试论实证方法在思想政治教育研究中的运用

实证方法在社会科学研究中具有重要价值.实证方法在思想政治教育研究中的运用也越来越受到人们的重视,但与其他成熟的社会科学学科相比还存在巨大差距,这严重影响到思想政治教育学科的学术认同度.为了更好地发挥实证方法在思想政治教育研究中的作用,就应该在课程设置、理论研究和学术借鉴中形成具有思想政治教育特色的实证方法体系.     

实证分析在思想政治教育研究中的合理运用

重视和加强实证分析在思想政治教育研究中的合理运用,是新形势下增强思想政治教育理论科学性的必然要求;也是提升思想政治教育理论实践品格的有效途径。当下加强思想政治教育实证研究的基本路径,就是要合理运用问卷调查、实验法和案例研究等各种实证方法,对思想政治教育领域中的＂实然＂问题进行必要的经验描述和理论阐释。     

充分发挥其他哲学社会科学课程的德育功能

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,其他哲学社会科学课程是思想政治教育主渠道以外的重要形式和补充.建立高校思想政治理论课和其他哲学社会科学课程在功能上相互配合、促进的德育机制,是提高高校思想政治教育和教书育人实效性的重要途径.     

高校哲学社会科学课程与大学生思想政治教育

高校哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量,而加强哲学社会科学课程在大学生思想政治教育中的作用是大学生思想政治教育的迫切要求.高校哲学社会科学课教师必须从关系社会主义事业兴衰成败、中华民族的前途命运战略高度来认识高校思想政治教育的极端重要性.     

太原大学庆祝祖国成立60周年系列活动 太原大学社会科学教学部简介

太原大学社会科学教学部,原为基础部思想政治教研室,成立于1984年,于2002年5月份独立成部。现有马列主义和思想政治教育两个教研室。社会科学教学部作为高等学校学生思想政治教育的主阵地,担负着对大学生进行思想政治教育的重任,主要负责全校思想政治理论课的教育教学工作。开设的课程有马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、     

构建思政课与哲学社会科学课程相互配合的德育机制

马克思主义思想政治理论课和其它哲学社会科学课程在高校思想政治教育体系和教书育人工作中占有非常重要的地位。马克思主义思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,而其它哲学社会科学课程不仅承担着对大学生进行人文素质教育的重要任     

论思想政治教育学科的科学定位——兼论思想政治教育的学科建设

科学认识思想政治教育的学科定位,是新时期加强思想政治教育学科建设,推进思想政治教育学科发展的紧迫要求。对思想政治教育学科进行认识定位,要将它放到马克思主义理论一级学科、哲学社会科学学科群及社会主义意识形态“三位一体”的综合视野中加以考量和审视。首先,它是马克思主义理论一级学科中必不可少的一门二级学科,不能游离于马克思主义理论的学科家园,其次,它是哲学社会科学领域众多学科中的一门独立学科,综合运用了诸多学科的理论与方法,具有综合性,再次,它担负着捍卫马克思主义在我国意识形态领域中的指导地位的学科使命,不同于一般的知识性学科,是一门兼具科学性与意识形态性的学科。     

论思想政治教育学科的科学定位——兼论思想政治教育的学科建设

科学认识思想政治教育的学科定位,是新时期加强思想政治教育学科建设,推进思想政治教育学科发展的紧迫要求.对思想政治教育学科进行认识定位,要将它放到马克思主义理论一级学科、哲学社会科学学科群及社会主义意识形态"三位一体"的综合视野中加以考量和审视.首先,它是马克思主义理论一级学科中必不可少的一门二级学科,不能游离于马克思主义理论的学科家园;其次,它是哲学社会科学领域众多学科中的一门独立学科,综合运用了诸多学科的理论与方法,具有综合性;再次,它担负着捍卫马克思主义在我国意识形态领域中的指导地位的学科使命,不同于一般的知识性学科,是一门兼具科学性与意识形态性的学科.     

充分发挥哲学社会科学的思想政治教育功能

高校哲学社会科学相关课程负有思想政治教育的重要职责,这是由其鲜明的意识形态属性所决定的。加强大学生思想政治教育,提高其实效性,增强其吸引力,必须充分发挥高校哲学社会科学的思想政治教育功能。     

经验科学、意义理解与实践批判——思想政治教育学科知识的三重维度

思想政治教育学科发展30周年带来的学界评估表明,思想政治教育学科处于因国家学科政策主导带来的他律状态。按照现代社会科学哲学设定的学科知识规范,思想政治教育学科知识应该具备经验科学、意义理解和实践批判三重维度。以经验科学审视,现有思想政治教育学科知识存在着"宏大理论"和"抽象经验主义"两种极端现象;西方社会科学哲学关于实证主义与诠释学的论辩表明,思想政治教育学科知识应该既追求客观真理性,又要遵循意义理解的诠释学规范;现代社会科学应该在经验科学和意义理解基础上生成实践批判维度,而现有思想政治教育学科知识离此规范尚有差距。     

科学性与实践性的完美统一——浅析邓小平的思想政治教育方法

邓小平从中国社会主义现代化建设的实际出发,以科学的态度,务实的精神,在继承党的思想政治教育工作正确原则和方法的基础上吸收自然科学和社会科学方法论的新成果,提出了一系列科学的思想政治教育方法,对改革开放时期思想政治教育工作的开展具有重大的指导意义。     

思想政治教育方法运用的艺术原则

思想政治教育方法是实现思想政治教育目标的手段.思想政治教育方法的运用是一项具有艺术性特点的创造性活动.思想政治教育方法运用的成功与否,直接影响着思想政治教育效果的大小;直接影响着思想政治教育目标的实现.本文概要总结了思想政治教育的方法艺术,初步归纳了思想政治教育方法运用的艺术原则,为我们的思想政治教育实践活动提供规律性的依据和原则.     

思想政治教育方法运用的艺术原则

思想政治教育方法是实现思想政治教育目标的手段。思想政治教育方法的运用是一项具有艺术性特点的创造性活动。思想政治教育方法运用的成功与否，直接影响着思想政治教育效果的大小；直接影响着思想政治教育目标的实现。本概要总结了思想政治教育的方法艺术、初步归纳了思想政治教育方法运用的艺术原则、为我们的思想政治教育实践活动提供规律性的依据和原则。     

教育科研能力:思想政治理论课教师的基本素质

高校思想政治理论课是哲学社会科学课程的重要组成内容。思想政治理论课教师在马克思主义哲学社会科学教师队伍中居于特殊地位,肩负着加强和改进大学生思想政治教育的重任。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,党中央明确地提出:要建设一支坚持正确的政治方向、学贯中西、理论功底扎实的马克思主义哲学社会科学教学科研骨干队伍。思想政治理论课教师要做到坚持正确的政治方向、学贯中西、理论功底扎实,就必须提高教育科研的能力。这是思想政治理论课教师应具备的基本素质。无论历史条件发生怎样的变化,高校思想政治理论课教学的…     

马斯洛需要理论与增强大学生思想政治教育实效性的几点思考

高校是思想政治教育的阵地,是全面、系统地对高等院校学生进行思想政治教育的一个重要平台。如何在大学生群体中开展思想政治教育,一直是当今高校面临的重要课题。笔者以安徽科技学院为个案,对如何运用马斯洛需要理论在如何增强思想政治教育实效性进行实证分析研究,以探索出更加科学、更加完善的思想政治教育实现途径。     

基于“第二课堂成绩单”构建“大数据+思想政治教育”质量评价体系

构建内容全面、指标合理、方法科学的评价体系是加强和改进思想政治教育工作的重要手段。随着大数据时代的到来以及全国高校推广实施"第二课堂成绩单"制度,为高校思想政治教育质量评价提供了全新思路。文章深入剖析了传统思想政治教育质量评价和大数据运用在思想政治教育质量评价中存在的主要问题,系统介绍了"第二课堂成绩单"的内涵,通过实证分析得到高校基层组织大学生第二课堂课程项目平均绩点与基层组织思想政治教育质量存在强烈的正相关,进而建立基于"第二课堂成绩单"的"大数据+思想政治教育"评价体系,增强了高校思想政治教育工作的时效性、针对性和科学性。     

西南师范大学“马克思主义理论与思想政治教育”学位点建设成绩显著

该学位点的本科专业创办于1984年,1985年创办第二学士学位班,1990年获思想政治教育硕士学位授予权,1996年该学位点改名为“马克思主义理论与思想政治教育”。2000年“马克思主义理论与思想政治教育”专业被重庆市批准为首批重点学科。2003年,由黄蓉生教授任主任的“马克思主义理论与思想政治教育研究中心”被重庆市批准为首批人文社会科学重点研究基地。该学位点现设有“青年思想政治教育理论与方法”、“思想政治教育理论与实践”、“马克思主义在当代中国的运用与发展”、“马克思主义理论教育与实践”等研究方向。1999年,该学位点成为西…     

英美思想政治教育的特点及规律研究

研究思想政治教育必须要借鉴国外有价值的经验和做法,寻找思想政治教育的特点和规律。由教育部社会科学研究与思想政治工作司组编的《思想政治教育案例分析》一书,在国外思想政治教育动态部分里,介绍了英、美思想政治教育的发展情况,令人深     

思想政治教育过程管理的博弈分析

博弈论作为一个数学概念的出现,只有50多年的历史,但由于在社会科学中的广泛应用,博弈论正成为社会科学研究"范式"中的核心工具,成为"社会科学的数学"。博弈论在社会科学的诸多领域都显示了它的适应性,思想政治教育过程管理自然也未能例外。本文从主体和客体两方面阐述了博弈论在思想政治教育过程管理中的体现,并对思想政治教育管理中的博弈过程进行了进一步的分析,以求为达到思想政治教育的最佳效果提供一点理论参考。     

高校加强思想政治教育研究会工作的思考

有的高校特别是理工科类的高校,人文社会科学往往处于弱势,加强高校思想政治教育研究会工作。做好人文社会科学研究显得特别重要。本文就高校加强思想政治教育研究会工作做了几点思考：高校领导要高度重视思想政治教育研究工作。健全机构和制度,加大支持力度,加强思想政治教育理论研究;要以理论学习促进理论研究．提高理论研究水平：认真学习贯彻研究中共16号文件精神．努力开创高校思想政治教育工作的新局面：围绕实践活动主题．扎实开展形式多样的社会实践活动．把面对社会作为增强高校思想政治教育研究工作的重要环节．增强思想政治教育工作效果。