、反比例函数进行分析,旨在寻求函数图象平移的规律. 相似文献