管理无痕,静待花开

<正>有人说:一位好校长,就是一所好学校,好的校长是办好一所学校的关键。校长是学校的管理者,是一所学校的领路人,有效的管理方法将成就一所学校的未来,学校的管理纷繁而复杂,而管理的最高境界莫过于"管理无痕,静待花开"。得人心者得天下,下属及教师敬佩的领导是使学校管理事半功倍的人。做事先做人,在学校管理工作中,校长要事事以身作则,率先垂范,善于沟通,协调好上下级关系。学会换位思考,理解他     

特色办学,走可持续发展之路

一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段。将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位。从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围"。一、办学特色选择,以理念为引领什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色。它是一所学校发展进程的一个个性表现。在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于     

广东省佛山市顺德区第一中学 立德树人,初心不二,“四会”为宗 互联深度,知行合一,“卓越”是则

这是一所拥有百年历史沉淀的学校。这是一所没有围墙互联开放的学校。这是一所与时俱进追求卓越的学校。广东省佛山市顺德区第一中学创建于1911年,与辛亥革命同龄;发展于革故鼎新的浙中国,腾飞于改革开放的新时代,是改革开放重镇"广东四小虎"之一——顺德的教育名片。解放思想、变革求新是顺德一中前行的底色,与时俱进、积极教改是顺德一中发展的动力。     

以“自强不息,追求卓越”构建学校文化特色

<正>责任,是一所学校的胸襟,更是一所学校的行世风度。学校无偿援助贫困地区、边疆地区的薄弱学校,努力促进中国基础教育的教育公平与教育均衡发展,这是学校在新时期的大担当。学校文化是师生共同价值观念、价值取向和思想作风的总和,湖南师范大学附属中学百年的办学历史,积淀出"自强不息,追求卓越"的附中文化特色。一、校训文化:公、勤、仁、勇校训是一所学校文化的灵魂,是办学传统与办学精神的凝练。透过一所学校的校训,我们可以找到其历史文化入口的金钥匙,推开精神家园的窗户。学校于1929年提出"公、勤、仁、勇"的校训,其深刻内涵是:公—公者无私,天下为公;爱祖国、爱人民、爱学校,志存高远,匡扶公正。勤—勤者不匮,勤敏以行;勤     

校训,校园文化传承之灵魂

<正>校训,作为一所学校办学精神的浓缩,其本身不仅包涵了教书育人的功能,而且还包涵了学校对自身办学理念的一种定位,同时也是对社会做出的一种承诺。一所学校之所以要以某种思想作为其办学宗旨,归根结底,与它所要传承的校园文化、校园精神以及社会责任密不可分。无论是清华大学的校训"自强不息、厚德载物",还是北京师范大学的校训"学为人师、行为世范",无一不是体现了学校对其办学宗旨及学校文化的定位。笔者所在的学校是位于祖国边疆地区的一所中     

深化课程建设,彰显快乐教育特色

一所好的学校必定是一所具有个性的学校,学校"个性"首先应该表现为独特的文化氛围,而这种氛围的核心应该就是具有学校特色的课程体系.课程是学校实现教育理想,是培养未来人才的载体和手段.由此可见,加强以校为本的"课程结构"和"课程体系"建设,实在是我们课改不断深入推进的理性选择,它的科学构建必将对学校教育发展起到决定性的作用.     

特色,学校的生命力所在

在全面推进素质教育的今天,学校不应该再是生产"千人一面"的标准件加工厂.当然,一所学校要想被社会和广大家长认可,是不是学校教学质量高就行了呢?笔者认为,要想将一所学校办成名校,还应     

立足校情,打造学校办学特色

推进特色学校的建设是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。教育部新制定的《义务教育学校校长专业标准》明确要求:"坚持育人为本的办学宗旨,把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重学校传统和学校实际,提炼学校的办学理念,办出学校特色"。云硫中学目前是云城区直属的一所普通完全中学,作为一所普通中学,其设备设施、师资配备、学生的生源质量与     

加强校园文化建设,构建和谐校园

<正>文化,是一种历史沉淀物,而校园文化则是一所学校各方面的集中体现,反映这所学校的所有精神风貌,是一所学校在长期的教育教学实践过程中逐步形成的物质财富和精神财富的总和。良好的校园文化,犹如温暖的春风熏陶着一代又一代人,催人奋发向上、团结和谐。显然,加强校园文化建设,对构建和谐校园起着十分重要的作用。那么如何抓好校园的文化建设呢?笔者认为主要从以下几方面来实施:一、学校领导要率先垂范,营造和谐人际关系俗话说":火车跑得快,全凭火车头。"学校领导就是一所学校的灵魂和榜样,因此,他们的一言一行,一举一动,直     

海盐县理工学校以职业培训为载体,提升职业教育影响力

海盐县理工学校是一所全日制中等职业学校,学校前身是海盐县职成教中心,是一所以先进制造业和现代服务业专业为主的理工科学校,是国家级重点职业学校、省级先进制造业技能型人才培养培训示范基地、省级综合性公共实训基地、省"优秀职工教育培训基地"、     

和乐教育,卓尔不群

<正>坐落在交通繁华的广东省广州市海珠区新港中路南面的赤岗小学是一所颇具文化特色的学校。学校顺应构建"和谐社会"的大潮流,倡导创办"和乐教育",朝着"和谐发展"的方向行进。"和而不同"成为学校"乐教育人"、"善导乐学"的力量源泉。为了打造"和乐"的校园文化,赤岗小学坚持"自然环     

特色办学,走可持续发展之路

一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段.将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位.从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围". 一、办学特色选择,以理念为引领 什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色.它是一所学校发展进程的一个个性表现.在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于其他学校办学业绩.在成熟阶段,从隐性层面上看,学校特色是一所学校在长期的教育教学实践中所创造和积淀下来的一种学校精神、办学风格和文化传承,特色学校就是生命化的学校.那么,学校如何才能找到自己的突破口,办学特色.     

学习“新优质”,创新“新优质”

今天43所学校形成了"新优质"团队,这是一个互相学习、共同行动的共同体。每所学校未来的方向不是在原来的路上,而要更上一层楼。上海市新优质学校项目的价值是毋庸置疑的,我认为这个项目引领了基础教育改革发展的一个非常重大的方向。当前我们在追求义务教育公平均衡的过程中,每一位家长、每一位教育工作者,都希望每一所学校都是优质学校,这样才能真正让我们所有孩子接受良好的教育。但事实上,我们还有一     

夯实基础,高标定位,建设现代化义务教育学校

天津市西青区有公办义务教育学校40所,其中小学30所、初中校7所、完中校3所.西青区本着"夯实基础、全面建设、整体推进、分步实施"的原则,自2016年开始实施义务教育学校现代化标准建设.截至目前,40所学校均圆满通过评估验收,在加快推动全区教育现代化建设和教育综合改革方面取得了显著成效. 一、稳扎根基,科学统筹有实策 ...     

承儒家文化,育“求聪”之才——走入晋江市求聪中心小学

正在被誉为"中国鞋都"的晋江市陈埭镇坐落着一所办学历史悠久的小学——晋江市求聪中心小学。学校创建于1914年,由丁先樵、丁文社、丁子星等乡贤组成学校董事会,敦请传道士王卓然先生任教,是镇上成立最早的一所学校。建校之初,学校便承载着育人成才的殷切希望,故得名"求聪"。     

北京市财经学校积极实践,成就人才

北京市财经学校是一所公立国家级重点中等职业学校。二十多年来,以"需求为先,质量为本,开放灵活,全方位服务"的办学理念,满足"社会进步、市场需求、个人发展"三个方面的需求,开创出一条独具特色的可持续发展之路。     

"问题孩子"的问题,并不在孩子

我已经教了40年的书,当过4所学校的校长.与其他校长不同的是,这4所学校都是先有校长,后有学校.我这校长越做越小,从几千名学生到几百名学生,一直到现在只有几十名学生. 10年前,一到开学的时候,很多"问题孩子"被学校拒收,所以我想,我应该创办一所专门帮助"问题孩子"的学校.于是,就有了这所民办初中——昆明丑小鸭中学.     

凤翔,梦想开始的地方

<正>江苏省无锡市凤翔实验学校是一所名不见经传的普通学校,一所外来务工人员子女占60%的学校。他们没有百年老校的金字招牌,也没有政府着力打造的名校光环,朴实得像秋天田野中的一株高粱,经历生长积累,沉甸甸的穗头压弯了秸秆,一直垂向大地。就是这样一所学校,响亮提出了"新平民教育"的办学理念。他们立足于义务教育的普惠性与公平性,善待每一个孩子,激赏每一个孩子。他们追求着"一个不能少,个个都重要,人人都学好"的目标,于是,不等待,不抛弃,不     

冲破传统教育模式,试办课外“特别”学校

为探索如何全方位、多层次地开展课外活动,培养发展学生的兴趣爱好与个性特长,去年九月创建了"嘉定镇青少年学生课外学校",招收嘉定镇参与"整体改革实验"的七所中、小学(中学初一、二年级、小学高年级)学生1200余名,让他们每周一个下午有计划地开展学习、兴趣活动.目前学校拥有学科兴趣、科技、文学、艺术、体育五个部,四十七个班,附设"特色项目"兴趣组二十二个,已初具规模,但学校既无单独人员编制,又无固定校舍设备,所以是一所"特别"的学校,其"特别"之处在于:一、"兼"字当头,横向联系的管理体制.1.学校最大特点是"兼",一是人员兼职,由一名县"整体改革"领导小组成员和县"整体改革     

以和雅文化为统领,全面提升学校的办学水平

学校文化建设是学校的核心竞争力,是学校发展的精神动力。优秀的、传统的、不断创新的学校文化是提高学校教育教学质量的根基,是一所学校赖以生存和可持续发展的支柱。"和而不同,雅而有致"的和雅文化作为儒家文化的精髓,可以推动新时代校园文化的升华。