危险是只披着羊皮的狼

几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件，可见这只披着羊皮的狼隐蔽得有多深。——题记 桃花深处把其藏天高云淡，辽阔无际的非洲大草原上，几只长颈鹿、斑马，还有一些山羊们，欢快地在草原上嬉戏、玩耍，一切都很祥和。可是又有几多人真正知道这祥和的背后所隐藏的巨大危机？     

贾志敏和他的语文教学

与贾志敏老师的对话是在一个阳光明媚的周日下午，窗外的操场上不时传来小朋友们做游戏发出的欢笑声，这一切都显得格外的祥和，一如年逾古稀的贾老师，亲切，和蔼，朴实。     

“小豆包”的管理艺术

夏末秋初,周围的一切依旧生机盎然,充满生机的＂小豆包＂怀着喜悦和激动的心情来到校园。一年级的学生活泼可爱,他们总是忽闪着眼睛,好奇地看着学校的一切。但作为一年级的老师,面对这些＂小豆包＂是很头疼的,一年级的学生自我约束能力差,总是由着自己的性子说话做事;他们集中注意力的时间也很短暂,在学习上经常丢三落四。在这个阶段,进行有效的常规管理显得尤为重要。学生们养成良好的习惯,一定会受益终生。     

雪崩警报

太阳升上了阿尔卑斯山。一切都显得那么静谧、祥和。但是数小时后,几十吨乃至上百吨的雪咆哮着滚下山去。请看一下我们人类是如何保护自己不受雪崩侵害的。     

午后小记

听着《Moon River》，走在洞庭湖畔。 一种明丽的忧伤，绚烂的美。一切都很祥和：蓝蓝的天，绿绿的树，几声嘹亮的鸡啼，又高又瘦的建筑在水中投下淡淡的倒影，太阳也在对镜臭美。风儿轻吹，倒影微抖。近岸的汀洲上绿草繁生，顺眼看去，是一个宁静的村庄，红红的屋顶、白白的墙，高高矮矮的砖房下是方形的菜地。     

丰富数学语言 演绎精彩课堂

＂它不是蜜,却可以粘住一切。＂这个可以粘住一切的东西,就是语言。课堂教学离不开语言,作为教师,在教育教学过程中,使用最多、最有效的是口语。教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果。     

《公共图书馆宣言》中的逻辑悖论及其症结

联合国科教文组织制定的《公共图书馆宣言》在对图书馆职能的规定上存在着＂逻辑对立＂,在对＂知识信息教育＂的理解上存在着＂逻辑差异＂。要消除上述逻辑悖论,唯一的办法就是对图书馆的价值理性、存在状态和基本职能采取宽容的态度,并在此基础上尽可能地限制外在一切因素的不利影响。     

幸福在哪里

幸福,这个美好而闪光的词句,招惹了多少人憧憬和追求,促使人们奋发向上。 许愿树上挂着许多小灯笼,上面画着童男童女和聚宝盆,还写着＂万事如意、恭喜发财＂;谁过生日了,亲朋好友送上蛋糕或贺卡,写着＂祝你生日快乐＂;节日期间,同学、朋友、同事相互问候＂节日好＂,这一切的一切都表达出人们追寻幸福的美好愿望。     

二、易混词语专练篇

新年的祝福，平日的希冀，愿您们心境祥和、充满爱意，愿您们的世界全是美满，愿您们一切称心如意，快乐无比。     

东北印象

对东北我一直充满神往。高高的白桦林、圣洁的长白山天池水、一望无际的大兴安岭、晶莹剔透的冰雕艺术。孩子们滑着雪橇唱着欢快的歌谣穿梭在林海雪原;老人们坐在暖烘烘的土炕上唠嗑;姑娘小伙们就在自家的小院里撒着欢似地扭着东北大秧歌,丰衣足食的人们＂个个都是活雷锋＂……     

诚之所感 触处皆通——谈《美丽的大脚》中张美丽老师的“爱”的教育

电影《美丽的大脚》中的乡村女教师张美丽,深谙无知的荒谬和由此给人们带来的灾难,她带着＂一切为了学生未来＂的希冀与梦想,以大爱精神为指引,以＂素质＂教育为最终理想信念,在引导学生们求知、实践、爱人、塑造品行的成长道路上,谱写了动人心魄的教师之歌,更在西部荒原最好地诠释了教育的真正价值和意义。     

谈小学生的“攀比心理”

一个祥和而愉快的春节已悄然过去，我们又迎来了一个新的学期，老师、同学们都以一种崭新的风貌踏进了已有一丝春意的校园，特别是那些身着新崭崭衣服而来的孩子们，脸上更是遮挡不住的喜悦。留意问，我注意到了让我担心的事情，这里一群，那里一伙的小朋友们围在一起好象在比划着什么，再留心一会儿，发现其中的一个个小朋友正在向同伴们炫耀着自...     

浅谈新形势下小学五六年级数学老师的专业素养能力

在教师的心中,有这么一句话一直鞭策着他们,那就是＂教师要不断提升自身的素养＂,在小学的这个教育阶段,学生们开始系统地接受数学知识,数学基础是否夯实,影响着他们以后的后续学习和终生学习,在小学五、六年级的时候,小学数学中一些比较复杂的知识开始进入课本,而且学生们还要面临着比较紧张的小考,所有的这一切都对我们五、六年级的数学老师提出更高的要求,他们必须具备深厚的专业素养。     

书香溢校园 星卡励志远

河南驻马店市第二实验小学建校二十余年来,以育人为己任,与改革共成长,秉承着＂一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子＂的办学理念,依照＂学会做人、学会求知、学会做事＂的教育理念,紧紧围绕＂为学生一生发展奠基＂的教育追求,努力寻求学校发展的生长点。     

春日暖阳

我从一个小村来。小村不算富裕,可人们也能宁静、祥和地生活,自足自乐。村民们聚居在一起,尽管有时会争执几声,但也能和和气气地解决问题。茂密的树林遮盖着村民们的青瓦屋,天线被架在竹竿上伸过屋顶。偶尔一两只小鸟叽叽喳喳地叫着,窜出树林,飞过屋顶,又一下子飞入竹林中,不见了踪影。     

逆境让你成长

漫步在北大校园，看着来来往往、同我一样激情洋溢的青年们，体味今天的一切——听讲座，赏未名湖，泡图书馆，谈古论今——享受着北大带给我的自由与挑战，我不禁回忆起高中生活，回忆起一年前的我，现在我又一批学弟学妹们像我当年一样，在追求理想的道路上拼搏。     

滴水阳光

田野里一片祥和,花儿们安静地开着,草儿们安静地绿着,阳光也安详,柔柔地,从云卷云舒的缝隙间滴下来……滴水阳光,是那么妙不可言!     

也谈“按劳分配”

在现实社会里，人们对＂按劳分配＂的理解不尽相同，尤其是在国有企业中，受平均主义思想的影响并没有很好贯彻＂按劳分配＂的原则。在个人收入的分配上只有坚持＂以按劳分配为主体，多种分配方式并存＂的原则，才能调动一切积极因素为祖国四化大业服务。     

成都市一小学开设情感宣泄课 学生定期怒吼狂奔

学生们在操场上不停地狂奔，停下来后声嘶力竭地叫喊，有的对着墙壁乱打，有的在一旁专心写着日记……这一切，并不是在上一堂普通的体育课，而是成都成华小学五年级2班的57名同学日前上的一堂情感宣泄课。     

我教学生“出口成章”

午饭后，我信步走向教室，想看看孩子们在干什么。透过玻璃窗向教室望去：学生们有的在看书、有的在写作业，教室里一派安静祥和的气氛。