初中语文读写一体化教学探究

为了提高学生的语文综合能力,促进学生提高素质,初中语文教师在教学过程中应当实施读写一体化教学,发散学生思维,指导学生将理论有效应用于实践,提高学生的阅读能力和写作能力,打造高效初中语文课堂。本文从我国初中语文读写一体化的现状入手,提出一些有助于促进初中语文读写一体化教学的措施和手段,以期更好地提高初中语文读写一体化教学水平。     

初中语文读写一体化教学实践探究

随着社会的发展,时代的进步,社会对人们素质的要求也有所提高,要求人们在具备良好的科学素养的同时还要有团结合作意识和良好的言语表达能力。因此,新课改要求打破僵化的初中语文教学思维,提倡初中语文教学要实施"读写一体化教学模式"提升学生的语文素养,培养学生的综合实践能力。主要探究了初中语文读写一体化教学实践,希望能为促进我国初中语文教学的发展略尽绵薄之力。     

初中语文教学中读写一体化的探究

阅读和写作都是初中语文教学中的重、难点部分,实践教学中,实行读写一体化教学往往会取得良好的教学效果。结合实践教学经验,从阅读和写作教学两个方面入手,为初中语文教学中实施读写一体化教学提出了几点建议,希望对教师同仁有所借鉴。     

初中语文读写一体化教学

随着新课程改革的进一步实施,教育教学发生了很大的变化。在初中语文教学中读写一体化教学得到实施,为语文教学增添亮丽的一笔。在本文中,笔者根据自己近年来教学上改革经验,从探究语文教学存在的问题和漏洞入手,针对问题提出相应的策略。     

初中语文读写一体化教学实践

语文学科作为一门与人们的生活和工作都息息相关的一门应用型学科,更是受到了教育界的强烈重视。对初中语文的教学体制也进行了改革,引入了读写一体化的教学模式。然而在进行改革的道路中仍然存在着很多问题,鉴于此,笔者在文中从实施初中语文读写一体化的教学的意义出发,对当前初中语文教学现状进行了分析,并且对此提出了几点自己的见解。     

初中语文读写一体化教学实践

语文学科作为一门与人们的生活和工作都息息相关的一门应用型学科,更是受到了教育界的强烈重视.对初中语文的教学体制也进行了改革,引入了读写一体化的教学模式.然而在进行改革的道路中仍然存在着很多问题,鉴于此,笔者在文中从实施初中语文读写一体化的教学的意义出发,对当前初中语文教学现状进行了分析,并且对此提出了几点自己的见解.     

初中语文读写一体化教学探索

读写一体化是融阅读与写作于一体的教学策略,在初中语文单元教学中,其课堂流程有六个环节,包含七种基本课型。实施读写一体化教学将把大语文理念落到实处。     

初中语文读写结合一体化教学策略探究

<正>初中语文读写结合一体化教学,不仅有利于提升初中生语文阅读能力、开阔学生眼界,而且能够让学生拥有丰富的写作素材、思路以及扎实的写作方法、技巧。因此,初中语文读写结合一体化能让读写形成良性互动、良性循环。关于初中语文读写结合一体化教学策略,笔者认为可以从以下几个方面实施。     

初中语文读写一体化教学实践分析

<正>在现阶段的初中语文教学课堂中,《全日制义务教育语文课程标准》有所规定,教师要能够在引导学生养成默读文章的习惯的基础之上,引导学生把握住阅读的速度,在通过对全文通读的基础上,学生要能够有效的抓住全文的脉络并把握住文章的大体思路。这就要求了学生能够领悟到每一个关键词在特定的语言环境中起     

初中语文读写一体化教学浅探

随着政府和人民对教育事业越来越重视,国家在教育领域投入的资金和相关人力、物力的数量越来越多,这对教育的发展是极有利的。语文作为初中最主要的课程之一,在很大程度上影响广大学生的语言领悟和运用能力,从而决定他们对人生、对社会、对世界的解读和理解能力,制约处于茁壮成长阶段的学生的人生观、世界观和价值观的发展。初中语文教学的读写一体化教学在提高学生的阅读能力和写作能力方面起着至关重要的作用。本文着重深入分析和探讨初中语文中的读写一体化教学的重大意义和具体的实施方式。     

初中语文教学中读写一体化教学初探

阅读与写作是初中语文教学的重要组成部分,二者的关系是密不可分的。阅读能够为写作积累知识、技能和写作素材,而写作也能够促进学生阅读理解能力的提升。所以,在初中语文教学中,有必要开展读写一体化教学,这不仅能够提高语文教学的效率,而且对培养和提升学生的语文能力与素养有重要的帮助。文章从当前初中语文阅读与写作教学的现状出发,指出读写一体化在初中语文教学中实施的必要性,然后探讨读写一体化在初中语文教学中的实施策略,旨在提高学生的语文学科核心素养。     

高中语文读写一体化教学探究

阅读和写作是高中语文教学中比较重要的两大部分,它们直接决定高中语文教学水平的高低。作为高中语文教师,要想更好地提高语文教学效果,就需要注重阅读和写作的有效结合,并开展读写一体化教学,这样不仅可以促进阅读和写作教学活动的顺利进行,还可以提高阅读和写作教学水平,进而提高高中语文教学成绩。     

探究初中语文教学中的读写结合

初中语文教学重视学生阅读能力和写作能力的提高,因此语文教学中应该做到读写结合。本文将结合语文版初中教材,探索语文教学,实现读写结合的策略。     

初中语文读写一体化教学研究

一直以来,初中写作过程都离不开读与写的相互促进,以读促写,以写促读,二者相辅相成,互相促进。这是我国初中语文教学的传统思维,也是我国初中语文界一直遵循的传统理念。随着时代的发展,人们对于语文教学的内容要求越来越高,站在学生的角度考虑问题,如何更好地进行读写的语文写作训练,显得更加重要,也是现阶段必须思考的问题。     

探究初中语文教学中的读写结合

语文是初中阶段较为重要的科目,将阅读教学与作文教学有效结合是提高学生语文综合能力的有效手段,简单探讨初中语文教学中的读写结合,希望能够对初中语文教学提供帮助。     

读写一体化在初中语文教学中的应用

读写一体化,顾名思义,就是将阅读和写作结合起来,这是一种崭新的教学理念,在教学过程中要求教师尊重学生的主体地位,注重培养学生各方面的综合能力,提高语文学习能力。在读写一体化的教学过程中,要做到把阅读和写作有机统一,相互渗透,使两者不再是语文学习过程中独立的两个部分,而是紧密相连的整体,通过对阅读的学习提高写作能力,又通过对写作的训练深入研究阅读方法,达到读写共同进步的最终目的。     

浅论初中语文读写一体化的教学原则

读写一体化的教学原则是指导语文教学的基本准则,它是教学实践经验的总结和理论探讨的概括,也是正确处理语文教学过程中各种矛盾关系和提高语文教学质量的行为准则和重要保证。唯有在教学实践中树立读写一体化的教学观,遵循"以写定读、以读促写、点点突破、大量读写、分层读写"的教学原则,课堂教学改革的道路才会越走越宽。     

初中语文读写一体化的教学和实践

阅读和写作是语文教学密不可分的两个重要组成部分。语文教学的基本目标是引导学生准确的理解课文的基本内容,促进学生真实的表达自己的情感,这两个目标在传统教学中是通过阅读教学和写作教学单独进行的,这在无意中割裂了理解和表达的联系,本文提出读写一体化的教学模式,主张阅读教学和写作教学的相互渗透。