试论当代世界经济与社会的可持续性发展

随着世界经济的发展，解决可持续性发展问题成为全球性问题，章着重分析和研究了当代世界经济与社会可持续发展问题的产生及原因，从而提出解决当代世界经济与社会可持续发展的措施：建立新的发展模式，对产生结构进行合理调整，建立新的国际经济新秩序。     

浅析特区经济可持续性发展之路

积极调整经济结构和产业结构布局，促进产业升级，在日趋成熟、完善的市场经济体系中，研究和确立新形势下的角色定位，采取国际化运营，广泛吸收承接世界性高新技术产业的转移，同时，致力于发展有自主知识产权的高科技产品，在新的历史条件下，特区经济的可待续性发展必将得到进一步加强。     

当代世界经济发展特点简析

当代世界经济的发展呈现新的特点，经济发展的全球化，跨国公司在世界经济发展中的地位越来越重要，经济发展的不平衡加剧，从而加剧了资本主义基本矛盾。     

试论电力电子技术课程开发的可持续性发展

随着现代科学技术的不断发展,电力电子技术正以飞快速度渗透到社会各领域,因此它越来越引起大家的关注,我们有理由相信电力电子技术必将为国民经济强有力的发展造就坚实的基础,同时作为这一领域的教育教学,我们必须认清这一发展形势,并对这一形势的进一步发展做出科学正确的判断,确保电力电子技术在社会生活中发挥应有的作用。教学中我们应不断更新思路,优化教学过程,以我们的实际行动为电力电子技术课程开发的可持续性发展做出实际贡献。     

试论现代远程教育与甘肃社会经济的发展

现代远程教育是融计算机，通讯，网络等先进技术于一体的新型教育方式，是构筑知识经济时代人们终身接受教育的主要手段。实施现代远程教育，是西部大开发的战略性措施，有利于西部人力资源的开发，各类学校的素质教育兴起和西部经济的繁荣。大力发展现代远程教育，必须解决各级领导干部的思想认识问题，根据现实需要确定经费投入，加快技术平台和软件建设,加强队伍建设，保证教育质量，形成省市县多层次形式的终身教育体系，以促使我省社会经济的发展。     

浅议交通运输业与社会经济的发展

论述了社会经济的发展离不开交通运输业,同时,交通运输业的发展也是以社会经济的发展为必备条件,二者相互结合、相互促进。     

试论社会经济发展与校园文化发展的关系

经济发展不仅是校园文化发展的基本动力,也是其决定性因素。社会经济和校园文化在发展过程中相互作用,相互影响。校园文化也以其特有的性质与功能,反作用于社会经济。实现二者的有机结合,对于它们自身的发展至关重要。     

当代世界经济与政治课教学改革探讨

“当代世界经济与政治”是高等学校马克思主义理论课的重要组成部分。自 80年代中期在高校开设该课至今 ,普遍受到学生的欢迎。进入 2 1世纪 ,世界政治多极化发展趋向更加明显 ,经济全球化、一体化成为重要的时代特征。随着高等学校面向 2 1世纪教育振兴行动计划的全面实施 ,作为大学生观察世界、了解时事的重要窗口 ,“当代世界经济与政治”无论从教学体系和教学内容上看 ,都面临着改革的紧迫问题。本文试图通过对开设这门课程的现状进行简要分析 ,提出其教学改革的基本框架和思路 ,目的是使这门课程的教学能紧跟时代的步伐 ,达到其教学目…     

品牌故事与品牌的可持续性发展

环境和生态的可持续性发展已引起国人足够的重视,但品牌的可持续性发展思维在中国却尚处在萌芽的状态,中国许多品牌的灿烂和辉煌也常常只是昙花一现,难以获得长足的发展.不难发现,几乎每个成功的品牌都有美丽动听的故事伴随其成长,品牌故事是促进品牌获得可持续性发展的一大法宝.     

孔子学院可持续性发展的战略与对策

伴随着中国经济的快速发展和国际地位的稳步提升,孔子学院顺应时代潮流应运而生。面对全球激烈的文化竞争,孔子学院的发展机遇与挑战并存。本文对孔子学院的意义和发展现状进行了描述,指出其面临的发展瓶颈并提出建设性意见,旨在促进孔子学院的可持续性发展。     

论教育思想的变革与可持续性发展

实施可持续性发展战略 ,关键在于人的自觉自为的主体意识的培养与提高。为此 ,高校要注重人文素质教育 ,追求大学生世界观、价值观的可持续发展 ;要研究马克思主义的人学思想 ,推动大学生哲学思辩能力的可持续发展 ;要树立新的人才质量观 ,促进人才培养的可持续发展     

论科技、经济与社会和谐发展

科学技术是科学和技术的综合。科学技术的产生首先是人类生存的需要,反过来又极大地推动了社会经济的发展,同时也给社会带来了一些新的问题。社会和谐发展需要科技和经济作为基础和支撑,同时社会和谐又为科技和经济的发展提供了重要的保障。     

通过职业教育与培训促进社会可持续性

文章探讨了可持续发展对于职业技术教育与培训的意义和启示。文章的视角是,可持续发展不仅是一种科学目标,而且应该是在因地制宜的文化引导下寻求社会、经济和自然系统之间动态平衡的努力。这种平衡将促进现在和未来,以及国家、种族、社会阶层和性别之间的公平。作为学习和文化转向的核心,可持续发展目标的实现需要所有人对指导我们行动的价值观和原则进行反思。这种观点要求职业教育与培训工作者重视自己在通识教育上的责任,特别是应该将劳动教育作为提高公民素质、实现可持续发展目标的一部分。这种取向意味着,各种教育项目要为学生提供机会,让他们学会反思自己的价值观,反思这些价值观怎样影响职场行为和生活方式选择,反思如果世界上的每个人都保持现有的观念和行动方式,他们会对社会、经济和环境产生怎样的影响。除此之外,这些项目还应该为学习者提供掌握新知识、技能和价值观的机会,从而为所有人创造一个更公平、更和谐的世界。     

中国经济奇迹的成功经验及其可持续性分析

改革开放以来我国经济经历了持续快速发展,经济总量跃居世界第二位,创造了中国奇迹,同时也积累了许多成功的经验,主要有渐进式的经济体制改革、政府强有力的经济干预、正确处理改革发展稳定的关系、一切从实际出发等.本文也分析了由于我国存在丰富的人力资源,广阔的市场,充足的外汇储备,政府强有力的宏观调控以及政府积极主动地经济体制改革等这些优越条件,我国经济奇迹是可持续的.     

论初中生可持续性发展教育

可持续发展作为一种新的社会发展观,日益得到国际社会的广泛赞同。可持续发展理念不仅适用于经济生活领域,而且成为社会生活中普遍适用的原则,对教育、人的发展有重要的启示。人是可持续性发展的主要参与者和最终受益者,只有最终实现人自身可持续性发展,     

关于促进黑龙江省农村经济与社会发展的思考

本文从黑龙江省农村经济与社会发展的实际出发 ,分析了近年来制约黑龙江省农村经济与社会发展的主要因素 ,在此基础上提出了促进黑龙江省农村经济与社会发展的对策。笔者认为若能从这五个方面采取对策 ,将会加快建设农业强省的步伐     

试论宋代两浙路社会经济的发展及其在全国的领先地位

史学界经多年研究、探讨普遍认为，中国经济化发展的重心在北宋时已完成南移，而两浙路是经济化重心南移的主要地区，因此探讨其经济发展状况，认清其在当时中国经济发展中的地位，对于总结历史经验，指导当今社会变革和现代化建设都具有借鉴意义。本着重从人口、农业、手工业、商业、海外贸易的发展状况等方面入手，在展现矛盾中反映其发展水平，在纵、横向比较中揭示出宋代两浙路在全国经济发展中的首要地位。