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1.
课程内容多元文化初探 总被引:5,自引:0,他引:5
金志远 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):36-38
笔者针对课程内容的设计上过分强调统一性 ,搞“一刀切” ,忽视我国民族文化多元性这一事实 ,根据民族文化与课程之间的相互关系和世界多元文化教育的理论 ,探讨了课程内容文化多元化的策略。 相似文献
2.
董建英 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(4):170-173
教育行政管理是一种部门行政管理.提高教育行政管理的效率,对于教育改革的进一步深化有着重要的现实意义.提高教育行政管理效率的途径主要有教育行政组织的合理化;教育行政人员素质的现代化;教育行政管理方法的科学化. 相似文献
3.
4.
历史宗教地理学刍议 总被引:4,自引:1,他引:4
介永强 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):95-98
宗教与地理形成的特殊的人地关系,使我们有必要创建历史宗教地理学。历史宗教地理学是研究历史时期宗教形成、传播和发展的区域特征及其分布变迁规律的一门学科,是历史文化地理学的分支学科。历史宗教地理学包括历史宗教地理学理论、部门历史宗教地理和区域综合历史宗教地理三大部分,研究的主要内容有历史时期宗教源地的形成、宗教传播的途径、宗教景观的分布、宗教的区域特征以及历史时期地理环境与宗教发展的相互关系等。在研究方法上,除了运用历史学和地理学的研究方法外,历史宗教地理研究还要积极借鉴民族学、文化学、考古学等学科的研究成果和研究方法。 相似文献
5.
何岸 《广州广播电视大学学报》2011,11(4):6-8,107
构建终身教育体系,建设学习型城市,是促进天津经济社会与滨海新区又好又快发展的重要动力。分析终身教育潮流背景,借鉴国内先进地区终身教育经验,在分析天津终身教育需求的基础上,提出加快天津终身教育体系建设的建议,对推进天津学习型社会建设进程具有重要意义。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2020,(17)
现代学徒制作为一种新兴的教育模式。通过校企合作,院校能够以产教融合的方式进行人才培养,以此提升人才整体质量,提升学生的就业能力,为学生提供更多的就业机会。要推行此种人才培养模式并获得一定的成效,则至少应该保障此制度利益相关者的利益,并且积极发挥利益主体所具有的作用。本文尝试从思路和举措两个方面探索构建保障现代学徒制正常运行的体系。 相似文献
7.
HE Ke-xiang 《江西蓝天学院学报》2007,(Z1)
"首席教师负责制"是我校在实施高校思想政治理论课"05方案"过程中,为提高课程教学实效、加强集体备课并建立在教研小组制度基础上的一项新的教学改革创新。虽然它还处于初创时期,但它在教学实践中所显示出来的生命力是勿庸置疑的,具有自身独特的优越性和先进性。 相似文献
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9.
周智慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(10):49-51
发展性教师教学评价的目的是促进教师的发展,这一评价目的决定了在教师评价方法的确定上应以发展性为根本出发点。发展性教师教学评价,应遵循自评与他评相结合以及定性评价与定量评价相结合的原则。 相似文献
10.
论高校校园体育文化建设 总被引:6,自引:0,他引:6
刘晓莉 《河北体育学院学报》2001,15(4):67-70
高校校园体育文化作为校园文化和社会文化的亚文化 ,是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象。本文在探讨高校校园体育文化功能与作用的基础上 ,提出其建设的途径和方法。 相似文献