“假设”型探究实验题破解策略

一、"假设"探究实验题型的解题方法与思路1.要重视"假设"部分:"假设"部分是这类题的基础,所提出的假设一定要具有合理性,切忌胡乱假设.若该部分出现问题,则后面的实验设计部分也就成了空中楼阁.中考试题为了降低难度,该部分往往是送分题,单从题中所给叙述就能找到答案.2.重点攻破"设计"部分:实验"设计"部分是这类题最主要部分,分值较大,因此要对该部分格外重视."假设"探究实验题型的特点:"假设"探究实验是近年中考     

分析近三年高考物理实验题搞好2005年高考考前复习

一、近三年高考物理实验题考查情况分析 从下页的表格可以看出,近三年高考物理实验试题中力学部分主要是与打点计时器相关的实验,电学部分主要是与电阻的测量、电动势和内阻的测量相关的实验.常用仪器的使用和读数也常有涉及.特别是全国高考理科综合试卷中的实验题基本上是恒定电流部分的测电阻、改装电表等实验.高考实验考试的分值约占高中物理部分总分的13%,约17分.     

对化学试剂管理方法的改进

有机化学实验是二年制师范专科学校化学专业必修的基础课程,是有机化学教学的重要组成部分.按《有机化学实验大纲》规定,要做29个实验,其中有机实验的一般知识占34%,基本操作部分占17.2%,制备实验部分占414%,性质实验部分占38.0%.它们所需药品量不大,但种类比较繁多.以性?..     

浅谈高中化学教学中的实验教学

高中化学实验是高中化学课程的重要部分.所以,教师在实际教学过程中,应将化学实验部分做好,帮助学生更好地学好化学这门课程.     

模块化巧解高考实验热点问题

高考时实验题的考查大多选择了"电学实验",仪器的选择题尤为常见.电路实验仪器种类繁多,用法各不相同,考生应将所要选的仪器分为三个模块,即电源部分、控制电路部分(滑动变阻器的选择)、测量电路部分(电学仪表的选择),并结合题意且按照各部分电路的特点选择合适的仪器.     

中专化学教学中的几项边讲边实验方法

笔者在教学中专化学课程时,从改进实验着手,把部分实验改为边讲边实验.效果颇佳.     

物理实验教学“三部曲”

在物理实验教学中,笔者总结、摸索出了实验教学的一些规律。实验教学多数是由三部分组成:1.仪器介绍;2.实验过程及实验现象;3.分析实验,得出结论,这就是实验教学“三部曲”。其中仪器是由三部分组成的:(1)实验对象,(2)实验源,(3)实验效果显示器。实验源是指实验的“信号发生器”,实验对象是指实验源发出的信号所作用的物体,实验效果显示器是指呈现实验对象接受信号之后产生的效应或者定量关系的部分。实验过程包含     

基于纯水液压传动的单相细水雾灭火实验系统

介绍了基于纯水液压传动的单相细水雾灭火实验系统的组成、工作原理及实验内容的设计,给出了部分实验实例.实验系统包括液压动力源、喷嘴或喷头雾化系统、控制系统和测量系统4部分,实验内容涉及液压传动、流体力学、机械设计、机电控制、光电检测等多学科知识.部分实验内容设计为开放式、研究性,因而通过本实验系统,不仅可以巩固液压传动知识,了解该领域的最新研究和应用进展情况,同时对交叉知识的综合运用亦有所了解,学生通过实验不但可以开阔视野,更有利于培养学生的创新意识和提高动手能力.     

2010年美国化学奥赛实验操作考试简介与评析

本文介绍了美国化学竞赛部分实验操作考试的要求、内容和评分标准,并详细评析了2010年美国化学奥赛的部分实验试题,以期给我国化学竞赛的实验操作考试一些启示.     

多功能热学实验探究装置

该套装置的主要组装部分如图1所示,使用时只需配备较少的器材,就可以完成中学物理热学部分的绝大多数实验.该装置不但可以用于教师的演示实验,也可以用于学生的分组实验.     

我国初中化学教材实验部分变革探析

笔者从1978年人教版、2001年人教版、2001-2002年上教版三套初中化学教材的实验选材角度对化学教材中实验部分变化情况进行了分析,认为我国初中化学教材实验部分具有四个变革趋向.     

SEP-1型传感器实验平台的设计与调试

本设计是以微机为实验平台基础,充分利用微机提供的各种软件,采用虚拟仪器技术,完成传感器实验平台的硬件设计和相应的软件设计.该平台实验引入多媒体技术,使图像、曲线和声音并茂、为兼顾系统的开放性,有些部分只做了框架,留给学生实验时扩展,同时每种传感器都在机内存入了实验电路说明及电路图,并给出部分传感器的演示实验.     

用程序模拟数字电路实验的尝试

1　设计思想本实验按照相应的实验教材格式制作 ,由实验目的、实验器材、实验原理和内容、实验操作步骤及实验结论分析 5部分组成 ,其中实验目的、实验原理和内容、实验器材 3部分是一般的阅读类界面 ,而实验操作步骤和实验结论分析是本软件设计的关键 .实验目的 :指出本实验所要达到的目的 ,以及与本实验相关联的实践应用 .其中可用大量的文字及图片来说明与本实验相关的应用实例 ,使学生认识到本实验与实际是紧密相联系的 ,又可扩大学生在实践应用方面的知识面 .实验原理和内容 :此部分除了叙述文字之外 ,还附以必要的插图 ,来展示电原理…     

投影与化学实验教学

化学是一门以实验为丰的学科,加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段.充分利用电教媒体,可以改变传统化学实验教学的效果,从而提高教学质量. 一、运用字幕投影或CAI帮助学生明确实验课的教学目标 教学目标是教学活动的指南,同时也是学习评价的依据.让学生在实验前明确该实验的理论知识部分、观察部分及操作部分所达到的具体要求,这对于减少学生实验活动的盲目性和随意性,提高实验教学的质量是极其重要的.     

赏析2021年高考物理实验题的创新设计思维

本文通过对2021年部分高考创新实验题的分析,总结了2021年高考物理实验题创新的四种典型思维.依据2021年部分高考创新实验题的分析以及《普通高中物理课程标准》(2017版)对实验教学的要求,提出了新课程理念下实验教学的四个教学建议.     

新课程下对如何进行高效的课堂物理实验的探究

物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理学的发展过程中,实验起了很大的作用.但是,由于受到传统教学观念的影响,实验教学没有得到足够的重视,由此导致许多高分低能学生不能适应未来的科学研究工作.新教材中实验部分的力度加大体现了新世纪对人才的需求动向,在此形式下,本文通过对比新老教材实验部分的差异,分析了新教材中演示实验的特色,对如何进行高效课堂物理实验给出了五点建议.     

二氧化硫性质实验的微型化再改进

在原用S02气体性质实验的基础上,通过更新部分仪器,使之兼具常规实验可视化和微型实验节约化的优点.     

单片机课程实验教学改革初探

分析了单片机课程实验教学存在的问题.在实验改革过程中应优化教学内容,将实验分为基础层次、设计层次和综合层次3部分.要打实基础实验,做好设计实验,加强综合实验,同时在理论考核中渗透实验内容,使学生重视实验课.     

初中物理实验教学研究

初中物理作为与人们生产生活密切相关的学科,在初中教学中占有重要比重.教学分为理论教学和实践教学两部分.物理实验是初中物理教学的重要部分,也是物理教学的基础部分.物理实验教学是将理论运用与实践的过程,通过物理实验,提高学生动手能力,增加学生实践机会.本文通过研究物理教学中实验教学课程现状,提出了一些提高物理实验教学的对策,仅供参考.     

中学化学实验改进与创新研究

化学实验是中学化学课程的重要组成部分,有效的实验是落实三维教学目标的关键.针对教材中部分实验存在的问题与不足进行分析,阐述了化学实验改进与创新的必要性,提出了改进化学实验一般原则,列举了几则实验改进实例.