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史艳芳 《中学生数理化(高中版)》2012,(3):30-31
在化学解题过程中,常常出现因解题方法、分析思路等出现偏差的现象,而导致解题出现困难.如何有效地避免或克服这一问题呢?下面以非金属试题为例,谈谈思维受阻时的常用脱困策略. 相似文献
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罗功举 《中学生数理化(高中版)》2006,(11):72-74
在化学解题过程中,常常出现因解题方法、分析思路等出现偏差,而导致解题出现困难的现象.如何有效地避免或克服这一问题呢?下面以碱金属试题为例,谈谈思维受阻时常用的解脱策略. 相似文献
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诸葛亮认真分析敌我战势及天气变化情况,神机妙算,料事如神,巧借东风,大败敌军.在三角解题教学中,此故事常刺激我借的灵感,去认真分析题目,适时巧借,常可绽放解题奇花,令人记忆深刻,回味无穷!兹举数例,以飨读.[第一段] 相似文献
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数学充满着矛盾、运动和变化,体现了唯物辩证法的思想.在指导学生研究数学问题时,如能积极地引导他们用辩证的观点分析问题,把握事物的发展变化规律.将有利于对学生进行辩证唯物主义教育,提高辩证思维能力. 相似文献
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守恒法是一种简捷的化学解题方法,它利用化学变化过程中某一特定量不变的原理进行列式求解.该法能简化解题过程,提高解题速度。为考试赢得宝贵时间.现以典型习题为例,说明守恒法在化学解题中的具体应用. 相似文献
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[例1]如图1所示,电阻r1≠r2,当S断开时,a、b两点间的总电阻为R1;当S闭合时,a、b两点间的总电阻为R2.则有: 相似文献
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1.整体策略对一个问题不急于从局部入手探求解题途径,而是从整体出发作综合分析,整体处理,可使思路明晰,计算简捷. 相似文献
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函数思想利用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题.它是贯穿中学数学的一条主线.不等式证明也不例外,利用函数观点能够快捷的证得不等式,事半功倍.下面举几例说明: 相似文献
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吕凤楼 《河北理科教学研究》2003,(1):42-43
所谓换位思考就是要求我们在解题过程中,善于转换思维角度,用不同的视角去观察、分析所要研究的数学对象.换位思考对优化人的思维素质至关重要,特别是对培养思维的灵活性、拓展解题途径、克服定势思维的负面影响,具有十分重要的作用.下面是笔者在不等式教学中遇到的用换位思考简化解题过程的实例,总结如下,以飨读者. 相似文献
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物理选择题主要考查学生对物理概念和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用能力,通常分为单项选择和不定项选择,在高考试卷中分值占总分的近1/3,因而选择题的得分高低直接影响整卷成绩.由于解选择题时卷面上无需解题步骤和过程,若采用恰当的解题方法,则可大大提高解题速度,从而赢得时间去分析和处理其他考题.本文以近几年高考题和各地模拟题为例,教你几招选择题的速解方法. 相似文献
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解一道题的繁简,不仅取决于题目本身,还取决于所选择的解法.一个较难的题目,当解法选择合理时,可能变得很容易.因此,在解题之前,一定要开阔解题思路,选择正确的解题方法.现以压强问题为例予以说明. 相似文献
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所谓“设数代量”就是给题中缺少而需要定量的条件假设一个适当数字替代,利用这些数字和已知的定量条件进行计算、分析,从而得出正确结果,请看下面几例. 相似文献
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不等式是初中数学中的主要内容之一,而不等式应用题是近几年中考的热点.为了弥补教材中的不足,加强这方面的复习和训练,本文以不等式应用题为例进行分析说明,供同学们复习时参考. 相似文献
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对符号问题的处理是有理数运算“成败”的关键,要想灵活驾驭符号,仅仅靠记忆运算法则足不够的,还须讲究一些“策略”.下面列举几例分析,供参考. 相似文献
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高峰 《数学学习与研究(教研版)》2005,(5):39-41
在许多题目中,尽管没有直接给出圆,但通过挖掘存在于题目中的圆,就可以沟通条件和结论的联系,找到更理想和简洁的证明方法,从而优化解题过程.现选取几例中考题分析如下. 相似文献