迎接“儿童的世纪”

瑞吉欧教育的奥秘: 其实有一百瑞吉欧教育成功的奥秘是什么?我认为,答案便在马拉古奇《其实有一百》这首诗中。这首诗根据其意义可以分为三部分。诗的第一部分为: 儿童是由一百种组成的, 儿童有一百种语言一百双手     

《苏东坡传》

正出版社:湖南文艺出版社出版年:2012年名人传记往往给读者以敬慕,以仰望,这一本则大有不同。与其说它是一本传记,不如说它是一件贴心的小棉袄,一经读过,必有温暖流布全身,必有月光挂在窗前,让你流连忘返。关于苏东坡的传记,大概有十几种之多,但林语堂的这一本,则在群山之巅。苏轼是一个最能够代表中国     

探寻古诗教学的“诗性”智慧

古诗是中华民族文化的瑰宝,最能陶冶性情,提高人文素质和修养,所谓"诗言志""诗可以兴,可以观,可以群,可以怨,多识于鸟兽草木之名"。在小学语文课本中收录的一百多首古诗词,内容丰富深刻,情感积极健康,它们起着感染和净化学生心灵的作用。如何沿着古诗词的历史内涵轨迹,依据学生的现实特点,探寻古诗教学的策略,彰显语文课堂的"诗性"智慧,笔者做了一些肤浅的思考。     

绷不住的……——读大卫的诗

当我们说起一个重要诗人时,往往会说他是具有鲜明风格的。但当一种风格太过鲜明时,风格就会成为一种模式,这时读一百首诗就像是在读一首,审美疲劳便产生了。这时的风格已成为一种"侵扰"。一个有挑战和创造精神的诗人,他会尽量抑制本身的风格化,让词语由着自由的心性往前走,使作品呈现出既有自己的独特印记,又不致遮蔽每一首诗自有的纯粹性和区别于其它的异质性。任由语言自如挥洒的方式也附予了哲思性的诗歌一种举重若轻的灵动,这就是大卫诗歌的品质。     

一百VS一

"孩子是由一百组成的。孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听、惊讶和爱慕的方式。一百种欢乐,去歌唱去理解;一百个世界,去探索去发现;一百个世界,去发明;一百个世界,去梦想。"意大利教育家马拉古兹的这首诗经常浮现在我的脑海。儿童是天生的学习者与创造者,从呱呱坠地的那一刻起,他对这个世界的尝试与探索就不曾停止。在我     

女性文学

孔子曰："诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。" 文学对于我们来说,能帮助我们寻找、建设一个精神的家园,能把很多人的秘密告诉你,能把很多精神上的喜怒哀乐或者一种很难表达的东西表达给你……本刊在春节到来之际,特选摘以下几组风格迥异的文学作品,有反映革命先烈轰轰烈烈生活斗争画面的"红色经典"系列,有揭露当前社会上腐败现象的"官场反腐"系列,有关注当代农村生活的"农村"系列,有"共和国伟人传记"系列,有"正说历史"系列,还有"女性作家"系列。相信在这众多系列里,总有一些会令你心动,会"心有戚戚焉"。愿寒假休憩在家的广大教师们在这文学的旷野里,放飞心灵。     

反腐力作

孔子曰："诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。" 文学对于我们来说,能帮助我们寻找、建设一个精神的家园,能把很多人的秘密告诉你,能把很多精神上的喜怒哀乐或者一种很难表达的东西表达给你……本刊在春节到来之际,特选摘以下几组风格迥异的文学作品,有反映革命先烈轰轰烈烈生活斗争画面的"红色经典"系列,有揭露当前社会上腐败现象的"官场反腐"系列,有关注当代农村生活的"农村"系列,有"共和国伟人传记"系列,有"正说历史"系列,还有"女性作家"系列。相信在这众多系列里,总有一些会令你心动,会"心有戚戚焉"。愿寒假休憩在家的广大教师们在这文学的旷野里,放飞心灵。     

正说历史

孔子曰："诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。" 文学对于我们来说,能帮助我们寻找、建设一个精神的家园,能把很多人的秘密告诉你,能把很多精神上的喜怒哀乐或者一种很难表达的东西表达给你……本刊在春节到来之际,特选摘以下几组风格迥异的文学作品,有反映革命先烈轰轰烈烈生活斗争画面的"红色经典"系列,有揭露当前社会上腐败现象的"官场反腐"系列,有关注当代农村生活的"农村"系列,有"共和国伟人传记"系列,有"正说历史"系列,还有"女性作家"系列。相信在这众多系列里,总有一些会令你心动,会"心有戚戚焉"。愿寒假休憩在家的广大教师们在这文学的旷野里,放飞心灵。     

关注农村

孔子曰："诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。" 文学对于我们来说,能帮助我们寻找、建设一个精神的家园,能把很多人的秘密告诉你,能把很多精神上的喜怒哀乐或者一种很难表达的东西表达给你……本刊在春节到来之际,特选摘以下几组风格迥异的文学作品,有反映革命先烈轰轰烈烈生活斗争画面的"红色经典"系列,有揭露当前社会上腐败现象的"官场反腐"系列,有关注当代农村生活的"农村"系列,有"共和国伟人传记"系列,有"正说历史"系列,还有"女性作家"系列。相信在这众多系列里,总有一些会令你心动,会"心有戚戚焉"。愿寒假休憩在家的广大教师们在这文学的旷野里,放飞心灵。     

红色经典

孔子曰："诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。" 文学对于我们来说,能帮助我们寻找、建设一个精神的家园,能把很多人的秘密告诉你,能把很多精神上的喜怒哀乐或者一种很难表达的东西表达给你……本刊在春节到来之际,特选摘以下几组风格迥异的文学作品,有反映革命先烈轰轰烈烈生活斗争画面的"红色经典"系列,有揭露当前社会上腐败现象的"官场反腐"系列,有关注当代农村生活的"农村"系列,有"共和国伟人传记"系列,有"正说历史"系列,还有"女性作家"系列。相信在这众多系列里,总有一些会令你心动,会"心有戚戚焉"。愿寒假休憩在家的广大教师们在这文学的旷野里,放飞心灵。     

诗国中的"凤凰" ——杜甫

“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”这是络络不久前学的一首五言律诗《春望》。诗的作者嘛,是同学们熟悉的唐代大诗人杜甫。“杜甫”这个名字同学们当然熟悉,可是对于杜甫的身世和经历就不一定很熟悉了。于是,络络在多方面搜集资料后,又开始了他为名人写传记的历程。     

解读孩子共同成长

“儿童是由一百种组成的，儿童有一百种语言、一百双手、一百个念头；一百种思考、游戏、说话的方式；还有一百种倾听、惊奇和爱的方式；有一百种欢乐，去歌唱去理解……这是一首诠释幼儿教育真谛的诗，道出了孩子是天真和爱幻想的，他们是天生的学习者、发现者和创造者。     

梅子涵的唠叨

在儿童文学圈内,有两位"老母鸡"式的教授、博士生导师:一个是北京师大的王泉根,一个是上海师大的梅子涵。梅子涵是那种很有故事的人,很风趣的人。假如有出版社约我写传记或者说有人咨询我,我     

《马伶传》备课断想

新选人高中教材的《马伶传》是一篇传记。说它是传记,应该是没有什么问题的,因为:一,课文前的自读提示中已做了必要的说明,二,据《四部备要》本《壮悔堂集》,这篇文章原收在第五卷“传十首”这一部分中。然而,传记是一种什么样的文体呢?许多辞书,包括专业的在内,对“传记”一词的解释大同小异,认为它是记载人物生平事迹的文章体裁,也单称为“传”;传记可分为史实性传记和文学性传记两大类,前者翔实地记述人物的史实,后者则     

“道狭草木长”的“长”是cháng还是zhǎng

《归园田居》(其三)是东晋诗人陶渊明的代表作之一。这首诗表达了他对田园生活的热爱和对污浊官场的厌恶,反映了诗人高洁傲岸、安贫乐道的高尚情操。全诗如下:种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。本诗中"道狭草木长"一句中"长"的字读音,有两种说法:一说读chang,一说读zhang。习惯上读chang。而编者在八年级上册     

传记辞章化:一个学术判断的历史维度与阐释效应——三论唐人传奇的文体特征

"传记辞章化"是唐人传奇的核心文体特征。作者就其这一学术判断的历史维度和阐释效应加以申说。就历时态维度而言,六朝的文笔之辨凸显了辞章与子史的文类差异,一方面赋予了传记与辞章以不容混淆的特色,另一方面也使传记与辞章的融合成为可能,这一史实表明,"传记辞章化"只能发生于六朝之后,将传奇小说成熟的时代提早到六朝或六朝以前的说法缺乏充足的理由。就共时态维度而言,唐人传奇与韩柳古文兴盛于同一时期,两者孕育于共同的文学风尚并为这种文学风尚推波助澜,区别在于,唐人传奇是用辞章来改造"笔"中的传记,韩柳古文则是用辞章来改造"笔"中的论说。就阐释效应而言,"传记辞章化"立足于中国小说发展的历史情形,在阐释小说史时可以对唐人传奇与中唐古文运动的关系说得更加切题,可以避免"以西律律中国小说"的常见失误,也为分析宋元明的传奇提供了一个坐标或参照系,有助于划分传奇小说发展的世代并揭示不同世代的特征。     

坚定信仰跟党走 全心全意为人民——读《邓小平时代》有感

阅读名人传记既可以丰富历史文学知识,又可以汲取主人公成功的经验,以指导自身工作生活。《邓小平时代》是迄今我碰到的最好的传记作品,全书完整地回顾了邓小平同志的一生,全景展示了中国改革开放之路,客观全面地讲述了邓小平同志如何在其坚定的共产主义信仰支撑下,以其出色的政治智慧、过人的胆识和人格魅力,领导中国走过艰难的改革路程,在中国创造了一个"20世纪人类社会最了不起的成就"——邓小平时代。阅读此书,有一种窥探"秘闻"的快感,却没有获知"秘闻"后的得意,这正是来源于此书史料的真实和写法的客观。     

整本传记书《人类群星闪耀时》阅读教学设计

<正>根据《普通高中语文课程标准(2017年版)》对课程内容的设定,语文教学要完成包括"整本书阅读与研讨""外国作家作品研习"在内的18个学习任务群。其中"整本书阅读与研讨"与"外国作家作品研习"之间有交叉关系,可以整合为外国作家作品整本书阅读与研讨,从而提高教学效率。传记是中学生比较喜欢的一种文体。经典的名人传记对学生个人成长大有裨益。斯蒂芬·茨威格被称为"人类历史上最好的传记作家",他的《人类群星闪耀时》包括14篇短篇传记,用作整本书阅读教学文本容易操作。     

什么是笔记小说

<正>笔记小说泛指一切用文言文写成的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔类著作,它的特点就是兼具"笔记"和"小说"的特征。因而称得上是一座巨大的知识宝库。它的内容广泛而庞杂,天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、笑话奇谈、逸事琐闻无所不包。研究历史的学者可以用它增补正史的内容、辨别历史的真伪;文学家可以通过它来考察某     

让学生始终保持学习英语的兴趣

<正>从事小学英语教学工作多年,我一直在研究如何让学生爱上英语,并始终保持浓厚兴趣。下面我谈谈自己教学体会。1.深入孩子的内心备教材意大利的马拉古兹在一首诗中写道:"孩子有一百种语言,一百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕的方式。一百种欢乐,去歌唱,去理解,一百个世界,去探索,去发现……"孩子眼中的世界并不一定是存在的世界,他们有时的想法会令你觉得不可思议。尊重孩子的天性,理解他们的不可思