共查询到20条相似文献，搜索用时 9 毫秒
1.
《安徽教育学院学报》1991,(4)
1986年底,上海召开了一次“语文教学发展战略研讨会”,并发布了二十多个研究选题。此会的特色在于“战略”二字,它的宏观性、发展性、长远性的眼光值得称道,但终觉缺憾的是;二十选题无一是跳出语文圈子来研究语文的。时序的推移,有些似乎风马牛不相及的事正频频出现,象数学在医学、红学研究中的应用,孙子兵法在企业管理、商业财经中的借鉴……这一切,正冲击着我们的语文教改,一些教师的眼光也开始瞄向“语文围墙”之外,应该说,这是教学研究层次上升的可喜现象。 2500前孙子将自己毕生的军事实践所得总结成《孙子兵法》。孙子的学说历久不衰,当代它越来越引起人们的注目,且远远超出军事科学的范畴而被人们认识着。本文拟就孙子兵法在课堂调度中的运用谈几点想法。 相似文献
2.
陈丽全 《中国科教创新导刊》2014,(12):64-64
夸美纽斯说：＂……假如没有一个学生违背本人的意志,被迫去学习任何学科,我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了,每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。＂他说的和课程改革的重要理念＂以学生的发展为本＂相符合。说明教师的教学要让所有的学生进行有效地学习,让所有的学生得到很好的发展。本文通过不同教学策略研究,探讨基于学生本位思想的教学实效性课题。 相似文献
3.
《孙子兵法》是战略学的经典名著,用《孙子兵法》智慧应对国际金融危机有三方面的价值:一是知己知彼,努力把握金融危机的本质,保障金融业的平稳运行;二是审时度势,因敌变化,实现经济增长的战略性转移,保民生、扩内需、促增长;三是趋利避害,以迂为直,抓机遇求发展,以技术创新和人民币国际化为契机,实现国民经济的跨越式发展。 相似文献
4.
王尚文 《课程.教材.教法》2005,(12)
由于对话理论之对话与教学各自具有似难相容的特征,因此,“对话型”教学 不可能是对话理论在教学领域中的简单移植,而是两者之间对话的结果,从而带来 教学目的、内容、方法和教师作用等方面的深刻变革,使教学进入一个全新的 境界。 相似文献
5.
徐慧 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):25-25
语文教学质量不高是困扰许多教师的一大问题,课堂只有40分钟的时间,课文中有那么多分散的知识点,这儿也要拣,那儿也要拎,上完课后仍感到＂隔靴搔痒＂,不实不透。有时,你这厢卖力地教,不厌其烦,那厢却如温吞水,那次第,怎一个闷字了得。＂向课堂要效率＂是新课改提出的一个口号,可追求高效的路到底该怎么走呢？首先,教师要勤。这个＂勤＂字值得研究,它不是表现在课堂上,应花在课前。＂课内一分钟,课外十年功＂。教师备课要勤。 相似文献
6.
任国良 《中国校外教育(理论)》2010,(1):65-65
科学课程是国家九年义务教育课程的一个组成部分。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验,针对新课程背景下如何有效实施初中科学课的教学进行论述,希望能促进初中科学教学水平的提高。 相似文献
7.
《孙子兵法》是中国古代兵法的精华,是祖宗先贤攻城略地、出奇制胜的法宝。这一智慧结晶也早已引起国内外人士,特别是日本及欧美人士的重视和深入研究。人们将它广泛运用于激烈的市场竞争、企业经营、外交谋略、现代战争以及日常生活的方方面面,而且取得了显著的实效。然把该兵法的精髓运用于初中语文课堂教学中还颇为少见,笔者认为＂商场如战场＂,课堂亦＂战场＂,如若能把该兵法创造性地运用于现代教育教学。 相似文献
8.
《孙子兵法》虽是一部军事名著，然而它的战略，、策略和战术思想及辩证方法对地理教学不无启迪。本文谈谈在教学中运用的粗浅体会。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2016,(14)
<正>战争是一门艺术,思想品德教学也是一门艺术,而且是一门更系统、更复杂的艺术。如果说在经济、商业领域中,商场即战场,那么在思想品德教学中,课堂即战场:教师和学生是己方,思想品德知识及各种技能是敌方。作为统帅的教师,怎样率领全体学生,获取思想品德课教与学的成功呢?一、知彼知己者,百战不殆《孙子兵法·谍攻篇》:知彼知己者,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。知彼知己,是思想品德教师 相似文献
11.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
《孙子兵法》“而”字研究刘光明一《孙子兵法》（以下简称《孙子》）历来被推崇为“世界第一兵家名书”，号称武经冠冕，在中外军事史和军事学术史上享有崇高地位。自曹操始，历代注家蜂起，论著如林。早在唐代，《孙子》就传于日本。１８世纪后，又陆续被译成法、俄、英... 相似文献
12.
丁红杰 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(5):28-31
《孙子兵法》中“法”字出现二十一处。笔者比对十家注本、朱军释义本、吴九龙校释本、李零译注本,发现释“法”分歧颇多。本文辨析与“法”相关的三组近义词,结合《孙子兵法》具体语境,对“法”再作训释。 相似文献
13.
《孙子兵法》中《九变》篇争论很多,"九变"的具体内容历来众说纷纭,文章介绍了关于"九变"的主要观点,提出了"九变"实为"五变"的新思路,并从文献记载、篇旨内容、篇章结构、银雀山汉简等多方面进行了论证,旨在为理清文章内容与脉络提供一条新思路。 相似文献
14.
方兴未艾的教学改革如春风般又给教育灌注了新的生命力,语文教师任重而道远。什么样的课堂才是理想的课堂,肖川博士用诗一样的语言进行了诠释：“给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷蒙的双眼带来澄明,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信。”这样的课堂才是学生的天堂。如何向课堂要效率,我想谈几点看法。 相似文献
15.
黄敏 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(5):35-36
一、内引定向1 内引铺垫师 :同学们 ,你们听说过举世闻名的三峡工程吗 ?观看过气势恢宏的大江截流吗 ?同学们 ,我叫黄敏 ,来自三峡宜昌。 (板书 :宜昌 )师 :走进宜昌 ,如今已是另一番模样 :昔日的荒山变成了今日沸腾的三峡工地 ,七十岁的老太太跟着孙子学起了电脑 ,过去养羊的农民如今也用上了手机。抚今忆昔 ,宜昌今非昔比。我赞美今非昔比的宜昌 !(板书 :《赞今非昔比的宜昌》)宜昌美 ,黄石更美。宜昌今非昔比 ,黄石也是日新月异 !热情的东道主———三 (八 )班的同学们 ,几句话夸夸你们的新黄石 !(板书 :夸日新月异的黄石 )生 ( 1) :走在… 相似文献
16.
林海 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(4):56-60
“求实”是《孙子兵法》的特征。由于战争是国家的大事,战争有利也有害,因而要“求实”。“求实”包括求实情,求实权,求实利,求实绩。“求实”是《孙子兵法》的思维方法,它是思维的起点、目的和标准。 相似文献
17.
《孙子兵法》“以人为本”的胜利哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
《孙子兵法》隐含了"以人为本"的胜利哲学。孙子认为,人是赢得胜利的关键因素,从根本上破除了"道德制胜"与"占卜测胜"的哲学迷思。孙子"以人为本"的胜利哲学在战略、战术上有广泛深刻的实践。在战略层面,孙子强调"庙算"和"修道保法"。在战术层面,孙子推崇"出奇制胜"和"避实击虚"。此外,孙子"以人为本"胜利哲学在情报领域的应用格外鲜明,首次创立了"以人为本"的情报活动理念,远远超越了古代西方"以技为本"的情报活动理念。《孙子兵法》"以人为本"的胜利哲学对后世影响深远,有力地推动了中国古代兵学向谋略化的方向发展,在一定程度上却抑制了军事技术的进步。 相似文献
18.
语文教学的低效问题历来受人诟病,语文教学"应该研究研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩。"即语文教学应该讲究"经济",语文课堂应该成为"经济型"课堂。那么,如何营造"经济型"语文课堂?"经济型"语文课堂应具有怎样的特质?本文结合当今语文课堂存在的问题,谈谈个人的一孔之见。一、目标"小"点课堂教学目标必须是明确的、可测量的、务实的、有时间表的。语文课堂相较于语文课程乃至中学教育而言,也只是一座大厦里的一块砖、一袋水 相似文献
19.
佩兰 《中国小学语文教学论坛》2006,(14)
肖老师倡导“教学活动化,活动教学化”,这种“活动式”教学促进了学生主动、全面、和谐地发展,它极有利于培养和提高学生的实践能力与创新精神。因此,我认为“活动式”教学是一种富有时代精神的现代科学化的教学方法与教学形式,是对点拨教学的开拓与进一步发展,对深化语文教学改革是极有意义的。我们如果真正开展了“活动式”教学,就能彻底破除传统教学的“满堂灌”与“一言堂”的弊病,扭转“教师单向灌输知识”的偏向,废除“填鸭式”的生硬“注入”,实行“启发式”,从而真正实现把“教师讲堂”转变为“学生学堂”,这是一个根本性转变。同时… 相似文献
20.
提高语文课堂教学的效率一直是广大教师关注的焦点,也是长期以来解决低效的难点,更是教师追求的境界。什么是效率?单位时间完成的工作量,对于课堂教学(特指小课堂)来说,就是在40分钟课堂内真正完成确定的教学任务。课堂教学是什么?认识如何,对提高语文课堂教学的效率影响极大。我总 相似文献