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张喜华 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(1):80-82
英语中没有表达将来时的特定语法形式,只有表达将来意义的各种方式,本详细阐述了will/shall,be going to,动词进行体和动词一般现在时等表达将来意义的语法形式以及一些词汇手段。 相似文献
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《高等教育与学术研究》2007,(1)
英语动词可分为如下5种情景类型:状态情景、活动情景、反复情景、成就情景、实现情景。在此基础上,本文对进行体的基本意义及进行体其他意义作了探讨。进行体的意义不仅和动词情景类型有关,还会受其他句子成分的影响。 相似文献
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浅谈英语动词进行体的意义及实质 总被引:1,自引:1,他引:0
郑银芳 《湖南科技学院学报》2005,26(1):124-125
本文跟据英语动词词汇意义所暗含的体态特征,将英语动词分为终结动词、完成动词、活动动词、持续动词四类。从四类动词与进行体连用的情况出发,探讨了英语动词进行体的意义及实质:英语动词进行体表示暗含始终,而又不计始终的展现变化的持续过程,其实质是过程性。 相似文献
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郑时江 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):84
一般将来时是中学英语常用的一种时态,但是其表达形式多样,如果不加以对比学习,很可能出错。通过列举初中教材里出现的有关将来时的内容,来帮助学生识别,理解它们之间的区别和联系。 相似文献
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<正> 现代英语在其长期发展中没有形成能与“现在时”和“过去时”等量齐观的专门表示将来时间的特殊动词形式——“将来时”。相反,现代英语有几种表达将来时间的语法手段。未来性,形式和体是紧密联系的。将来时可以借助情态动词,半情态动词,一般现在时形式或进行时形式呈现出来。 Ⅰ 用情态动词will和shall表示将来时间 will或者’ll+不定式用于所有的人称;shall+不定式仅用于第一人称。例如: Ⅰwill/shall arrive tomorrow.He’ll be here in half an hour. 情态动词的表将来时的功能同表语气的功能几乎是不能分开的。但是‘shall’,特别是‘will’更接近于用来表达没有倾向性的,中立的将来时。在世界上说英语的对方,‘will’在表达将来时中可应用于任何人称,但‘shall’的应用很大程度上被限制在英国南部的英语中。 相似文献
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李丽 《山西师大学报(社会科学版)》2001,15(1):123-125
翻译中的失误往往是由于词义的选择错误所致.在英译汉时,词义的准确选择很大程度上依赖于它所处的语境.语境使词义的褒贬含义和词的搭配关系在具体的上下文中更加明确,从而为译者确定词义提供了依据.因此说离开语境,翻译将无从谈起. 相似文献
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陈伶俐 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(4):119-121
隐喻和转喻是词义延伸的两种主要方式。以英汉face为语料,从认知隐喻和转喻的思维角度分析一词多义现象。研究发现:两词在认知上均以隐喻为主,转喻为辅;英汉语所显示的这种类似性典型地反映了人类认知的选择倾向性;而它们之间存在的差异则印证了人类认知基本根植于身体经验,但也受制于文化模式。 相似文献
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高洋 《雁北师范学院学报》2006,22(4):86-87
高职高专的英语教学与英语专业英语教学有一定的区别,要求具有自己的特色即突出能力、注重实用。文章对如何达到此目标,实现较好的教学效果,提出几点建议:分班教学;打破传统,勇于创新。 相似文献
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从生理学、心理学的角度分析影响提高听力理解能力的若干因素,提出提高英语听力理解能力的几点建议:精听与泛听相结合,有针对性地进行听力微技能训练,寻找关键词,捕捉语篇要点和重要信息,合理推断理解说话的弦外之音,等等。 相似文献